《制定公約》習作教學設計

1、?制定公約?習作教學設計作文要求:1、使學生掌握制定的格式,學會制定簡單可行的公約.2、通過討論學習,提高學生自我約束能力.3、提高學生有條理清楚的書面語言表達的能力，作文準備:公約范例四篇作文教學過程:一了解公約1、什么是公約?教師說明：所謂公約就是一個單位、集體為了維護學習、工作、活動紀律或公共秩序,或為了集體的公共利益,為了保重學習、工作、活動任務的勝利完成,經(jīng)過集體成員共同討論,把約定要做的事情或不應當做的事情、應該宣傳的事情或必須反對的事情明確的寫出來,以便于全體成員共同遵守的條文.2、公約的內(nèi)容:很廣泛,如小學生日常行為公約、班級衛(wèi)生公約、學校平安公約、讀書小組公約等.3、欣賞范文

2、四篇.請學生分別說說每篇公約圍繞什么內(nèi)容來寫的？二了解公約格式1、請學生說說寫公約時,格式是什么?2、教師說明標題:標明公約的名稱,說明公約的性質(zhì),也可加上學?；虬嗉壍拿Q.正文:公約的具體內(nèi)容,即是參加訂立公約的成員要遵守的具體事項,應按要求具體寫明白.結尾:在右下方寫上訂立公約的單位名稱與日期.三利用兒歌巧記格式1、出示順口溜開頭一行先寫標題;明確要求注明名稱;正文內(nèi)容語言簡煉;一條一條具體說明;結尾兩行在右下方,單位日期分行寫明.2、請學生反復讀,體會公約格式要求.四小組內(nèi)討論制定公約1、組織學生分小組討論,確定公約名稱,教師巡視指導.2、圍繞公約名稱,小組學生再次討論,提建議、出主意,

3、把意見集中起來,由組長寫成條文.教師參與指導。3、小組內(nèi)自讀公約,力求簡明具體,條理清楚、用詞準確,便于檢查和執(zhí)行.教師參與指導。五、班內(nèi)交流公約1、派學生代表宣讀各小組公約.師生共同評議,提出修改意見.是否格式正確；是否條理清楚；是否內(nèi)容具體。2、將公約粘貼于班內(nèi)展示牌,相互欣賞.六、習作總結1、總結學生制定公約情況，給與表揚鼓勵。2、請學生按照所定公約，相互監(jiān)督、真正落實。附公約：班級公約為了使班級擁有一個良好的學習環(huán)境，使大家能夠成為德、智、體、美全面開展的學生，我班制定以下公約：一、不遲到、不早退，有病、有事要向老師請假。二、進校時，同學們要佩戴紅領巾、?？?、衣著要干凈整潔。三、早上到

4、校后，就要進教室認真讀書，養(yǎng)成自覺學習的習慣。四、上課專心聽講，不講話，不做小動作，記好課堂筆記，認真完成作業(yè)。五、下課不打架，不講臟話，不玩任何危險游戲。六、高年級同學不欺負低年級的同學，要互相友愛，團結進步。七、放學要按時回家，不在路上逗留、玩耍，乘車時要注意上下車的平安。八、不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑，要保持室內(nèi)或公共場所的衛(wèi)生。九、未滿十二周歲的同學禁止騎自行車，要注意自己的人身平安和身體健康。十、不進歌廳、舞廳、游戲機廳、網(wǎng)吧等娛樂場所，課余時間可以到圖書館、閱覽室看書或到少年宮進行有益的活動。十一、以上公約，望大家認真執(zhí)行，嚴格遵守。實驗小學三年級二班2004年4月11日讀書小組公約為了讀好書、用好書，提高同學們的閱讀和寫作能力，特制定小組公約如下：一、進入圖書室、閱覽室要自覺遵守紀律，不得吵鬧、喧嘩而影響其他人看書。二、借用的圖書要按時歸還，不得隨意轉(zhuǎn)借。三、要養(yǎng)成保護圖書的習慣，不折角、不撕頁、不弄臟、不涂改。四、認真閱讀有教育意義的書、有科學知識的書，不讀黃色書刊。五、認真讀書，摘錄優(yōu)美詞句、名人