簡單隨機(jī)抽樣說課稿

1、 簡單隨機(jī)抽樣說課稿 各位評委老師： 大家好！今天我說課的題目是簡單隨機(jī)抽樣，其內(nèi)容選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教A版必修3第二章第一節(jié)。下面，我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，教法學(xué)法，教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)評價(jià)與反思六個(gè)方面來闡述我的教學(xué)設(shè)想。一 教材分析 1 地位和作用 本節(jié)課是統(tǒng)計(jì)學(xué)中隨機(jī)抽樣的第一課時(shí)，其主要內(nèi)容是介紹簡單隨機(jī)抽樣的定義以及常用的兩種抽樣方法：抽簽法和隨機(jī)數(shù)法。在高中階段，統(tǒng)計(jì)學(xué)主要處理兩類問題，一類是如何從總體中抽取樣本，另一類是如何根據(jù)樣本估計(jì)總體?？梢婋S機(jī)抽樣是統(tǒng)計(jì)學(xué)中的重要內(nèi)容。簡單隨機(jī)抽樣作為一種基礎(chǔ)的抽樣方法，在統(tǒng)計(jì)學(xué)中處于一種非常重要的地位。 2功

2、能與價(jià)值本節(jié)課將為以后學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的抽樣方法奠定基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用；同時(shí)幫助學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)社會之間的聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性。二 學(xué)情分析： 1 知識儲備： 學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)初步的相關(guān)知識，了解總體、個(gè)體、樣本、樣本容量等相關(guān)概念，理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性，但并未學(xué)習(xí)具體的抽樣方法。 2 學(xué)習(xí)方式： 高中生對社會時(shí)事較為關(guān)注，喜歡從熟悉事物入手學(xué)習(xí)新知，對圖片、動畫等十分感興趣，遇到問題時(shí)，既會獨(dú)立思考，也會合作交流。3 認(rèn)知方式： 高中生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識，有較好的觀察能力和模仿能力，邏輯思維逐步成熟，能在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。

3、三 教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定如下：1 知識與技能目標(biāo)：正確理解簡單隨機(jī)抽樣的概念，掌握抽簽法，隨機(jī)數(shù)法的操作步驟。2 過程與方法目標(biāo)： 能從現(xiàn)實(shí)生活中提出具有一定價(jià)值的統(tǒng)計(jì)問題，在解決統(tǒng)計(jì)問題的過程中學(xué)會用簡單隨機(jī)抽樣的方法從總體中抽取樣本。3 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 通過對現(xiàn)實(shí)生活中統(tǒng)計(jì)問題的提出，體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)世界之間的聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的重要性和實(shí)用性。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握簡單隨機(jī)抽樣的概念以及常見的兩種方法：抽簽法和隨機(jī)數(shù)法；難點(diǎn)：理解簡單隨機(jī)抽樣的科學(xué)性，掌握隨機(jī)數(shù)表的應(yīng)用。四 教法學(xué)法：1、在教法方面：以問題為核心，采取啟發(fā)

4、探究式教法，通過提出問題，思考問題，解決問題的教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、觀察類比，概括歸納，再通過具體問題的提出和解決來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主體能動性，讓每一個(gè)學(xué)生充分地參與到學(xué)習(xí)活動中來。2、在學(xué)法方面：根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識水平及認(rèn)知方式，我將鼓勵(lì)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、思考探究、分組實(shí)踐、合作交流等多種方式來學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，從中體驗(yàn)從特殊到一般的數(shù)學(xué)思維，體會數(shù)學(xué)的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。3、在教學(xué)手段方面：為了吸引學(xué)生注意力，以便更好地完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用多媒體輔助教學(xué)，用其展示視頻、圖片和動畫，強(qiáng)化學(xué)生感官刺激，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，達(dá)到節(jié)約時(shí)間，提高教學(xué)效率

5、的目的。五 教學(xué)環(huán)節(jié)接下來，我將從以下六個(gè)環(huán)節(jié)來詳細(xì)闡述我對本節(jié)課的安排。 1 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 首先，我將用多媒體播放一段近期的新聞老酸奶中含工業(yè)明膠，疑為破皮鞋所制吸引學(xué)生注意力，繼而提出一個(gè)假設(shè)：假設(shè)你做為一個(gè)食品安全檢測人員，將用什么方法進(jìn)行調(diào)查？再提出一個(gè)具體問題：如需從100盒老酸奶中抽取10盒進(jìn)行檢測，其中總體、個(gè)體、樣本、樣本容量分別是什么？具體該如何操作？順勢引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識，為新課講解做鋪墊。 設(shè)計(jì)這樣的引入既可吸引學(xué)生注意力，又能幫助學(xué)生回顧統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊，還能使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，可謂一舉三得。2

6、 自主探究，理解定義 在本環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本P46-P47頁內(nèi)容，對本節(jié)所學(xué)知識有初步了解，并從中找出“簡單隨機(jī)抽樣”的定義。然后引導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)方面對此定義進(jìn)行更深層次的探究，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，共同探討，隨后展示合作交流的結(jié)果，歸納出簡單隨機(jī)抽樣的4大特點(diǎn)。這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生對簡單知識進(jìn)行自主構(gòu)建，同時(shí)教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過設(shè)疑，讓學(xué)生在逐步探究中加深對所學(xué)概念的理解。3 分組活動，實(shí)踐抽簽法 抽簽法在是日常生活中比較常見的抽樣方法，大部分學(xué)生對此都不陌生，因此我將抽簽法的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成為一個(gè)課堂活動。首先創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情景，然后要求學(xué)生分小組活動，實(shí)踐抽簽法。學(xué)生將在活動過程中逐

7、步歸納出抽簽法的操作步驟，此時(shí)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生將其簡化，并將簡化步驟板書至黑板，加深學(xué)生的印象。隨之，再提出2個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生對抽簽法進(jìn)行深入探究，促使學(xué)生理解抽簽法的科學(xué)性及優(yōu)缺點(diǎn)。最后，再針對抽簽法的缺點(diǎn)提出一個(gè)思考問題：如果總體過多，該如何進(jìn)行抽樣，由此自然過渡到下個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。 設(shè)計(jì)這樣的活動環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)抽簽法，是為了讓學(xué)生將所學(xué)知識與生活實(shí)踐相結(jié)合，體會數(shù)學(xué)的實(shí)用性，同時(shí)增加課堂的趣味性。4動畫演繹隨機(jī)數(shù)法 隨機(jī)數(shù)法既是本節(jié)課的重點(diǎn)，又是本節(jié)課的難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生對這部分知識較為陌生，我將隨機(jī)數(shù)法的操作步驟設(shè)計(jì)成為了一組簡單的動畫，力求把這部分知識變得生動形象，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。在播放動畫之

8、前，我會先用多媒體向?qū)W生展示一張隨機(jī)數(shù)表，繼而介紹隨機(jī)數(shù)表的概念和生成方式，讓學(xué)生對隨機(jī)數(shù)表有直觀上的認(rèn)識，然后引導(dǎo)學(xué)生思考一個(gè)問題：隨機(jī)數(shù)表該怎么用？激起學(xué)生的求知欲，再結(jié)合生活實(shí)例，用多媒體逐步展示隨機(jī)數(shù)法的操作步驟。 第一步“編號”。在此學(xué)生可能會有諸多疑問，如為什么進(jìn)行編號？是否有不同的編號方式等等，教師可針對學(xué)生的疑問引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想，并對學(xué)生的猜想給予解答，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出編號的作用及要求。 第二步“選數(shù)”。在此，教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考一個(gè)問題：如何保證樣本具有代表性？ 第三步“取號”。這組動畫的播放速度相對會慢一些，其目的是為了留給學(xué)生充足的時(shí)間去觀察取號規(guī)則，明白哪些號碼可以抽取

9、，哪些號碼需要刪除，然后師生合作，共同歸納出取號原則。 最后一步“抽樣”。在號碼選出之后，將總體中對應(yīng)的個(gè)體一一取出，就是我們想要的樣本。觀察完這組動畫之后，學(xué)生對如何應(yīng)用隨機(jī)數(shù)表進(jìn)行抽樣已有了非常直觀的認(rèn)知，教師可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察，歸納總結(jié)出隨機(jī)數(shù)表的操作步驟和注意事項(xiàng)，從而加深學(xué)生對隨機(jī)數(shù)法的理解和認(rèn)知。 這樣的設(shè)計(jì)是為了讓知識變得生動形象，課堂變得豐富有趣，從而吸引學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)；同時(shí)讓學(xué)生通過歸納操作步驟體會到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想。5 典例精析，鞏固新知 至此學(xué)生基本上已經(jīng)掌握了用簡單隨機(jī)抽樣從總體中抽取樣本的方法。為了鞏固所學(xué)，我將引導(dǎo)學(xué)生分別用抽簽法和隨機(jī)

10、數(shù)法解決本節(jié)課的引入問題，然后選取部分有代表性的答案予以展示，規(guī)范學(xué)生的解題步驟；針對學(xué)生解題過程中編號方法的不同，引導(dǎo)學(xué)生對此問題進(jìn)行討論：用隨機(jī)數(shù)法抽取樣本，當(dāng)總體為100時(shí)，分別從0,1,3開始編號，哪種更便于讀數(shù)取數(shù)？進(jìn)而歸納出一個(gè)編號的小技巧。 這樣設(shè)計(jì)的目的是為了鞏固學(xué)生所學(xué)知識，規(guī)范學(xué)生操作步驟，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)的實(shí)用性。 6 層次練習(xí)，拓展視野 在此，我將設(shè)計(jì)一組練習(xí)題，其難度由低到高，要求學(xué)生快速完成，并分組搶答，從而檢驗(yàn)學(xué)生掌握程度。隨后布置一個(gè)作業(yè)：找出生活中常見的簡單隨機(jī)抽樣。教師可先給出幾張相關(guān)圖片幫助學(xué)生開闊思路，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)

11、生課下采取多種方法繼續(xù)探究，從而達(dá)到拓展學(xué)生視野的目的。課堂小結(jié)：在本節(jié)課最后，我將引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行小結(jié)，并寫成結(jié)構(gòu)框圖的模式，促使學(xué)生將所學(xué)知識結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化，條理化。板書設(shè)計(jì)：這是我針對本節(jié)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的板書。此板書的特點(diǎn)是簡明清楚，重點(diǎn)突出，既能加深學(xué)生對重點(diǎn)知識的理解和掌握，同時(shí)便于記憶，有利于提高教學(xué)效果。簡單隨機(jī)抽樣一、定義特點(diǎn)：1、2、3、4、二、抽簽法步驟：編號制簽攪拌均勻抽取樣本優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：三、隨機(jī)數(shù)法步驟：編號選數(shù)取號抽樣注：六 教學(xué)評價(jià)與反思縱觀整個(gè)教學(xué)過程，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層次分明，重點(diǎn)突出，環(huán)環(huán)相扣；各種教學(xué)活動穿插其中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，主動參與到活動中來，體會知識的生成和發(fā)展過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性；教學(xué)任務(wù)圓滿完成，教學(xué)效果十分理想。我認(rèn)為本節(jié)課有以下三點(diǎn)做的比較好：1、 通過社會時(shí)事引入課題，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知