紫藤蘿瀑布人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)課件PPT

1、作 者 ： 宗 璞 講 師 ： X X X紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布理清文章的線索，把握作者的思路，理解課文蘊(yùn)含的人生哲理。 （難點(diǎn)）品味含蓄雋永的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)比喻、擬人和對(duì)比描寫的方法。 （重點(diǎn)）體會(huì)作者含蓄而深沉的思想感情，以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生。123學(xué)習(xí)目標(biāo)紫藤蘿是瀑布嗎？課前導(dǎo)讀宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女，自幼生長(zhǎng)于清華園，吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。她的小說(shuō)刻意求新，語(yǔ)言明麗而含蓄，流暢而有余韻。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。主要作品:中短篇小說(shuō)知音、弦上的夢(mèng)、紅豆 ，散文集丁香結(jié) 。中篇小說(shuō)三生石，獲全國(guó)優(yōu)秀中短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。 作者簡(jiǎn)介 宗

2、璞及其家人在“文革”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直縈繞在作者心頭。撥亂反正后的1982年5月，作者弟弟身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊庭院中，見(jiàn)一株盛開(kāi)的紫藤蘿，睹物釋懷，從花的盛衰感悟到生命永恒，寫成此文。寫作背景生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)迸迸濺（濺（ ） 沉沉淀淀（ ） 忍俊不忍俊不禁禁（ ） 伶仃伶仃（ ） bngjn dinlng dng生字學(xué)習(xí)仙露瓊漿（仙露瓊漿（ ） 佇立佇立 （ ） 盤虬臥龍（盤虬臥龍（ ） 酒釀酒釀 （ ） qingqizhning生字學(xué)習(xí)讀讀寫寫迸濺迸濺:向四處濺射。嚷嚷嚷嚷: :喧嘩吵鬧沉淀沉淀：溶液中難溶解的物質(zhì)，比喻凝聚積累。忍俊不禁忍俊不禁：忍不住笑。讀讀寫寫仙露瓊

3、漿仙露瓊漿 : 形容使人長(zhǎng)生不老的美酒和果汁。佇立佇立：長(zhǎng)時(shí)間的站著。伶仃伶仃：孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。盤虬臥龍盤虬臥龍：盤著的虬，臥著的龍。形容樹(shù)干像虬龍那樣 盤旋環(huán)繞。讀讀寫寫課文探究朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：長(zhǎng)句的停頓要得當(dāng)；朗讀的節(jié)奏要緩急適當(dāng)；注意朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)；注意句子的重音；讀準(zhǔn)字音，注意感情。課文探究課文圍繞著“花”寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上各填上一個(gè)詞。 花 花 花作者的思想感情有什么變化?這篇文章是單純寫紫藤蘿瀑布嗎?作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了怎樣的感悟?123課文探究結(jié)構(gòu)框架：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙铝欣ㄌ?hào)里各填一字。（ ）花 （ ）花 （ ）花課文探究寫作者偶見(jiàn)一樹(shù)茂盛的紫藤蘿。寫作者睹物

4、釋懷，心上的焦慮和悲痛化為精神的寧?kù)o和生的喜悅。寫作者由此感悟到生命的永恒。第一段（1-6）第二段（7-9） 第三段（10-11）課文探究找出表現(xiàn)作者感情的變化的語(yǔ)句：焦慮悲痛寧?kù)o喜悅振奮向前賞花前賞花時(shí)賞花后課文探究“我我”為何會(huì)為何會(huì)“焦慮焦慮”和和“悲痛悲痛”？ 關(guān)于“生死謎、手足情”的，家庭遭迫害，小弟患絕癥等原因，多年來(lái)焦慮與悲痛一直壓在心頭。課文探究“我我”的心情為何會(huì)變得的心情為何會(huì)變得“寧?kù)o寧?kù)o”“”“喜悅喜悅”？ 關(guān)于“生死謎、手足情”的，家庭遭迫害，小弟患絕癥等原因，多年來(lái)焦慮與悲痛一直壓在心頭。課文探究作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了感悟作者由紫藤蘿瀑布對(duì)生命產(chǎn)生了感悟 花和

5、人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。課文探究作者從哪幾個(gè)方面描寫盛開(kāi)的紫藤蘿樹(shù)作者從哪幾個(gè)方面描寫盛開(kāi)的紫藤蘿樹(shù)?仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。在和陽(yáng)光互相挑逗，彼此推著擠著。色形態(tài)一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵。課文探究選擇你最喜歡的語(yǔ)段或語(yǔ)句品讀，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。選擇你最喜歡的語(yǔ)段或語(yǔ)句品讀，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。（重點(diǎn)關(guān)注紫藤蘿有什么特點(diǎn)，作者是怎樣抓住它的特征來(lái)描寫的）課文探究學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)學(xué) 習(xí) 小 結(jié) 學(xué) 會(huì) 抓 住 景 物 特 征 細(xì) 致 描 繪 注 意 合 理 安 排 描