認識東北、西北、東南、西南

1、認識東北、西北、東南、西南教學內容 : :教材第 23252325 頁 教學目標：1 1、使學生在認識東、西、南、北的基礎上認識東南、東北、西南、 西北這四個方向。2 2、結合具體情境給定一個方向（東、南、西或北） ，能辨認其余的七 個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。3 3、在合作交流的過程中，獲得成功的體驗，樹立學好數學的信心。 教學重點：引導學生在已有經驗的基礎上，認識東南、東北、西南、 西北，主動構建方位知識。 教學重難點：在具體環(huán)境中給定一個方向（東、南、西或北） ，能辨 認其余的七個方向， 并能用這些詞語描述物體所在的位置。 在具體場 景中根據不同的參照物來確定方向教學過程：

2、一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。1.1. 同學們，你們聽說過四面八方這個成語嗎？ 【板書：四面八方】 師：四面是指哪四個面？（四面是指東、南、西、北這四面）2.2. 復習東、南、西、北。 師：教室的哪一面是東面？你是怎么知道的？與東面相對的是哪一面？（學生回答后在西面貼上一個 “西”字） 教室的哪一面是南面？與南面相對的是哪一面?3 3、復習平面圖出示以學校為中心的有汽車站、火車站、電影院、體育場的平面圖， 說一說各在學校的哪面？二、認識東南、東北、西南、西北四個方向教師：隨著經濟的發(fā)展，我們的城市建設得越來越好，你們看看在學 校周圍又有許多新的建筑拔地而起。1 1、認識東北活動一：認識東北1 1、和

3、你同桌說一說超市的位置，它在汽車站的哪面？在少年宮的哪 面？2 2、同桌討論，說一說超市在學校的哪面呢？為什么？小結：因為超市在學校的東面和北面之間，所以超市在學校的東北面（邊說邊出示東北）2 2、認識西南（1 1） 在原圖基礎上出示公園提問：公園在學校的哪面？（2 2） 同桌討論，并說明理由。（3 3） 指名說。 （火車站在學校的西面，電影院在學校的南面，而公園 在火車站和電影院之間，所以公園在學校的西南面）（4 4） 小結：因為公園在學校的西面和南面之間，所以公園在學校的 西南面。（邊說邊出示西南）(5)提問：之前學過，南與北方向相反，東與西方向相反，那么公 園所在的西南與哪個方向相反呢？

4、【板書：西南一東北】3 3、認識東南和西北活動二：認識東南和西北1 1、獨立思考，你知道人民橋在學校的哪一面嗎？為什么？2 2、與人民橋所在的方向相反的是什么方向？小結：因為人民橋在學校的西面和北面之間， 所以人民橋在學校的西 北面。東南相反的方向就是西北?！景鍟簴|南西北】4 4、根據不同參照來確定方向講述(1) 剛才我們都是以學校為中心來確定方向的，大家會以別的景物為中心來確定方向嗎？(2) 指名學生上臺講。(各種情況都可以，但對于像汽車站在少年宮 的西北面這樣的情況要加以說明)提問：學校的位置沒變，怎么一會兒在西北面，一會兒又在東南面？ 學生討論得出：由于選擇的參照物不同，所以就產生不同的方向。 小結：通過大家的努力， 小朋友你們又認識了哪些新方向？哪些方向 正好相反？在哪兒你聽過或見過這些方向詞？5 5、想想做做 1 1三、根據給出的一個方向來辨別其它七個方向1 1、師：在野外的時候，我們由于沒有建筑物，很難辨別方向，誰能 說一說我們可以怎樣辨別方向呢？學生可能說用指南針或看樹的年輪等等。師：那么剛才的方法我們能找到一個或二個方向， 你能根據這個方向 說出另外幾個方向嗎？出示指南針圖（ 1 1）提問：根據“北” ，你覺得先確定哪幾個方向比較方便？ （2 2）獨自