分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教案

1、.分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo): 1、在學(xué)生會(huì)分析解答乘法應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過自己獨(dú)立思考、與同學(xué)討論等方法分析關(guān)鍵條件、確定單位 “1”的量和數(shù)量關(guān)系，從而自主尋找解決問題的方法.2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思考、分析問題的習(xí)慣，提高解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 找準(zhǔn)單位“1” 的量，確定數(shù)量關(guān)系式 教學(xué)難點(diǎn)： 理解數(shù)量之間的關(guān)系，確定單位“1” 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 先說出把哪個(gè)數(shù)量看作單位 “1”，再把數(shù)量關(guān)系式補(bǔ)充完整。 （1）完成了這批零件總數(shù)的2/3 = （2）文藝書本數(shù)是科技書的4/5 = （3）一根鐵絲,用去了2/7 = （4）一批水果重量的2/5是蘋果 = 解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,關(guān)鍵是找

2、出單位“1”的數(shù)量并根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)可以表示求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，確定題里的數(shù)量關(guān)系，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式解答。（板書：單位“1”數(shù)量關(guān)系列式解答）這節(jié)課，我們還是按照這樣的思路，來學(xué)習(xí)新的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。二、教學(xué)新課 例1：你能根據(jù)下面的條件，把題目補(bǔ)充完整，編出應(yīng)用題嗎？ 桃樹的棵數(shù)是果樹總棵數(shù)的（ ） ， ？ 學(xué)生補(bǔ)充條件并提出問題，編出完整的應(yīng)用題： （1）桃樹的棵數(shù)是果樹總棵數(shù)的（ ） ，果樹有900棵，桃樹有多少棵？ （2）桃樹的棵數(shù)是果樹總棵數(shù)的（ ） ，桃樹有360棵，果樹有多少棵？ 學(xué)生獨(dú)立解答，要求是：先分析題意寫出數(shù)量關(guān)系式，在解答，有困難的學(xué)生可以畫畫線段圖幫助理解。

3、學(xué)生解答后，先同桌同學(xué)交流想法，在全班交流。交流時(shí)，先讓學(xué)生說說自己的想法，并畫出線段圖幫助中下等學(xué)生理解題意，同時(shí)指導(dǎo)如何進(jìn)行檢驗(yàn)。 1、分析（1）師：誰戰(zhàn)誰的幾分之幾？哪個(gè)數(shù)量是單位“1”的量？數(shù)量關(guān)系是什么？（板書）2、分析（2）師：第二題呢？（1）單位“1”是什么？通過哪句話看出來的？（2）怎樣用線段圖表示題里條件和問題？（畫出線段圖）師：我們可以用線段圖把這個(gè)已知條件表示出來，把果樹的總棵數(shù)看作單位“1”，桃樹的棵數(shù)是果樹總棵數(shù)的（ ）。教師邊說邊畫出線段圖（3）根據(jù)桃樹的棵數(shù)是果樹總棵數(shù)的（ ），可以得到什么數(shù)量關(guān)系（板書）3、教學(xué)（2）的解題方法（1）果樹總棵數(shù)（ ）=桃樹的棵數(shù)

4、 （2）果樹總棵數(shù)（ ）=桃樹的棵數(shù) 900 ？ ？ 360教師標(biāo)出數(shù)據(jù)后：第一題我們已經(jīng)會(huì)解了，現(xiàn)在看看第二題?，F(xiàn)在已經(jīng)知道了桃樹的棵數(shù)，要求果樹的總棵數(shù)，可以用什么方法解答？（引導(dǎo)學(xué)生說出用方程解答）4、列方程解題（1）列方程解應(yīng)用題的第一個(gè)步驟是什么？應(yīng)該設(shè)什么為x設(shè)x，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程，解方程（2）檢驗(yàn)：想一想，要檢驗(yàn)果樹總棵數(shù)的（ ），是不是等于桃樹的棵數(shù)，應(yīng)該怎么做？用求出的果樹總棵數(shù)乘（ ），看看是不是等于桃樹的棵數(shù)。（3）讓學(xué)生列式計(jì)算進(jìn)行檢驗(yàn)檢驗(yàn)后提問，師：求出的結(jié)果等于題里的已知條件，說明這道題做得怎樣？5、比較我們把這2題比較一下，有什么相同的地方，有什么不同的地方？根

5、據(jù)學(xué)生的回答，幫助學(xué)生整理出：（1） 看作單位“1”的數(shù)量相同，數(shù)量關(guān)系式相同。（2） 第1題單位“1”的量已知，求單位“1”這個(gè)數(shù)量的幾分之幾是多少，用乘法解答；第2題的單位“1”的量未知，已知單位“1”這個(gè)數(shù)量的幾分之幾是多少，求單位“1”的量，可以用方程解答。（3） 因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量關(guān)系相同，所以這兩種題目的解題思路是一致的，都是先找出把哪個(gè)數(shù)量看作是單位“1”，根據(jù)一個(gè)數(shù)和分?jǐn)?shù)相乘的意義找出數(shù)量關(guān)系式，再確定是喲今年感乘法還是用方程。三、鞏固練習(xí)： 1、做做練一練中的題要求學(xué)生先按題目中的“想”說出想的過程，說出數(shù)量關(guān)系式，再列方程解答。要說一說是按照什么來列方程的。2、做練習(xí)十的第1題先讓學(xué)生找出把哪個(gè)數(shù)量看