APP項目開發(fā)商業(yè)計劃書

1、智能移動網(wǎng)絡(luò)客戶端能手APP開發(fā)項目計劃書能手，創(chuàng)新生活用雙手改變對生活的態(tài)度目錄1項目介紹0項目名稱0項目概述0項目提出及背景0項目實施單位0項目建設(shè)地點0項目時間及進度安排12.市場定位及分析1SWOT分析1市場定位23產(chǎn)品介紹2校園教育模塊2家庭教育模塊2創(chuàng)新生活化模塊2文化創(chuàng)意展示模塊（輔助模塊一）2服務(wù)與材料銷售模塊（輔助模塊二）24.商業(yè)模式3現(xiàn)行商業(yè)模式分析3現(xiàn)行商業(yè)模式的改進35營銷策略4下載渠道的推廣4廣告推廣46財務(wù)分析4資金需求4投資使用計劃及進度4團隊介紹5其他說明5調(diào)查表圖一5調(diào)查結(jié)果7調(diào)查結(jié)果分析161項目介紹項目名稱智能移動網(wǎng)絡(luò)能手APP客戶端開發(fā)項目項目概述你曾

2、經(jīng)是否被一個小小的創(chuàng)意瞬間震驚你曾經(jīng)是否擁有好的作品但卻無法快速與眾人分享那么當了父母的您是否應(yīng)親子互動毫無新意而倍感無奈那么這些問題終將不是問題，能手能幫您解決！基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的基本模式下，能手將整合優(yōu)化相應(yīng)資源，從實際需求出發(fā)，向客戶提供新穎，完整，具有視覺沖擊的手工藝創(chuàng)新教學視頻或生活創(chuàng)意分享，擺脫無從下手的尷尬狀況，結(jié)束想法不能及時得到實現(xiàn)的無可奈何。打造一個良好的交流，共享和學習平臺。從真正意義上實現(xiàn)創(chuàng)意改變生活，能手記錄瞬間！項目提出及背景首先，世界各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭歸根到底是人才和教育的黨爭，科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。加快創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

3、，能根本上提高民族的素質(zhì)，增強綜合國力，在競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。因此，國家及企業(yè)對創(chuàng)新型人才是極其渴望的。但是，在中國，傳統(tǒng)的教育模式培養(yǎng)出的大部分學生雖然擁有高學歷，但缺乏創(chuàng)新思維，動手能力較弱。其次，隨著人們生活水平的提高、東西方文化交融、人們對現(xiàn)有生活方式逐漸轉(zhuǎn)向綠色化，情趣化，創(chuàng)意化，對生活質(zhì)量提出更高的要求。這就迫切需要建立一個方向，引導人們對創(chuàng)意思維的重視。再者，2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。報告中提出，“制定互聯(lián)網(wǎng)+行動計劃，推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，促進電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)

4、網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融健康發(fā)展，引導互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)拓展國際市場?！?G時代的開啟以及移動終端設(shè)備的凸顯必將為移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展注入巨大的能量,2015年移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)必將帶來前所未有的飛躍。簡而言之：“互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟形態(tài)，是創(chuàng)新、是跨界、是改革。能手將能動地改變現(xiàn)有的教育現(xiàn)狀，積極引導人們關(guān)注生活的點滴創(chuàng)意，開闊創(chuàng)新思維，積極適應(yīng)全球新發(fā)展，營造美好生活。項目實施單位湖北工業(yè)大學能手項目創(chuàng)業(yè)團隊項目建設(shè)地點重點建設(shè)地區(qū)為武漢市2015到2016年立足湖北省，爭取覆蓋湖北全地2016年到2017年，逐步實現(xiàn)向外省擴展。項目時間及進度安排項目總時間安排為8至12周2.市場定位及分析SWOT分析“st

5、rength”（優(yōu)勢）：首先，教育意圖明顯：培養(yǎng)動手能力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，彌補現(xiàn)代父母孩子之間缺乏溝通了解，共享互動時光。其次，產(chǎn)品內(nèi)容豐富。新型生活創(chuàng)意小技巧分享情趣，綠色讓生態(tài)變生活；在線創(chuàng)意答疑，解決材料，工藝，方法問題，用我們的專業(yè)助您成為創(chuàng)造者；陳列高校畢業(yè)設(shè)計展，打造中國創(chuàng)意誕生地；積聚傳統(tǒng)藝人民間特色文化創(chuàng)意，繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化瑰寶。第三，便攜，方便查詢，易分享傳播，界面優(yōu)美，實時推薦，有效避免了其它產(chǎn)品內(nèi)容搜索緩慢，站點版式煩雜，廣告多，單一試內(nèi)容分享等缺陷。第四，具有較為成熟的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)經(jīng)驗及優(yōu)秀的研發(fā)能力。“weakness”（劣勢）：內(nèi)容資源有待增加；資金缺乏

6、；團隊經(jīng)驗不足。opportunity”（機遇）：首先，隨著市場對人才需求觀的改變，越來越多的父母逐漸從客觀理論上的重視轉(zhuǎn)向了對孩子創(chuàng)新思維以及動手能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)教學在動手能力上，思維創(chuàng)新上培養(yǎng)的缺陷得以讓能手得到更好的發(fā)揮。其次，中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的興起，使能手項目可以擁有更好的平臺。再者，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)已經(jīng)啟蒙并深入人心，網(wǎng)民需求得到有效刺激，中國網(wǎng)民漸漸成熟，技術(shù)的進步使得用戶需求滿足的可能性增加。“threat”（威脅）：在同類產(chǎn)品上，現(xiàn)階段已有一些手工藝分享網(wǎng)，如：手藝活、極客迷、微墨網(wǎng)，以及微博分享，微信分享等形式，它們采取網(wǎng)頁、終端瀏覽等方式便捷，高效，單范

7、圍的傳播內(nèi)容豐富的手工藝制造資源；教育培訓機構(gòu)班型結(jié)構(gòu)優(yōu)化，各具特色的手工藝班逐步涌現(xiàn)，這些都對能手這種新的終極客戶端存在潛在的威脅。在潛在客戶群上，消費者的本質(zhì)是善變的，哪里的服務(wù)更好，他就將流向哪里，而且流動的速度很快，那么就存在客戶流失風險，對能手的產(chǎn)品和服務(wù)不斷提出更高的要求。那么能手在未來市場上就要抓住外在機遇充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，優(yōu)化產(chǎn)品形式，擴大集資，積累經(jīng)驗。打造獨特品牌效應(yīng)，轉(zhuǎn)劣勢為優(yōu)勢，轉(zhuǎn)威脅為動力，著眼于客戶較新的感受，掌握好節(jié)奏，小步慢跑，不斷挖掘并開發(fā)客戶群，擴大產(chǎn)品知名度，樹立良好的品牌形象。市場定位教育，分享社區(qū)（兒童，追求生活情趣，品質(zhì)的宵年，父母

8、）3產(chǎn)品介紹通過移動通訊平臺，分類整理去集中展示生活中出現(xiàn)的實用小創(chuàng)意，并附注創(chuàng)意制作過程，來引導激發(fā)兒童，文藝宵年去追求探索實踐的欲望。做到創(chuàng)新生活無時無刻不在自己的手中。其中主打三大模塊以及兩大輔助模塊。校園教育模塊集中以簡單，易學，材料易得的中小學校園手工藝為主，為中小學師生提供具有教科性質(zhì)的手工藝制造資料，打造校園教育的第一手資料聚集地。家庭教育模塊集中以親子合作才能完成的具有趣味性，教育性的相關(guān)創(chuàng)意手工藝，開啟親子互動的第一堂課。分享互動過程，展示創(chuàng)意成果。做到對孩子的成長教育不留遺憾。創(chuàng)新生活化模塊集中以生活小創(chuàng)意，生活小技能。動起手來，變廢為寶。綠色環(huán)保方顯生活本質(zhì)。分享創(chuàng)意過程

9、，創(chuàng)意理念，實踐阻力，做懂生活的現(xiàn)代宵年。文化創(chuàng)意展示模塊（輔助模塊一）邀請傳統(tǒng)文化手藝人加入，收集整理他們的作品進行編譯注釋，讓更多的人去了解，學習，傳承這些臨近失傳的傳統(tǒng)手工藝。邀請各大設(shè)計類高校的加入，對他們歷屆畢業(yè)設(shè)計作平展的集中宣傳，可以說他們是創(chuàng)意以及動手能力相結(jié)合的直接代表，也是教育改革成果的直接展示。服務(wù)與材料銷售模塊（輔助模塊二）大家道知道在創(chuàng)意過程中會遇到各種各樣的問題，通過能手平臺，我們會充分運用我們專業(yè)的知識對用戶從材料運用，結(jié)構(gòu)設(shè)計，創(chuàng)意思維等進行指導交流。與此同時，我們會加入對手工藝材料集中銷售，對參加過設(shè)計比賽以及平時想進行創(chuàng)意制作的人都知道，材料是直接影響創(chuàng)作激

10、情以及創(chuàng)作成敗的關(guān)鍵。在這里我們會盡可能聚集創(chuàng)作時所需的材料，極大減少在尋求材料上所耗費的時間。也會運用我們的專業(yè)知識對不同創(chuàng)作物所應(yīng)使用材料做正確引導。4.商業(yè)模式現(xiàn)行商業(yè)模式分析 免費模式加內(nèi)置廣告對丁開發(fā)者來說，App目前應(yīng)用產(chǎn)品的的商業(yè)模式單直是困擾他們的主要問題。免費模式加內(nèi)置廣告成為我國目前最主流的APP盈利模式。 免費基礎(chǔ)服務(wù)加增值服務(wù)和廣告盈利這類運營模式基本采用的是面向大眾的基礎(chǔ)服務(wù)免費，面向特定群體的特色服務(wù)收費。 付費下載模式但據(jù)調(diào)查付費下載模式在國內(nèi)市場基本無路可走。現(xiàn)行商業(yè)模式的改進收費針對中國這一特殊的市場，我們依然是免基礎(chǔ)服務(wù)加增值服務(wù)和廣告盈利。廣告中小學線上資

11、源共享（免費）線下指導培訓，材料供應(yīng)（收費）各大高校初期歷屆畢業(yè)展示（免費）后期畢業(yè)期展示推廣（收費）傳統(tǒng)手藝人宣傳展示（免費）品牌建設(shè)產(chǎn)品銷售（收費）用戶（注冊）發(fā)帖、評論、分積分兌換流量銷售材料5營銷策略APR要盈利，推廣渠道非常重要，如今三種常規(guī)的推廣渠道，而我們也主要運用這現(xiàn)有的三大推廣模式。線上載渠道的推廣這是一般APPtK會使用的推廣渠道。如安卓市場，安智市場，APPSTORE谷歌電子市場，機鋒市場，應(yīng)用匯，91手機助手，小米應(yīng)用等。廣告推廣通過微博，微信，易信，貼吧，搜狐，網(wǎng)易等用戶量極大的社區(qū)，將app內(nèi)的部分精彩創(chuàng)意分享出去來獲取關(guān)注度。通過天翼流量800,今日流量，沃派聯(lián)通

12、等流量獲取平臺推廣，通過下載注冊送流量的方式進行推廣。在報紙，雜志，公交，或者繁華區(qū)廣告窗口等廣告區(qū)登錄個性宣傳廣告。線下渠道的推廣這也是現(xiàn)在越來越多的品牌常用的推廣方式，其主要的介質(zhì)是二維碼與各大中小學合作，聯(lián)合學校定期舉行親子手工制作課程，以我們的專業(yè)性進行現(xiàn)場指導，以此來進行推廣宣傳。與各大高校合作，以特殊的宣傳窗口去展示歷屆畢業(yè)藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作成果。在各大繁華商業(yè)街口進行線下活動，下載送出精美的企業(yè)禮品。6財務(wù)分析資金需求項目總投資計劃為22萬元，用丁場地租賃設(shè)施配備、產(chǎn)品研發(fā)、推廣宣傳投資使用計劃及進度資金投向：項目總投資20萬元，資金投向主要用丁以下幾個方面：內(nèi)容合計總資產(chǎn)比產(chǎn)品研發(fā)員

13、工工資、調(diào)研資金、技術(shù)支持1260%工程費用場地租賃、裝修、硬件設(shè)備、光纜購置安裝14%推廣宣傳線上宣傳，線下宣傳及企業(yè)文化禮品735%其他日常生活用品1%單位：萬元7.團隊介紹能手APP項目團隊的的成員來自湖北工業(yè)大學研究生院14級研究生和中國地質(zhì)大學15級研究生姓名學院專業(yè)負責項目8.其他說明調(diào)查表圖一動手能力調(diào)查表1. 您的年齡口1324口2540口40以上2. 您對手工制作感興趣嗎口感興趣一般不感興趣3. 您有沒有嘗試過動手做一些手工制品口經(jīng)常偶爾從不4. 是否被一些好的創(chuàng)意設(shè)計震撼過口有口沒有5. 對于自己的動手能力是否滿意口很滿意一般不滿意6. 有沒有想過鍛煉自己的動手能力口有口沒

14、有7. 是否會關(guān)注生活中好的創(chuàng)意小技巧口經(jīng)常偶爾沒有8. 有沒有和孩子一起動手制作過小物品（有沒有和父母一起制作過小物品）口經(jīng)常偶爾沒有9. 您是否想過鍛煉孩子的動手能力口有口沒有10. 生活有沒有過奇妙的想法口經(jīng)常偶爾沒有11. 對于廢棄物會不會去改造利用口經(jīng)常偶爾從不12. 對于奇妙的想法有沒有付出實踐口經(jīng)常偶爾沒有13. 有沒有參加過創(chuàng)意制作比賽口經(jīng)常偶爾14. 制作過程中有沒有遇到過哪些困難匚|制作材料制作方法15. 有沒有關(guān)注過一些創(chuàng)意，手工藝的網(wǎng)站。口沒有I沒有口有口沒有圖一調(diào)查結(jié)果KOV7064。lMrBE人敗:M3040302010qi：ijemsu2BU.29.$B%13-2

15、45901%R!松g|已示設(shè)置袖牯于持斥1曲的答題人數(shù)72SIEft男51.39%fc48.61%fiWAJR:72Q2:2.9W?(T2.您的叫?40CI1141%ff;ua兄13-2469.01%25-3929.58%40以上141%芟訪人政:71oiaSB乙2耳H斗45.83%50.00%4.17044*a目NBio74.甬肝j耳圍盼胃湘mA%723naQ033*1Q55屁者嗔生活甲的，jgjWM惇建?(T55)宕E序,W2|X是否被生活中的小創(chuàng)意震觀?=rsx72iOft12so%5750*05?停兄*!8750%沒有12.50%受仍AJR:725. Q66力目巳的動手心蜀531意?(

16、T4對自己的劫手能力是否滿狀?答題人斂72不R3何6C、9.47JM/SiW15同36J1%-K4722%不同91667%5HS/JS：726. Q7:7.有沒有自己的打fiiB力？佩逸ST)有沒有想過郵自己的動手能力?睫人數(shù)72S.25OO%最佐兄右750)%25JXW65&SA：728史否會關(guān)注成活中的創(chuàng)帝小技巧答題人數(shù)72ISOR5S%答ss?te;ftM3056%61.11%加833%WA:72Qi?！?:？己和mKwnr亍cn動?。簉力？仲尋nj10.妃否想過故煉孩了的期手能力?答題人敬70Q1296%、QW!%蕓案ig回夏悔況有87.14%12.86%受妨人數(shù):70Qii：i:zr

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