信息化教學設計說課—原始憑證2

1、中等職業(yè)學校中等職業(yè)學校信息化教學比賽說課信息化教學比賽說課PPTPPT原原 始始 憑憑 證證萊西市職業(yè)教育中心萊西市職業(yè)教育中心王曉紅王曉紅 二、二、教法學法教法學法 三、三、教學過程教學過程 四、四、教學效果教學效果 一、一、教材分析教材分析 基礎會計基礎會計-原始憑證原始憑證 RealityCreativity一、教材分析一、教材分析 中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材 張玉森、陳偉清主編張玉森、陳偉清主編基礎會計基礎會計（第三版）（第三版）教材教材特點特點知識全面，講解詳盡知識全面，講解詳盡配套資源，輔助教學配套資源，輔助教學教材教材不足不足憑證練習資料較少憑證練習資料較

2、少不能滿足技能訓練不能滿足技能訓練 一、教材分析一、教材分析會計憑證會計憑證會計賬簿會計賬簿會計報表會計報表地地位位作作用用在本教材中占有重要地位在本教材中占有重要地位學生必須掌握的知識和技能學生必須掌握的知識和技能是學習記賬憑證的基礎是學習記賬憑證的基礎1 1、理解原始憑證的概念、種類；、理解原始憑證的概念、種類；2 2、掌握原始憑證的基本內容；、掌握原始憑證的基本內容；1 1、會運用所學知識，正確填制常用原始憑證；、會運用所學知識，正確填制常用原始憑證；2 2、能結合所學知識審核、處理原始憑證。、能結合所學知識審核、處理原始憑證。 3 3、了解原始憑證的粘貼方法。、了解原始憑證的粘貼方法。

3、1 1、培養(yǎng)學生嚴謹、規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)；、培養(yǎng)學生嚴謹、規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)；2 2、培養(yǎng)學生團隊合作和自主學習的精神。、培養(yǎng)學生團隊合作和自主學習的精神。二、教學目標二、教學目標教學重點教學重點二、教學目標二、教學目標教學難點教學難點1 1、原始憑證的分類及其標準、原始憑證的分類及其標準2、理解常用原始憑證反映的經濟務內容；理解常用原始憑證反映的經濟務內容；三、教學設計三、教學設計-教法學法教法學法活動教學線活動教學線教教 師師1.問題探究問題探究2.實物引導實物引導3.情境教學情境教學4.直觀演示直觀演示5.角色扮演角色扮演 學學 生生1.自主探究自主探究2.合作學習合作學習3.實踐操作實踐操作

4、四、教學實施四、教學實施（五個環(huán)節(jié)）（五個環(huán)節(jié)）3 3、技能練習、技能練習4 4、總結評價、總結評價2 2、知識講授、知識講授5 5、布置作業(yè)、布置作業(yè)1 1、導、導 入入任務一任務一: :原始憑證認知原始憑證認知任務二任務二: :原始憑證分類原始憑證分類任務三任務三: :原始憑證內容原始憑證內容四、教學實施四、教學實施-1-1、導入、導入 展示展示 問題問題你周末去超市買面包，回家后你周末去超市買面包，回家后發(fā)現(xiàn)買的面包已過了保質期，發(fā)現(xiàn)買的面包已過了保質期，遇到這種情況你會如何處理遇到這種情況你會如何處理? ?四、教學實施四、教學實施-2-2、知識講授、知識講授( (任務一：原始憑證認知）

5、任務一：原始憑證認知）概念概念種類種類基本基本內容內容概念概念問題：問題： 原始憑證的填制程序？原始憑證的填制程序？ 主要反映什么內容？主要反映什么內容？ 它的作用是什么？它的作用是什么？問題探究問題探究實物引導實物引導琴牌乳業(yè)有限公司琴牌乳業(yè)有限公司問題：這些票據中哪些屬于問題：這些票據中哪些屬于 原始憑證？為什么？原始憑證？為什么？ 五、教學實施五、教學實施-2-2、知識講授、知識講授( (任務一：原始憑證認知）任務一：原始憑證認知）概念概念種類種類基本基本內容內容 種類種類問題：請你將手中的原始憑證按不同的分類標準問題：請你將手中的原始憑證按不同的分類標準 進行歸集，并說明為什么？進行歸

6、集，并說明為什么？ 五、教學實施五、教學實施-2-2、知識講授、知識講授( (任務一：原始憑證認知）任務一：原始憑證認知）概念概念種類種類基本基本內容內容問題：不同的原始憑證都具有哪些相同的內容？問題：不同的原始憑證都具有哪些相同的內容？ 基本基本內容內容五、教學實施五、教學實施-2-2、知識講授、知識講授( (任務一：原始憑證認知）任務一：原始憑證認知）概念概念種類種類基本基本內容內容小組競賽，問題搶答小組競賽，問題搶答 基本基本內容內容原始憑證原始憑證的名稱編號的名稱編號原始憑證原始憑證的填制日期的填制日期原原始憑證始憑證接收單接收單位的名位的名稱稱經濟經濟業(yè)務的內業(yè)務的內容、計量容、計量

7、單位、單單位、單價、數(shù)量、價、數(shù)量、金額金額填制單填制單位及有關人位及有關人員簽章員簽章經辦員或經辦員或責任人簽章責任人簽章用途發(fā)工資 科目(借)上列款項請從 對方科目(貸)我?guī)魞戎Ц?付訖日期 年 月 日出票人簽章 出納 復核 記帳 貼對號單處VI 01254498中國工商銀行 中國工商銀行中國工商銀行 現(xiàn)金支票現(xiàn)金支票 VI III 012024994 現(xiàn)金支票存根 VI III 012024994 出票日期（大寫） 年 月 日 付款行名稱：科 目 _ 收款人 ： 出票人賬號：對方科目_出票日期 年 月 日 用途_ 科 目 (借)_ 上列款項請從 對方科目 (貸)_ 我?guī)魞戎Ц?付訖日

8、期 年 月 日 出票人簽章 出納 復核 記帳 貼對號單處 單位主管： 會計：收款人：金 額：用 途：工工 人民幣 大寫）萬 千 百 拾 萬 千 百 拾 元 角 分本支票付款期限十天貳零壹貳零壹壹壹肆肆壹拾柒壹拾柒市工行徐州分市工行徐州分行行徐州市黃河有限責任公司徐州市黃河有限責任公司904244362肆仟元整肆仟元整備用金備用金4,000.00備用金 2011 4 172011 4 17徐州市黃河有限責任公司徐州市黃河有限責任公司 4 0 0 0 0 0陽郭陽郭印朝印朝徐州市黃河有限責任公司財務專用章財務專用章原始憑證的內容原始憑證的內容( (以現(xiàn)金支票填制為例以現(xiàn)金支票填制為例)-)-突破重

9、難點突破重難點直觀演示直觀演示講講聽聽看看單項實訓強化規(guī)范操作強化規(guī)范操作樹立榜樣作用樹立榜樣作用213五、教學實施五、教學實施-4-4、綜合實踐操作、綜合實踐操作（重難點延伸訓練）（重難點延伸訓練）選擇難度選擇難度領取資料領取資料獨立工作獨立工作作業(yè)展示作業(yè)展示互審互評互審互評更正處理更正處理代表匯報代表匯報4上交作業(yè)上交作業(yè)工作結束工作結束工作流程工作流程五、教學實施五、教學實施5 5、總結評價總結評價1、師生共同將本次學習的知識、師生共同將本次學習的知識和技能進行回顧小結。和技能進行回顧小結。2、學生對自己進行客觀評價，、學生對自己進行客觀評價，完成評價表的填寫。完成評價表的填寫。 六、布置作業(yè)六、布置作業(yè)教學教學資源資源原始憑證的分類原始憑證的分類原始憑證原始憑證一次一次填制手續(xù)填制手續(xù)和方法和方法