原地雙手胸前傳接球（教案）- 體育六年級(jí)上冊(cè)

1、原地雙手胸前傳接球一、設(shè)計(jì)思想本教材依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和服從指揮能力及終身體育意識(shí)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，增強(qiáng)自信心，身心得到全面和諧發(fā)展。二、教材分析本課是水平三的教學(xué)內(nèi)容，主要是籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)的注意的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是更好的學(xué)習(xí)各種技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。為以后教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體

2、育打下良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得原地雙手構(gòu)前傳按球動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)全身協(xié)調(diào)用力；提高球性  &#

3、160; 2.技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使95%以上的學(xué)生在初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)的同時(shí)，50%左右的學(xué)生能在教師指導(dǎo)下完成雙手胸前傳接球動(dòng)作.80%以上的學(xué)生能熟練地掌握原地雙手時(shí)前傳按球動(dòng)作    3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全保健的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的品質(zhì)。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的手型和傳接球的準(zhǔn)確性及傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合和傳球時(shí)的翻腕。六、教學(xué)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備部分1.課堂常規(guī)體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù).師生問(wèn)好宣布本節(jié)課的內(nèi)容安排見(jiàn)生.2.準(zhǔn)備活動(dòng)學(xué)生拍球走繞半操場(chǎng)兩圈.回到

4、原地以誰(shuí)為基準(zhǔn)兩臂側(cè)平舉成體操隊(duì)形散開(kāi)3.徒手操(1)伸展運(yùn)動(dòng)(2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(3) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4)活動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng).(5)活動(dòng)手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(6) 帶學(xué)生練才手指手內(nèi)彈撥球練習(xí).(7)帶學(xué)生練式空中自?huà)伳堪辞蚓毩?xí)（二）基本部分新授：師：（1）講解傳球的動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開(kāi)立，兩膝微屈，上體稍前傾，兩手持球于胸腰前，兩臂不外展。傳球時(shí)，后腳蹬地，重心前移，在兩臂迅速向前伸展的同時(shí)，用翻抖手腕和手指的彈撥男將球傳出，重心隨著前移。（2）師講解接球動(dòng)作要領(lǐng)：雙手接球要主動(dòng)伸臂迎球，觸球后即隨球后引緩沖，在胸腹前接住并護(hù)球。學(xué)生：聽(tīng)老師講解雙手目時(shí)前做球的動(dòng)作要領(lǐng)，并兩個(gè)人一組練才雙

5、手傳按球。（3）師：巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作（4）找做的好的學(xué)生到前面做傳接球練習(xí).學(xué)生注意認(rèn)真觀察。（5）學(xué)生接著練習(xí)傳按球_（6）師：集合學(xué)生：做游戲”，運(yùn)球往返跑”游戲：將學(xué)生分4組：進(jìn)行練習(xí)，繞過(guò)障礙物再把球運(yùn)回來(lái)，拍下個(gè)學(xué)生的手，然后下一個(gè)學(xué)生運(yùn)球跑，回來(lái)的學(xué)生站隊(duì)尾， 依次進(jìn)行（三）放松活動(dòng).1.教師集合隊(duì)伍，對(duì)本次課進(jìn)行講評(píng)。2.學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)練習(xí)。七、教學(xué)反思：本課能根據(jù)教材的要求，制定較合理的教學(xué)目標(biāo)，課的密度和強(qiáng)度適中。學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能基本掌握，在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，能積極創(chuàng)新，基本完成本課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)等教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展同學(xué)友誼。