中學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上保護(hù)家園，從垃圾分類(lèi)做起綜合實(shí)踐活動(dòng)案例洛浦沙溪小學(xué)  指導(dǎo)教師：梁悅民  林翠英  龔健良一、活動(dòng)背景：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問(wèn)開(kāi)始。我校經(jīng)常開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題日益關(guān)注。一天，一個(gè)學(xué)生拿來(lái)一篇題為下“雪”了，糟糕了的文章，說(shuō)：“老師，您看白色污染多可怕！”一句話(huà)，引起了其他同學(xué)的注意,一下子一群孩子都圍了上來(lái),七嘴八舌地喊著：“讓我看看?！薄笆鞘裁?？”并接二連三地提出了疑問(wèn)：“什么是白色污染呀？”“白色污染是怎么產(chǎn)生的呢？” 第二天，教師帶來(lái)了有關(guān)“白色污染”的多媒體資

2、料在學(xué)生中展示?？赐旰蠼處焼?wèn)道：“同學(xué)們看了這段畫(huà)面你有什么感受呢？”頓時(shí)，原本安靜的教室一下子熱鬧起來(lái)。在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的大背景下，我們的學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，垃圾隨處亂扔，用紙不節(jié)約等等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，針對(duì)這一普遍表嚴(yán)重的問(wèn)題，擬定這一課題是想讓學(xué)生了解身邊垃圾污染的現(xiàn)狀及其帶來(lái)的各種問(wèn)題。二、活動(dòng)方案（一）、活動(dòng)目的活動(dòng)目標(biāo)：     講課前的調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實(shí)踐、研究，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤于思考的習(xí)慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、參觀訪問(wèn)、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生對(duì)信息的

3、分析、整合能力。 3、通過(guò)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到與人分享的樂(lè)趣及成功的快樂(lè)，從而使學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心自然，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：     課前讓學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類(lèi)及數(shù)量，了解有關(guān)垃圾的知識(shí)，以及處理的方法。    目前，白色垃圾的種類(lèi)增多，范圍擴(kuò)大，在我們生活的周?chē)S處可見(jiàn)，散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激，造成嚴(yán)重的視覺(jué)污染，而且這些廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難分解，造成長(zhǎng)期的生態(tài)環(huán)境破壞，

4、我們?nèi)鐣?huì)今后都要為之求得有效適用的方法。（二）、活動(dòng)的準(zhǔn)備 、探討活動(dòng)的必要性  以小組討論為主要形式，師生共同研討本次活動(dòng)的目標(biāo)： （1）了解本地白色垃圾的種類(lèi)，來(lái)源。 （2）調(diào)查造成白色垃圾蔓延的主要原因。 （3）培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。  、知識(shí)技能準(zhǔn)備 （1）文明禮儀教育，紀(jì)律教育。 （2）搜集整理材料的方法，統(tǒng)計(jì)歸納的方法。 （3）各種書(shū)寫(xiě)格式（書(shū)信、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告）   、研討活動(dòng)的計(jì)劃  

5、; 由學(xué)生按所在班級(jí)為主自愿結(jié)組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排組內(nèi)人員分工，由學(xué)生組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)各組分頭制定調(diào)查計(jì)劃，并商討活動(dòng)時(shí)間的安排。  （三）、實(shí)施過(guò)程：同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，自由選擇想要探究的子課題，在自主自愿、自由組合的原則下，組成四個(gè)探究小組。在自由分組的過(guò)程中，出現(xiàn)了小小的風(fēng)波。當(dāng)時(shí)大家對(duì)垃圾的分類(lèi)和垃圾的處理很感興趣，就選擇兩個(gè)子課題，而其它兩個(gè)課題卻只有三四個(gè)人；有的同學(xué)不是對(duì)課題的選擇，而是對(duì)小伙伴的選擇；有的同學(xué)平時(shí)調(diào)皮搗蛋，哪個(gè)小組都不愿接受他們。為了確保各小組的活動(dòng)質(zhì)量，我根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣，進(jìn)行微調(diào)，同時(shí)對(duì)那些不守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們

6、明白不守紀(jì)律、做事不認(rèn)真，是最不受歡迎的。分好小組以后，各個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合本小組研究課題，集體討論制定小組計(jì)劃。在制定小組計(jì)劃時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)以下三個(gè)層次來(lái)完成：1、個(gè)人設(shè)想活動(dòng)計(jì)劃2、小組討論，初步擬訂活動(dòng)計(jì)劃3、小組之間交流，完善活動(dòng)計(jì)劃通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)，層層敲定，一份份活動(dòng)計(jì)劃制定出來(lái)了。為了更好地實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)生去聘請(qǐng)自己喜歡的老師或家長(zhǎng)來(lái)做小組的指導(dǎo)老師。保護(hù)家園，從垃圾分類(lèi)做起學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃（一）研究課題：根據(jù)存在的問(wèn)題,改進(jìn)垃圾的處理 小組名稱(chēng)：解決垃圾小組 組    長(zhǎng)：梁洛軒   

7、          副組長(zhǎng)：陳俊杰組    員：梁紫琪  李琦祺  杜嘉茵  郭小華活動(dòng)計(jì)劃： 一、調(diào)查現(xiàn)行的垃圾桶 1、  深入家庭、學(xué)?；蚋改杆趩挝贿M(jìn)行調(diào)查，了解各種垃圾桶的形狀、顏色、體積，并完成垃圾桶情況調(diào)查表。 2、  展開(kāi)采訪活動(dòng)，了解你所調(diào)查的垃圾桶的優(yōu)點(diǎn)，以及存在的不足。3、  寫(xiě)日記或隨筆

8、，記錄自己的見(jiàn)聞和感受。 二、了解垃圾桶1、  上網(wǎng)收集各種類(lèi)型的垃圾桶，分析其外形上存在的優(yōu)點(diǎn)及不足。2、  總結(jié)調(diào)查采訪表，分析其使用上存在的優(yōu)點(diǎn)及不足。3、  歸類(lèi)整理，將資料中現(xiàn)行垃圾桶存在的問(wèn)題列出來(lái)。  三、改進(jìn)垃圾桶1、  討論交流資料，形成本組活動(dòng)的主題，改進(jìn)現(xiàn)行的垃圾桶，讓垃圾的“家”更漂亮。2、  了解學(xué)習(xí)一些創(chuàng)新的技法。3、  動(dòng)手改進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶庸?、改造?、  及時(shí)交流，相互合作，爭(zhēng)取讓改進(jìn)獲

9、得成功。5、  設(shè)計(jì)小報(bào)，匯報(bào)本次活動(dòng)過(guò)程。                               保護(hù)家園，從垃圾分類(lèi)做起學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃（二）研究課題：調(diào)查垃圾分布,根據(jù)不同的分布情況設(shè)計(jì)“家”。小組名稱(chēng)：環(huán)保特式小組組   

10、0;長(zhǎng)：孫沐銜           副組長(zhǎng)：馮展滔 組    員：郭靖怡  陳明杰  梁紫晴   梁紫華 活動(dòng)計(jì)劃：一、分組調(diào)查 1、  利用雙休日，分組走出校園撿垃圾。2、  寫(xiě)感受，寫(xiě)清楚去哪些地方撿垃圾的，有何收獲。二、歸類(lèi)整理 1、  小組交流調(diào)查訪問(wèn)的結(jié)果，總結(jié)歸類(lèi)，列

11、出垃圾的分布地點(diǎn)。2、  考慮到的垃圾分布場(chǎng)所：家庭、單位、公共場(chǎng)所等。三、設(shè)計(jì)制作垃圾桶1、  上網(wǎng)下載垃圾桶的圖片資料，并參考列表進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)。2、  依據(jù)構(gòu)思，選擇材料，動(dòng)手制作垃圾桶，如遇到問(wèn)題可向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教。3、  及時(shí)交流，是否根據(jù)垃圾的分布情況設(shè)計(jì)制作，不斷改進(jìn)自己的作品。4、  為垃圾桶起個(gè)新穎的名字，設(shè)計(jì)產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū)，并加上生動(dòng)的廣告，體現(xiàn)依據(jù)垃圾的分布進(jìn)行設(shè)計(jì)的這一特點(diǎn)。一、 匯總課前收集的資料  1、課前老師請(qǐng)同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查了自己家中的垃

12、圾產(chǎn)生情況，誰(shuí)愿意向大家說(shuō)說(shuō)自己的調(diào)查結(jié)果？（指名一人說(shuō)）  2、既然大家都想說(shuō)，先請(qǐng)每個(gè)同學(xué)有序地在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，看看每家每產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)主要有哪些？平均每天產(chǎn)生多少垃圾？（出示表格）請(qǐng)組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)。（小組活動(dòng)，師巡視）  3、（師選取較快的兩組實(shí)物投影）  （1） 出示種類(lèi)表：這是我隨機(jī)抽取的兩組調(diào)查結(jié)果，你們的統(tǒng)計(jì)和他們的差不多嗎？從這張表中，你可以得什么信息？（人們主要產(chǎn)生哪幾類(lèi)垃圾）  （2） 出示數(shù)量表：從這張表中，你又可以獲得什么信息？（每家平均每天產(chǎn)生多少垃圾） 

13、60;4、根據(jù)這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，好像數(shù)量并不多，你認(rèn)為呢？那就算一算一個(gè)月，一年，要產(chǎn)生多少？全班同學(xué)的家庭一年產(chǎn)生多少？（學(xué)生估算）  5、 如果這些垃圾不及時(shí)處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會(huì)變成什么樣？我們的城市都非常整潔、干凈，是誰(shuí)在收集處理這些垃圾呢？   對(duì)，這得歸功于我們的城市美容師環(huán)衛(wèi)工人，正是有了他們的辛勤勞動(dòng)，才使我們有了舒適的生活環(huán)境，讓我們把掌聲送給這些馬路天使吧。  1、假如由你來(lái)收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會(huì)怎樣處理？（小組討論交流）  2、我們看看這些垃圾的處理是不是

14、如同學(xué)所說(shuō)？（看幻燈）三、設(shè)計(jì)研究方案  1、據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全球每年產(chǎn)生垃圾達(dá)100億噸，對(duì)于垃圾，你還有什么問(wèn)題？（教師有選擇性地板書(shū)：種類(lèi)；（廢電池）危害；分類(lèi)；回收利用；）  2、這幾個(gè)問(wèn)題中，你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題最感興趣？（舉手表示1、2、3、4）我們按照問(wèn)題自由組合比比哪組動(dòng)作快。  3、現(xiàn)在我們已經(jīng)重新組合，并且也研究課題也確定了，現(xiàn)在關(guān)鍵是如何開(kāi)展研究活動(dòng)制定出活動(dòng)方案，我們看一看哪組制定的方案好。由你們新推選出的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)這一活動(dòng)。有問(wèn)題可以請(qǐng)老師幫忙。（小組活動(dòng)，師巡視）  4、交流匯報(bào)。（二組）

15、0; 小結(jié)：通過(guò)方案交流，我們小組之間可以相互借鑒，也可以去聘請(qǐng)有關(guān)老師做我研究活動(dòng)的顧問(wèn)，把我們的方案制定得更完善些，這樣有利于研究活動(dòng)的開(kāi)展。小結(jié)：通過(guò)方案交流，我們小組之間可以相互借鑒，也可以去聘請(qǐng)有關(guān)老師做我研究活動(dòng)的顧問(wèn)，把我們的方案制定得更完善些，這樣有利于研究活動(dòng)的開(kāi)展。   四、總結(jié)：    當(dāng)然課后你還可以選擇其他感興趣的問(wèn)題去研究，相信過(guò)不了多久，同學(xué)們一定會(huì)有好多成果，到時(shí)可別忘了讓老師和大家一起分享喲。教師將學(xué)生分成四人小組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隨機(jī)調(diào)查十戶(hù)人家，了解居民垃圾分類(lèi)情況并進(jìn)行分析。調(diào)查

16、內(nèi)容：垃圾分類(lèi)情況戶(hù)數(shù)原因經(jīng)常分類(lèi)的  有時(shí)候分類(lèi)的  不分類(lèi)的   小結(jié)：通過(guò)方案交流，我們小組之間可以相互借鑒，也可以去聘請(qǐng)有關(guān)老師做我研究活動(dòng)的顧問(wèn)，把我們的方案制定得更完善些，這樣有利于研究活動(dòng)的開(kāi)展。     課前讓學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類(lèi)及數(shù)量，了解有關(guān)垃圾的知識(shí)，以及處理的方法。       1分析來(lái)源（小組討論，得出結(jié)論）    由于社會(huì)

17、的需求，塑料制品產(chǎn)量每年在不斷增加。    政府未立法規(guī)定一個(gè)妥善處理“白色垃圾”的對(duì)策。    使用者隨手亂傷，丟棄。    市場(chǎng)尚未有物美價(jià)廉的塑料替代品。    2擬定具體計(jì)劃：    時(shí)間：2010年3月20日2010年4月30日    地點(diǎn)：校內(nèi)、家中、市場(chǎng)    過(guò)程：調(diào)查各處白色垃圾的種類(lèi)、數(shù)量、分析其原

18、因，討論其處理的有效辦法。    一組：調(diào)查各種白色垃圾的分布特點(diǎn)，及種類(lèi)。    二組：調(diào)查不同地區(qū)白色垃圾的數(shù)量。    三組：調(diào)查不同地區(qū)白色垃圾的數(shù)量。    四組：查閱資料，共同研究對(duì)策。3結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析  白色垃圾主要以廢棄的食品袋、冷飲袋、方便面袋及日常包裝為主，主要分布在學(xué)校的垃圾坑、周邊，居民生活區(qū)附近，公路兩側(cè)及樹(shù)林之中。  二、三組匯成下列表格： 地點(diǎn)種類(lèi)數(shù)量（天）數(shù)

19、量（年） 學(xué)校內(nèi)方便面袋200左右73000左右 校周邊各種包裝500左右左右 家中日常品包裝物2個(gè)700左右 公路兩側(cè)冷飲袋300左右左右 市場(chǎng)食品袋100左右36000左右活動(dòng)的開(kāi)展學(xué)生按四人小組在學(xué)校附近的居民樓進(jìn)行調(diào)查，每一組學(xué)生都非常認(rèn)真的調(diào)查、詢(xún)問(wèn)居民垃圾分類(lèi)情況，并將調(diào)查結(jié)果記錄在調(diào)查表上?；氐綄W(xué)校進(jìn)行小組交流、反饋討論。其中有一個(gè)小組的調(diào)查情況是： 垃圾分類(lèi)情況戶(hù)數(shù)所占百分率原因經(jīng)常分類(lèi)的1戶(hù)10因?yàn)槭茈娨?、?bào)紙宣傳的影響，知道垃圾分類(lèi)的好處，垃圾應(yīng)當(dāng)分類(lèi)。有時(shí)候分類(lèi)的1戶(hù)10認(rèn)為垃圾分類(lèi)，分與不分都沒(méi)什么關(guān)系，記得分

20、就分，不記得就不分。不分類(lèi)的8戶(hù)80認(rèn)為垃圾分類(lèi)太麻煩了。  數(shù)字相當(dāng)驚人，以每個(gè)塑料袋0.1克計(jì)算，我們的學(xué)校按200天在校計(jì)算，每年所產(chǎn)生的白色垃圾的重量應(yīng)為10002000.1=140千克，那么一個(gè)村莊，一個(gè)小鎮(zhèn)的數(shù)字更是不堪想象，它們所造成的危害更是可想而知。   （六）、寫(xiě)致全體師生的倡議書(shū)。倡  議  書(shū)全體師生： 你們好！ 我們是圩塘中心小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)前一段時(shí)間的綜合實(shí)踐活動(dòng)我們了解到周?chē)摹鞍咨闭谘杆俾?，且危害非常巨大，給我們的生活帶來(lái)了許多麻煩，影響了環(huán)境。為此，我們提出以下建議：盡量減少使用帶塑料制品的物品。使用時(shí)不可隨意丟棄。平時(shí)隨見(jiàn)隨撿，放于指定地點(diǎn)。建立自己的收集袋。提出自己的合理處理建議。愿我們大家一齊行動(dòng)起來(lái)，將“白色垃圾”早日征服！ 研究成果齊分享在成果展示會(huì)上，大家交流了各組的成果，活動(dòng)中的成功與失敗，悲傷與高興，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等，并接受了其他組的質(zhì)疑。為了更好的展示自己的研究成果，各小組成員絞盡腦汁想出了各種形式新穎、內(nèi)容豐富的成果展示方式。鴿子組為了喚醒人們自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，寫(xiě)了一份呼吁大家參加環(huán)保行動(dòng)，關(guān)注垃圾的倡議書(shū)。白靈鳥(niǎo)組制作