《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計_1

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考練習(xí)7»教學(xué)設(shè)計練習(xí)7教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、能將6個多音字按不同讀音組成12個詞語；能正確填字, 把詞語補充完整；能正確地辨別 4個多義詞在不同語言環(huán)境中的 不同意思，弁能選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。通過四項訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生辨析、運用文字的能力。2、能改正意思前后矛盾的病句；在一段話中正確使用逗號、 頓號、句號、引號、冒號和感嘆號。3、能獨立閱讀一篇短文，按要求簡要復(fù)述短文一封信的 內(nèi)容。教學(xué)重點教學(xué)重點：進(jìn)行句子訓(xùn)練，改正句意前后矛盾的病句；獨立 閱讀短文，簡要復(fù)述短文內(nèi)容。教學(xué)難點：獨立地、簡要地復(fù)述短文內(nèi)容。教具：投影片教學(xué)過程第1課時一、指導(dǎo)完成第1

2、題。給6個多音字組詞。1、指名讀題，明確練習(xí)目標(biāo)：按 6個多音字各自的兩個不同 讀音，各組兩個詞語。2、指名學(xué)生讀準(zhǔn)6個多音字的不同讀音。教師指出一個多音字的不同讀音意味著它可以組成不同意思的詞語。那么你們想想看“喝”的兩個讀音“ he”和“he”，各自可以組成哪一個詞語？ “喝"（he）是把東西咽下去的意思，喝水、喝茶、喝酒“喝” （he）是大聲叫喊的意思，如喝彩、大喝一聲（教師把這些詞語分兩行寫在黑板上，讓學(xué)生理解、讀一讀。）3、學(xué)生獨立組詞后全班交流，訂正。（在交流時要讓學(xué)生說說詞的意思，出示正確答案后還得讀一讀。）二、指導(dǎo)完成第2題。1、指名讀題，明確要求：填上恰當(dāng)?shù)淖郑言~

3、語補充完整。2、完成作業(yè)：學(xué)生先輕聲讀一讀，再書面完成作業(yè)。3、反饋交流，糾正錯誤，正確答案通過投影顯示。三、指導(dǎo)完成第3題。1、指名讀題，搞清題意。說說“信、計、道、喝”四個多義 詞在不同句子（環(huán)境）中的不同意思。2、指名讀句子。指名說說“信”在不同句子中的意思。一封 信的“信”是“書信”的意思；失信的的“信”是“信用”的意 思。3、按照上述方法，讓學(xué)生先自己說說，同桌議議，再大組討 論，搞清意思。要指點學(xué)生“讀清楚句意，正確理解詞的意思” 要引導(dǎo)學(xué)生糾正同學(xué)的錯誤；要給說錯的學(xué)生以機會，糾正自己 的錯誤。不計其數(shù)的“計”是“計算”的意思。用計的“計”是“計策或計謀”。怒喝道的“道”是“說”

4、的意思。曹操只道是黃蓋來投降了的 “道”是“以為或認(rèn)為”的意思。大喝一聲的“喝”是“大聲叫喊”的意思。八戒捧起酒壺大喝起來的“喝”是“把液體咽下去”的意思。四、指導(dǎo)完成第4題。1、指名讀題，明白要求：把三對關(guān)聯(lián)詞經(jīng)辨析、選擇，正確 填入括號。2、學(xué)生輕聲讀句子，體會句意，選詞填空，完成書面作業(yè)。3、根據(jù)學(xué)生回答，投影顯示正確答案，要求學(xué)生說說道理， 從實際運用中懂得三對關(guān)聯(lián)詞分別表明了選擇關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系和 條件關(guān)系。讀讀這三個句子，體會句意，從而了解西游記、三 國演義確是兩部聞名中外的優(yōu)秀古典文學(xué)作品。(1)不是 而是 (2)不但而且(3)不管總是五、指導(dǎo)完成第5題。1、指名讀題，明確題意。改

5、正前后意思矛盾的四個病句。2、讀句子，試改第(1)句，主學(xué)生發(fā)言指出“病根”：“基 本上”和“全部”意思矛盾；應(yīng)刪去其中一詞。3、按上述方法，先劃出句子前后意思矛盾的詞語，然后獨立 地完成書面作業(yè)。4、反饋，糾錯，求得正確答案。學(xué)生發(fā)言時要說明改的理由， 如何改，改的結(jié)果。5、齊讀修改正確的句子。六、指導(dǎo)完成第6題。1、指名讀題，明確要求：給下面一段話點標(biāo)點符號。2、點標(biāo)點符號必須明確六種不同標(biāo)點符號的作用。讓學(xué)生想 想說說“頓號、逗號、冒號、引號、嘆號”等標(biāo)點符號的不同用 法。3、各人自由輕聲讀句子，想想該如何點標(biāo)點符號，然后完成 書面作業(yè)。4、反饋，交流，糾正錯誤。5、齊讀這一段話。第2課

6、時一、回顧單元“學(xué)習(xí)提示”，讀提示，弁說說簡要復(fù)述課文內(nèi) 容的方法。讓學(xué)生自己說出這一練習(xí)題，就是要按照提示所指點 的方法進(jìn)行復(fù)述。二、讓學(xué)生獨立閱讀短文一封回信，自己按要求擬復(fù)述提 綱，擬時允許前后、左右同學(xué)“交頭接耳” o教師可對有困難的同 學(xué)作指點。三、交流復(fù)述提綱?？梢赃x擇優(yōu)秀的以及帶有典型性問題的 提綱交流，讓學(xué)生相互幫助，確定相對的最佳復(fù)述提綱，在投影 上顯示。1、第一種提綱：(1)蝙蝠在冬天怎么會出來飛行？(2)寫信去問中科院動物研究所的叔叔阿姨。(3)中科院來信。(4)蝙蝠冬天出來飛行有兩個原因。(5)中科院叔叔阿姨贊揚“我”認(rèn)真觀察、細(xì)心思考。2、第二種提綱：(1) “我”寫信問中科院的叔叔阿姨，為什么冬天蝙蝠會出 來飛行？(2)叔叔阿姨回信告訴“