2022年社會教育活動設(shè)計方案大班社會領(lǐng)域活動方案

1、2022年社會教育活動設(shè)計方案大班社會領(lǐng)域活動方案活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的講話。2、在遷移生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。3、主動關(guān)心自己的父母，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情?；顒訙?zhǔn)備：幼兒全家合影一張，實物展示儀?；顒舆^程：1、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。用實物展示儀放大幼兒的照片，請幼兒介紹自己的爸爸媽媽，引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征。你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?2、與同伴自由交談。向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽什么方面?你為什么喜歡他們?鼓勵幼兒清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽

2、同伴的談話。3、啟發(fā)幼兒在集體中進行交談。教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”。教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”。鼓勵幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸媽媽。4、引導(dǎo)幼兒想象如何表達對爸爸媽媽的愛。教師：爸爸媽媽很愛你們，那你們愛他們嗎?(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽說什么?除了用語言表達對爸爸媽媽的愛，你還可以用什么方式表達對他們的愛?引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?5、師生演唱歌曲畫媽媽。引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲畫爸爸。在活動中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜

3、蜜與他人分享。大班社會領(lǐng)域活動 方案（二）活動目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。2、培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。3、幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、體驗同伴間友好的情感。活動準(zhǔn)備1、知識準(zhǔn)備：熟悉并會表演拉拉勾。2.、場地準(zhǔn)備：布置一個表演舞臺。3、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件小猴找朋友、找朋友音樂各一?；顒舆^程1、游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師組織幼兒玩音樂游戲找朋友，體驗交朋友的快樂。2、播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。教師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事小猴找朋友，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。(1)講述后提問：

4、小猴子為什么前三次沒有找到朋友?媽媽是怎么對小猴說的?第四次小猴子為什么很快找到了朋友?(2)組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友?3、游戲猜朋友，在合作中增進彼此友誼。(1)一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。(2)其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。(猜朋友這個游戲環(huán)節(jié)很受幼兒的喜歡。每個孩子都有好朋友，每個孩子都有發(fā)言的欲望。而且這些孩子相處快一年了，誰是誰的好朋友幼兒一般都知道，所以當(dāng)幼兒上臺說出自己好朋友的特征時，下面幼兒猜測的準(zhǔn)確很高，幾乎沒有錯的，幼兒與幼兒之間的互動非常好。在這個環(huán)節(jié)中，一方面發(fā)展幼兒的語言表達能力，另一方面

5、激發(fā)了幼兒擁有好朋友的自豪感，增進了彼此間的友誼。)4、談話活動說優(yōu)點，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點，并說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么?(幼兒先分組討論，再歸納總結(jié)，幼兒不再局限于自己好朋友的優(yōu)點，而是從眾多幼兒口中認知到不同好朋友的優(yōu)點，提高了幼兒分辨是非的能力，規(guī)范了幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)。)5、歌表演拉拉勾，幼兒學(xué)習(xí)與朋友鬧矛盾的處理方法。(1)幼兒隨音樂進行表演。(2)表演后啟發(fā)幼兒討論：如果你和朋友鬧矛盾了，可以用什么方法來解決?(拉拉勾是幼兒比較喜歡的音樂律動，歌詞講述的是幼兒由生氣到和解的過程。幼兒與好朋友共同表演律動后，再來討論怎樣解決朋友間的矛盾，讓幼兒在

6、輕松的氣氛中打開了話匣子，想出了很多的辦法，如：惹朋友生氣了趕緊說對不起;講笑話給朋友聽;和好朋友握握手和好等。)6、教師小結(jié)，活動自然結(jié)束。大班社會領(lǐng)域活動 方案（三）活動目標(biāo)：1、通過交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人和事。2、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人，做一個有愛心的人?；顒訙?zhǔn)備：活動前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查;幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐款統(tǒng)計表 ，背景音樂：愛的奉獻，捐款箱一只 幼兒每人準(zhǔn)備一份零錢?；顒恿鞒蹋阂鲋嗽掝}說說自身體驗交流調(diào)查情況討論幫助方法模擬捐款活動一、從老師休息說起，引出助人話題1、提問：還記得老師為何休息了兩個星期?2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：老師是獻血助

7、人，這是一件光榮的事，是一件好事。二、說說自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗。1、說說誰幫助過你?2、別人幫助你時心里怎么想?三、介紹交流調(diào)查情況，了解社會上需要幫助的人1、請你們介紹一下，他們碰到了什么困難?2、老師也來介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。3、小結(jié)：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。四、討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來說)2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。3、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。五、捐款活動，鼓勵幼兒積極參與公益活動1、每位幼兒一份捐款(零

8、錢1角，5角，_元)2、放背景音樂(愛的奉獻)：幼兒依次捐款3、統(tǒng)計：鼓勵幼兒平時存下零錢，將來為幫助需要幫助的人獻上自己的一份愛心。我們來統(tǒng)計一下，今天我們一共捐了多少?4、算出總數(shù)。設(shè)計思路：1、從二期課改的新教材中班的主題活動幼兒園里朋友多中，生成新的教學(xué)內(nèi)容。前期開展的幼兒園里朋友多的主題活動幫助幼兒體驗到朋友在一起的快樂，并逐步體會朋友的含義互相幫助，互相關(guān)心，團結(jié)友愛，分享快樂!2、從關(guān)心伙伴引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人。老師停課休息兩周，引起了幼兒極大關(guān)注和不舍。當(dāng)他們知道老師是因為獻血要休息，而獻血是為了幫助別人時，他們似乎理解了，并開始關(guān)心獻血助人這個話題。家長陸續(xù)從孩子嘴里知道了老

9、師獻血休息的消息，而且他們告訴家長，老師這樣做是幫助別人。也因為這，小朋友對老師早日回園充滿期待。于是上班后，我便在幼兒園里朋友多主題活動基礎(chǔ)上開展了延伸活動：需要幫助的人。3、本活動采取從幼兒調(diào)查周圍需要幫助的人入手，知道社會上還存在一些弱勢人群和困難人群，萌發(fā)他們的同情心。了解社會是一個大家庭，應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，使大家庭里的每個人都能感受溫暖。從小樹立幼兒的公民意識，培養(yǎng)幼兒的社會公德和責(zé)任意識。4、通過本活動引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人和事，在他們幼小的心里播下關(guān)愛他人的種子，樂意助人，學(xué)會感恩。知道我?guī)腿巳?，人人幫我的道理。大班社會領(lǐng)域活動 方案（四）活動目標(biāo)1.通過游戲、實踐等活動，初步了

10、解合作的重要。2.嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。3.體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5.體會集體合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備1.課件2.四只布袋，氣球若干。3.每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。活動過程自由組合，_個好朋友做為一組。一、情境導(dǎo)入，感受合作引導(dǎo)幼兒觀看視頻，提問題引出合作。螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的?(有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。)二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗合作(一)討論、交流平日里有哪些事情余姚合作才能完成?(二)出示圖片，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量1.觀看圖片討論，感知

11、單獨統(tǒng)計的困難(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?(2)你能自己統(tǒng)計出來嗎?2.小組嘗試合作統(tǒng)計(1)一個人數(shù)一種顏色的泡泡，請小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。(2)幼兒統(tǒng)計。3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因，協(xié)商避免干擾的辦法，統(tǒng)計并記錄(1)提問四個組藍色泡泡數(shù)了多少個，為什么結(jié)果不一樣呢?(2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。_對照正確答案，理解合作中的每一個人都很重要(1)你們都統(tǒng)計出來了?你們是怎么做到的?(2)到底哪一組合作得呢?我們一起來看看答案就知道了。引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組，并提問：為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數(shù)對?盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對了，因為X顏色沒有數(shù)對，整

12、個團隊合作沒有成功，看來大家合作的時候每一個人都很重要。三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會合作小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。(一)讓幼兒單獨裝氣球，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題請每組請一個小朋友上來試一試，數(shù)十個數(shù)字后結(jié)束，讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時候，教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。(二)小組嘗試分工合作，引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下，一起合作試一試。2.看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗。(三)小組再次協(xié)商，第二次合作裝球1.給你們一點時間，趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎

13、么合作。2.幼兒合作裝球。經(jīng)過我們的合作，四個袋子全部裝滿了，祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!大班社會領(lǐng)域活動 方案（五）活動目標(biāo)1.會整合信息，提高語言表達能力。2.愿意搜集信息，樂于了解中國的有趣知識。3.敢于大方清楚地表述有關(guān)中國的認知經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備“我知道的中國”房間圖;教師提前請幼兒搜集有關(guān)中國自然風(fēng)光、古代建筑、中國功夫、國寶動物等資料和圖片?；顒舆^程一、引發(fā)幼兒的討論，鼓勵幼兒大方交流自己對中國的認知經(jīng)驗師：我們的國家叫什么?你是哪國人?一說到“中國”，你最先想到什么?(長城、大熊貓、東北虎、金絲猴、北京、_、天壇、功夫、珠穆朗瑪峰、長江)師：這么多有趣

14、的信息你是從哪里搜集來的?(引導(dǎo)幼兒知道可以通過多種途徑收集信息，為學(xué)習(xí)服務(wù)，并鼓勵幼兒與同伴之間交流、分享信息)二、請幼兒講講自己認識的中國師：請你來當(dāng)“中國娃”，講講你認識的中國吧?鼓勵幼兒利用自己搜集的資料介紹自己認識的中國。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹“我知道的中國”，然后每桌推出一名幼兒來講一講。三、我們來展示通過展示，激發(fā)幼兒熱愛自己的國家，為自己是可愛的中國人而高興。師：老師已經(jīng)準(zhǔn)備了一座漂亮的中國式建筑(吸引幼兒關(guān)注主題墻飾“我知道的中國”)，請小朋友看看這個大殿分幾間?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)共分四間：中國風(fēng)光、古代建筑、中國功夫、國寶動物。師：請小朋友看一下，自己的中國知識，應(yīng)該放進哪個“房間”呢?引導(dǎo)幼兒將信息分類，按照四個房間的類別分開擺放，共同布置出主題墻飾“我知道的中國”。師：大家把信息已經(jīng)布置在古代大