急診護理教學(xué)新概念和教研探討

1、急診護理教學(xué)新概念和教研探討急診護理教學(xué)新概念和教研探討急診門診 熊文靜 急診護理：急診護理：是對需要緊急干預(yù)的病人進行的護理是對需要緊急干預(yù)的病人進行的護理 工作人員要求工作人員要求: 快速的快速的病情病情判判斷斷 準(zhǔn)確的準(zhǔn)確的病史病史采集采集 精湛的操作技術(shù)精湛的操作技術(shù) 新概念護理目的：新概念護理目的： 1 通過評估和護理，制定護理計劃通過評估和護理，制定護理計劃。 2 為預(yù)防疾病、促進康復(fù)進行健康教育為預(yù)防疾病、促進康復(fù)進行健康教育。 3 鞏固臨床知識，加強溝通技巧。鞏固臨床知識，加強溝通技巧。 對急診科新護士（對急診科新護士（1-2年）年）而而言，加強基本技能、理論知識言，加強基本技

2、能、理論知識、應(yīng)急、應(yīng)急措施的訓(xùn)練是常有必要的措施的訓(xùn)練是常有必要的。2.完成臨床培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)1. 制定嚴(yán)格和全面制定嚴(yán)格和全面的培訓(xùn)計劃的培訓(xùn)計劃3.情景模擬演練一一二三 教學(xué)or臨床？ 蘭大二院急診科護生目標(biāo)（周）計劃及評價表蘭大二院急診科護生目標(biāo)（周）計劃及評價表2.完成臨床完成臨床培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)目標(biāo)與任務(wù)與任務(wù)1. 制定嚴(yán)格和全面的培訓(xùn)計劃3.情景模擬演練一二二三 教學(xué)or臨床？完成臨床完成臨床培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)目標(biāo)與任務(wù)培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)： 能獨立有效的護理常見病種能獨立有效的護理常見病種 掌握有效的搶救配合技能掌握有效的搶救配合技能 掌握科室急救操作和儀器的使用掌握科室急救操作和儀器

3、的使用 具有良好的心理素質(zhì)和較強的判斷能力具有良好的心理素質(zhì)和較強的判斷能力 掌握與病人及家屬的溝通技巧掌握與病人及家屬的溝通技巧 急診科新護士培訓(xùn)急診科新護士培訓(xùn)任務(wù)任務(wù)項目表（項目表（1 1） 急診科新護士培訓(xùn)計劃項目表（急診科新護士培訓(xùn)計劃項目表（2 2） 以上表格是以上表格是科室?guī)Ы坦ぷ髦锌剖規(guī)Ы坦ぷ髦薪梃b國內(nèi)先進醫(yī)院同行的經(jīng)驗，總結(jié)出一套比較完整的教學(xué)課件，是我科比借鑒國內(nèi)先進醫(yī)院同行的經(jīng)驗，總結(jié)出一套比較完整的教學(xué)課件，是我科比較完整的新護士培訓(xùn)課件。涵蓋了人體五大系統(tǒng)的基本護理內(nèi)容，主要是評估、理論知識和操作技能、急較完整的新護士培訓(xùn)課件。涵蓋了人體五大系統(tǒng)的基本護理內(nèi)容，主要是

4、評估、理論知識和操作技能、急診處理的原則。輪轉(zhuǎn)護士、工作期一年內(nèi)護士每人一份，三個月內(nèi)完成。通過以上表格內(nèi)容的培訓(xùn)，使新診處理的原則。輪轉(zhuǎn)護士、工作期一年內(nèi)護士每人一份，三個月內(nèi)完成。通過以上表格內(nèi)容的培訓(xùn)，使新護士基本能達到前面制定的培訓(xùn)目標(biāo)。護士基本能達到前面制定的培訓(xùn)目標(biāo)。2.完成臨床培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)1. 制定嚴(yán)格和全面的培訓(xùn)計劃3.情景模擬演練情景模擬演練一二二三 教學(xué)or臨床？1.3 1.3 急診護士急救情景模擬培訓(xùn)急診護士急救情景模擬培訓(xùn) 非常態(tài)下的鍛煉就是在應(yīng)對各種突發(fā)事件、高強度大容量工作、特殊病例的創(chuàng)新性處置時，對醫(yī)護人員的技能、心理、智力等綜合性的鍛煉和考驗。這種工作狀態(tài)是我

5、們當(dāng)今每一個護理人員面臨的學(xué)會如何去思考、如何去應(yīng)急處理，是我們新老護理人員需要進一步學(xué)習(xí)和掌握的技能。因此，大家共同進行這方面培訓(xùn)是非常必要的。表表1 1 急診模擬演練流程與評分表急診模擬演練流程與評分表-急性冠脈綜合癥急性冠脈綜合癥表表2 2 急診模擬演練流程與評分表急診模擬演練流程與評分表-多發(fā)傷多發(fā)傷模擬演練總體評價：模擬演練總體評價：演練總體運行情況演練總體運行情況:指導(dǎo)下完成指導(dǎo)下完成 獨立完成獨立完成搶救流程是否通暢：指導(dǎo)下完成搶救流程是否通暢：指導(dǎo)下完成 獨立完成獨立完成護士的搶救應(yīng)對：指導(dǎo)下完成護士的搶救應(yīng)對：指導(dǎo)下完成 獨立完成獨立完成后勤保障系統(tǒng)的應(yīng)對：指導(dǎo)下完成后勤保障

6、系統(tǒng)的應(yīng)對：指導(dǎo)下完成 獨立完成獨立完成存在的問題和建議存在的問題和建議:我們主要制定了三種急診疾病培訓(xùn)計劃：呼吸，心跳驟停我們主要制定了三種急診疾病培訓(xùn)計劃：呼吸，心跳驟停 冠脈綜合征冠脈綜合征 多發(fā)傷多發(fā)傷 以心肺復(fù)蘇、氣管插管、除顫三個主要操作步驟，隨機考核業(yè)務(wù)能力，提高病史采集評估察力、協(xié)調(diào)力，鍛以心肺復(fù)蘇、氣管插管、除顫三個主要操作步驟，隨機考核業(yè)務(wù)能力，提高病史采集評估察力、協(xié)調(diào)力，鍛煉體態(tài)語言和諧，規(guī)范書寫等。煉體態(tài)語言和諧，規(guī)范書寫等。 急診急救模擬培訓(xùn)是圍繞著護理程序而制定的，由二到三人配合操作。評估、診斷、計劃、實施和評價。成急診急救模擬培訓(xùn)是圍繞著護理程序而制定的，由二到三人配合操作。評估、診斷、計劃、實施和評價。成功的應(yīng)用護理程序使我們的護士熟練掌握了急診護理專業(yè)知識和技能，良好的交流技能、評估和干預(yù)能力，應(yīng)對功的應(yīng)用護理程序使我們的護士熟練掌握了急診護理專業(yè)知識和技能，良好的交流技能、評估和干預(yù)能力，應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力。如面對家屬的抱怨、停電、停水、火災(zāi)、水災(zāi)、人身安全、無家屬的病人等的處理能力。各種突發(fā)事件的能力。如面對家屬的抱怨、停電、停水、火災(zāi)、水災(zāi)、人身安全、無家屬的病人等的