高中語文第四單元?jiǎng)游镉螒蛑i知識(shí)講解新必修3

1、小學(xué) +初中 +高中動(dòng)物游戲之謎學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解科普說明文的相關(guān)知識(shí)；2. 理解并概括文章的大致內(nèi)容；3. 領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的豐富的人文內(nèi)涵。知識(shí)積累文學(xué)常識(shí)作者介紹周立明，中國當(dāng)代動(dòng)物學(xué)家，科普作家，國際行為分析協(xié)會(huì)會(huì)員，曾任少年兒童出版社副總編輯。作品有動(dòng)物游戲之謎會(huì)說話的動(dòng)物黑猩猩屬于人科動(dòng)物嗎？?？破照f明文說明文中的一種，是專門介紹、普及科學(xué)知識(shí)的工具?？破照f明文遵循科學(xué)的原則傳授科學(xué)知識(shí)，主要是自然科學(xué)方面的知識(shí)；內(nèi)容相對(duì)集中，篇幅不是很長，語言準(zhǔn)確簡潔，淺顯易懂，把科學(xué)知識(shí)推廣到社會(huì)各階層。字詞匯總字音嬉(xi)鬧聒(guo)噪默契(qi)嚼(jiGo)爛反饋(ku1)攜(yuan)

2、羊詞語聒噪：說話瑣碎，聲音喧鬧，令人煩躁。廝打：相互打斗。璀璨奪目：形容珠玉等光彩鮮艷，耀人眼睛。眾說紛紜：存在各種各樣的說法，意見不統(tǒng)一。各抒己見：各人都堅(jiān)持自己的意見。課文精要理解主旨本文是一篇介紹動(dòng)物游戲的科普文章。在介紹動(dòng)物游戲現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，介紹了現(xiàn)今世界上人們對(duì)動(dòng)物游戲現(xiàn)象的研究成果，啟示人們積極地去探求動(dòng)物游戲的目的。把握重點(diǎn)1. 作者說“動(dòng)物在游戲行為中”，表現(xiàn)出超出估計(jì)的“智力潛能、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎？明確：智力潛能：動(dòng)物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動(dòng)物在游戲中蘊(yùn)含著智慧。具體如

3、：給黑猩猩棍子，它會(huì)用棍子做各種游戲，等等。自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引起傷害?！薄皠?dòng)物嚴(yán)格地自我控制，使游戲不會(huì)發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。”創(chuàng)造性和想象力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。狡猾、計(jì)謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。豐富多彩的通信方式：動(dòng)物群體的游戲活動(dòng)，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進(jìn)行。如北極渡鴉排隊(duì)滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。動(dòng)物游戲中必然包含以上所說的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種游戲只包含一種能力。2課文為什么沒有確定的結(jié)論？明確：第一，動(dòng)物游戲行為是非常復(fù)雜的，不同動(dòng)物的游戲可能有不同的原因，

4、人類對(duì)動(dòng)物了解得還不多，現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必須深入研究，才能解開動(dòng)物游戲之謎。第二、科學(xué)注重求實(shí)，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。第三、包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點(diǎn)在寬松、包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲妫蟮谜胬怼?本文的語言有什么特點(diǎn)？明確：科普文章的語言，很注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗。“戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動(dòng)物親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引起傷害。”“廝打”表現(xiàn)動(dòng)物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動(dòng)物行為的特點(diǎn)?！坝螒蛐袨槭沟脛?dòng)物從小就能熟悉未來生活

5、中要掌握的各種技能，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動(dòng)物社會(huì)中將要結(jié)成的各種關(guān)系?！眲?dòng)物成年后，一般要脫離父母，自尋伙伴，所以用“結(jié)成”而不說“形成”，語義上有細(xì)微差別。“通過自得其樂的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。”“調(diào)劑和補(bǔ)償”表明動(dòng)物游戲的本質(zhì)，兩者是互相補(bǔ)充的，單說任何一方面都是不完全的。“游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會(huì)，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地組合起來，因而無論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為?！薄疤峁笔埂坝螒颉本哂惺﹦?dòng)者的地位，使之超出個(gè)

6、體行為的范疇，成為共性的事物。這樣的例子在課文中還有很多，可以引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)。4本文有哪些人文內(nèi)涵？明確：傲慢地生活在地球上的人類曾認(rèn)為，只有人類才是有智慧的生命體，而其他動(dòng)物不過是受制于條件反射、具有生理反應(yīng)的簡單生命。只有人類才會(huì)思考、才會(huì)有超出生理反應(yīng)以外的各種行為。現(xiàn)在動(dòng)物學(xué)家注意到動(dòng)物具有游戲的天性，雖然還沒有確定的答案，但是承認(rèn)動(dòng)物在游戲，承認(rèn)動(dòng)物具有一定的智力潛能、創(chuàng)造性和多樣的交流方式，承認(rèn)動(dòng)物也是具有智慧的生命體，這本身就是認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步。這種進(jìn)步帶來的影響是巨大而深遠(yuǎn)的，在生命倫理和生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域具有重要意義。人類將因此重新定義動(dòng)物，重新審視和動(dòng)物的關(guān)系，進(jìn)而重新認(rèn)識(shí)自己

7、。知識(shí)遷移閱讀下文，完成13題說不盡的螢火蟲中國有著悠久的螢火蟲文化。早在先秦時(shí)期的詩經(jīng)中，螢火蟲就成為先民的關(guān)注對(duì)象，詩中“町疃鹿場(chǎng)，熠耀宵行”就是描述螢火蟲的。古代詩人常借螢火蟲抒情達(dá)意，唐代杜枚的“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，便是千古絕唱。“囊螢夜讀”的故事家喻戶曉，也曾激勵(lì)過無數(shù)學(xué)子發(fā)奮努力?，F(xiàn)代人是不再需要“囊螢”來夜讀了。到20世紀(jì)40年代，科學(xué)家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)，發(fā)明出熒光燈。螢火蟲發(fā)出的熒光是一種生物光，它不同于其它的光會(huì)伴生熱量的損耗，是目前已知唯一幾乎沒有熱損耗的光源，因此也叫“冷光源”。熒光燈的發(fā)明大大提高了能源使用率，但與螢火蟲的發(fā)光率相比還差得太遠(yuǎn)。最近，研

8、究人員在研究螢火蟲發(fā)光器時(shí)，還意外發(fā)現(xiàn)了一種鋸齒狀排列的鱗片，它可以提高發(fā)光器的亮度?？茖W(xué)家將其應(yīng)用在二極管(LED)的設(shè)計(jì)中，制作出模仿螢火蟲發(fā)光器天然結(jié)構(gòu)的LED覆蓋層，可使其效率提高50艱上。這種新穎設(shè)計(jì)可能會(huì)在幾年內(nèi)應(yīng)用在LED生產(chǎn)中。螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，在基因工程中也越來越多地作為遺傳標(biāo)記的首選來檢測(cè)基因表達(dá)。人們不但利用螢火蟲的基因檢測(cè)癌細(xì)胞，還利用基因轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲的基因轉(zhuǎn)小學(xué) +初中 +高中小學(xué) +初中 +高中移到玉米中，較快地培育出新的具有抗病蟲害的玉米新品系。螢火蟲還是血吸蟲病的防疫助手，水生螢火蟲的幼蟲吃包括釘螺在內(nèi)的螺類，而釘螺正是血吸蟲的唯一宿主。螢火蟲體內(nèi)

9、的腺黃磷酸，可作為一種優(yōu)異的檢測(cè)劑來檢測(cè)水的污染程度。螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境，凡是螢火蟲種群分布的地區(qū)，都是生態(tài)環(huán)境保護(hù)得比較好的地方。遺憾的是，如今，螢火蟲在部分地區(qū)已越來越少見。除了自然天敵外，人類成了螢火蟲最大的“天敵”。美國一些醫(yī)藥公司為了獲取螢火蟲體內(nèi)特有的蟲熒光素和蟲熒光素酶，出價(jià)購買螢火蟲，導(dǎo)致人們大肆捕捉螢火蟲、在日本，上世紀(jì)60年代的工業(yè)污染和城市擴(kuò)張，致使螢火蟲幼蟲的生存率直線下降。螢火蟲求偶時(shí)，雌雄之間會(huì)發(fā)出特異的閃光信號(hào)以吸引異性并交尾。然而城市的亮光干擾了它們的閃光交流，當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時(shí)，就會(huì)停止發(fā)光、飛行、求偶，最終導(dǎo)致種群減少甚至滅絕

10、。去年夏季一些城市刮起螢火蟲展覽熱，千里迢迢從外省引入螢火蟲，然后在公園放飛。但螢火蟲的很多種類年復(fù)一年地在同一個(gè)棲息地聚集、交配，即使棲息地遭到破壞，也不會(huì)遷往別處。螢火蟲成蟲的唯一使命就是繁殖，壽命很短，長的也就十幾天。螢火蟲本就不適合長途遷徙，目的地棲息環(huán)境又不太合適，它幾乎活不了幾天，繁殖就更是不可能了。不少專家為此呼吁：與其引進(jìn)螢火蟲，不如改善自然環(huán)境。那些曾在林間澤畔“熠耀宵行”的螢火蟲，如今已與我們漸行漸遠(yuǎn)，靠人工引進(jìn)不能“引”來它們的回歸。螢火蟲是自然的，也是文化的，但歸根結(jié)底是自然的，因而要靠自然來解決。而且，保護(hù)螢火蟲不能光著眼于一個(gè)物種，而是要通過保護(hù)整片棲息地來保護(hù)許多

11、物種。如果做到這一點(diǎn)，引來的肯定不只螢火蟲。螢火蟲如是，熊貓如是，白鶴也如是總之，我們應(yīng)多想想如何對(duì)自然更友好，與萬物共存共榮。（摘編自新華文摘2014年第13期）1.下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.科學(xué)家受螢火蟲發(fā)光器的啟發(fā)而發(fā)明的熒光燈，在減少熱損耗方面成效顯著，但發(fā)光率不如螢火蟲。B.科學(xué)家模仿螢火蟲發(fā)光器白天然結(jié)構(gòu)，用以制作LED覆蓋層，這種設(shè)計(jì)在應(yīng)用中將起到節(jié)能的作用。C.人們選擇螢火蟲特有的蟲熒光素酶基因，將其運(yùn)用于癌細(xì)胞檢測(cè)、玉米新品系的培育和水質(zhì)檢測(cè)。D.引進(jìn)螢火蟲的做法不合乎自然規(guī)律，因?yàn)殚L途遷徙影響其正常繁殖，異地放飛又改變其棲息環(huán)境。E.對(duì)一個(gè)物種的保護(hù)必將

12、使其它物種獲益，因而做好了螢火蟲的保護(hù)工作，引來的肯定不只螢火蟲。2 .為保護(hù)螢火蟲，我們要注意螢火蟲的哪些習(xí)性？請(qǐng)簡述。3 .請(qǐng)根據(jù)文本，分析“螢火蟲是自然的，也是文化的，但歸根結(jié)底是自然的”這句話的含意。4 .填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┪浵伒氖澄锓浅２还潭ǎ偷厝〔臅r(shí)不分精粗，并且螞蟻一般飲少食微、細(xì)嚼慢咽，但它們的生命力卻十分頑強(qiáng)。中國人說“食不厭精，膾不厭細(xì)”，這是從對(duì)味蕾的舒適方面來說，而中醫(yī)講究人食五谷雜糧，粗糧有益健康；另外中醫(yī)也講究少食多餐，不暴飲暴食，他們認(rèn)為這樣也能增進(jìn)腸胃新陳代謝。A.螞蟻還有諸多的屬性，現(xiàn)在不一一講明B.中國人關(guān)于吃的一些理念和

13、中醫(yī)精神背道而馳C.螞蟻的進(jìn)食特點(diǎn)，有助于提高人的飲食健康觀念D.螞蟻的飲食特點(diǎn)和中醫(yī)飲食理念非常吻合。參考答案1 .CE（C.“水質(zhì)檢測(cè)”用的是螢火蟲體內(nèi)的腺黃磷酸，而不是蟲熒光素酶基因。參見第5段第二句。E.“對(duì)一個(gè)物種的保護(hù)必將使其他物種獲益”不正確.原文是“不能光著眼于一個(gè)物種，而是要通過保護(hù)整片棲息地來保護(hù)許多物種”。）2 .要點(diǎn)螢火蟲對(duì)棲息地生態(tài)環(huán)境有較高要求。多不喜遷徙。求偶時(shí)以閃光信號(hào)吸引異性。對(duì)外界亮光反應(yīng)敏感。（意思對(duì)即可）解析：解答此題需找重點(diǎn)語句，即第5段“螢火蟲喜歡植被茂盛、水質(zhì)干凈、空氣清新的環(huán)境”，第7段“螢火蟲求偶時(shí)，雌雄之間會(huì)發(fā)出特異的閃光信號(hào)以吸引異性并交尾

14、”“當(dāng)螢火蟲感知到外界燈光時(shí)，就會(huì)停止發(fā)光、飛行、求偶”“螢火蟲本就不適合長途遷徙”。3 .要點(diǎn)螢火蟲"也是文化的“：有助于人類對(duì)血吸蟲病的防疫；能啟迪人類的科學(xué)發(fā)明；還是我們民族審美情感的寄托?！皻w根結(jié)底是自然的”：螢火蟲是大自然的一分子，對(duì)它的保護(hù)要遵從大自然的規(guī)律。（意思對(duì)即可）解析：“文化的”指的是其在傳統(tǒng)文化、自然科學(xué)、生物技術(shù)等方面的意義；“自然的”指的是螢火蟲也是大自然的一部分，保護(hù)螢火蟲進(jìn)而保護(hù)整個(gè)大自然，體現(xiàn)了人與自然和諧相處這一主題。4 .D（答題時(shí)注意分析橫線前后表述的信息，題中，由上下文可知，螞蟻的飲食和后段人的飲食應(yīng)該結(jié)合起來，因此，AB顯然錯(cuò)誤，C和D的區(qū)

15、別，在于D能緊扣中醫(yī)飲食。）拓展閱讀關(guān)于動(dòng)物的愛情任惠敏動(dòng)物也有愛情，它們的愛情有的也很純潔、很真實(shí)，讓人久久難以忘懷。許多年前，我插隊(duì)的時(shí)候青年點(diǎn)里養(yǎng)了兩只狗，一只男狗叫“大大”，一只女狗叫“連連”。它倆與我們朝夕相處了兩年，就如同點(diǎn)里的兩個(gè)成員，和我們親密無間。我們生產(chǎn)隊(duì)大部分是水田，每次收工的時(shí)候都得把鞋子放到窗外的墻邊下晾著。青年點(diǎn)里有三十多個(gè)人，每天早晨，兩只狗都跑里跑外的將三十多雙鞋叼到每個(gè)人的炕頭，從來也沒有錯(cuò)過。我們總是在夢(mèng)里夢(mèng)外聽著“唰、唰、唰”忙碌的聲音。有一年秋天，生產(chǎn)隊(duì)派馬車幫我們運(yùn)稻子，兩只狗也和我們一起在田里。我們把捆好的稻子碼到車上，堆積如山的運(yùn)著?？墒怯捎诮?jīng)驗(yàn)不

16、足，有一次有一輛車碼得很松弛，結(jié)果沒走出多遠(yuǎn)，稻子一下子失去平衡，馬車翻過來了，正好砸在“連連”身上，我們把它翻出來的時(shí)候，它只是略微蠕動(dòng)了幾下，再也沒有睜開眼睛。仿佛是面臨了一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，青年點(diǎn)的同學(xué)們個(gè)個(gè)難過極了。你依靠著我，我依靠著你，尋找著一種安慰。青年點(diǎn)的右邊有一條大壩，壩東邊沒有人家，是一片荒地。晚飯后，大家拿著鐵鍬在那里挖了一個(gè)挺大的墓穴，把“連連”埋了。然后我們?cè)诨牡厣习瘟嗽S多青草，繞墳冢圍了一圈，“大大”無精打采地跟我們回來了，它眼睛里流淌著淚水。后來，我們把雙倍的愛全集中在“大大”身上，想盡力早日撫平它心靈上的傷口。幾天以后，突然間從早晨起來天空就開始下雨，而且越來越大，

17、近中午時(shí)已變成了傾盆大雨。我們無法出工，就在屋子里打起撲克。中午吃過飯以后，伙食長說怎么狗不見了？從早晨至中午它就沒有進(jìn)食堂吃過飯，大家都很著急。我們?cè)谇嗄挈c(diǎn)門口朝外面大喊它的名字，可是雨聲太大，傳不出多遠(yuǎn)聲音就消失了。時(shí)間越來越長，大家越來越著急，這時(shí)有人猜測(cè)，說它是否去了“連連”的墳冢？因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)經(jīng)常看到它往那邊跑。我們立刻穿上雨衣，有的打上傘，往壩東邊奔去。果然“大大”在那兒，只見它張著軀體，四只腳深深插在土里，整個(gè)身體撲在墳冢上。它是在用身體為”連連”遮風(fēng)擋雨，它怕大雨沖垮了墳冢。我們都被震撼了，認(rèn)為它是那樣偉岸、高大。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又是一年，又到了運(yùn)稻子的季節(jié)，我們不約而同的

18、又想到了那只狗。在它死去一年的日子里，我們打算到壩東去看看，去給那墳培點(diǎn)土，因?yàn)樗皩?duì)我們的幫助確實(shí)太大了，每個(gè)同學(xué)都能講出一串兒關(guān)于狗的故事以及它對(duì)我們的恩德。晚上收工后，我們隨手采了許許多多的野花，全部放在伙房，準(zhǔn)備第二天拿到墳上，獻(xiàn)給“連連”。早晨起來走進(jìn)伙房我們愣了，一朵花也不見了。急急地吃過早飯，我們一起往壩東奔去。剛剛走到壩上，我們就望到了壩東的情景：“連連”的墳上堆滿了花，厚厚的一層，黃燦燦的，遠(yuǎn)看像一朵巨大的落到地上的葵花。那是“大大”送來的，昨天晚上它運(yùn)了一夜，是用嘴一朵一朵含來的，每一朵上都有它的體溫，我們深情的望著“大大”，撫摸它依舊芬芳的嘴，用手掌輕拍著它的頭，表示著我們的謝意。第二年春天，壩東的荒地要開墾，也要變成水田，種上水稻。春天的農(nóng)活格外繁重，我們也顧不上那邊的事情了，每天早出晚歸都很累。翻土機(jī)轟轟隆隆地忙碌著，荒