2022年教學(xué)評估征文：放飛心靈釋放自我

1、高品質(zhì)文檔2022年教學(xué)評估征文：放飛心靈，釋放自我 不知道是一種緣分還是僅僅的一種機緣巧合，在我進高校的第一年里就遇到學(xué)校幾年難遇一次的本科教學(xué)評估，所以為了學(xué)校在此次評估中能夠取得好的成果，“放飛心靈，放飛自我”共創(chuàng)美妙校內(nèi)使我的責(zé)任和義務(wù)，更是我作為學(xué)校的每一位成員的更同愿望。 面對每天那么繁重的任務(wù)，雖然讓人感覺很累很累，甚至有受不了的感覺，但我還是依舊的堅持著，爭取讓自己做得更好，因為堅信只有“放飛心靈，釋放自我”才會有可能讓自己成為學(xué)校美妙的原動力。 “放飛心靈，釋放自我”是我們作為新時期的有志青年的基本準(zhǔn)則。所以這不僅是單單的為了學(xué)校更是為了自己，要知道自己的價值得以彰顯的人，并

2、不是只知道悄悄無聞只知道讀書的人，更不是那些貪圖享樂的人，作為新時期的高校生，我們有時刻提示自己間或放下手中的事，深深地自省一番高校并不是戀愛的場所，更不是享樂的天堂 一所高校的好壞并不是關(guān)鍵在于它的硬件設(shè)施，相反更多在于其學(xué)生的素養(yǎng)的凹凸，高校是制造人才的搖籃，使我們自己求學(xué)，渴望學(xué)問的深造地，學(xué)校地位凹凸的打算需要我們學(xué)生的共同努力，要不然此次評估團就沒有深化學(xué)生調(diào)查的必要了。當(dāng)然學(xué)生的進展同時也離不開學(xué)校，因為在高校學(xué)校里學(xué)生是相當(dāng)自由的，每一個學(xué)生，都有自己特殊的愛好，特殊的愛好，在高校校內(nèi)里這樣每一位同學(xué)都可以有時間和條件進展自己，讓自己更加成熟，完善自己。 “放學(xué)心靈，釋放自我”學(xué)

3、校開展了愛心支教活動，激情飛揚的主題辯論賽，精彩的學(xué)生藝術(shù)節(jié).正是由于這些活動不僅把每一個學(xué)生的愛好帶動起來而且感受到了高校時間有別于當(dāng)時的學(xué)校，高中的本質(zhì)；也正是這些活動的開展，才讓我們熟悉到生活中需要并不是知道到死讀書的學(xué)生，社會在進展，它需要的是具備肯定技能的新式人才，所以前面說高校是我們學(xué)生培育自己愛好的好地方，在這里只要我們放得開，釋放自我，最終自己的價值確定還是會表現(xiàn)出來的。從而看來“放飛心靈，釋放自我”就顯得尤為重要了。 我們正處年輕時間，就應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)出青春的風(fēng)采和活力，一個人的最美妙的時間也就是在這里，為了不讓自己今后留下圓滿，我們就應(yīng)當(dāng)在年輕的時候多做些事情。愛因斯坦說過“把人們引向藝術(shù)和科學(xué)的最劇烈的動機之一，是要躲避日常生活中令人厭惡的粗俗和使人無望的沉悶，是要擺脫人們自己反復(fù)無常的欲望和桎梏.” 所以為了學(xué)校，更為了自己能夠今后有所成就，放開自己吧，不要再萎縮自己，封閉自己絕不會放自己有更好的進展，我想這也是上天在人的軀體上造就一口嘴的緣由。 只要我們“放飛自己，釋放自我”我信任在不久邵陽學(xué)院的地位肯定會在今后的日子里日漸鋒芒畢露于