小班健康教案大全10篇

1、小班健康教案大全10篇這是小班健康教案大全10篇，是優(yōu)秀的小班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班健康垃圾食品我不吃教案反思活動目標： 1.讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害； 2.教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。 活動重點：認識垃圾食品及其危害 活動難點：拒絕垃圾食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 活動準備：課件我知道的垃圾食品 活動過程： 一、看一看 1.小朋友們你們看一看老師給你們帶來了什么東西？ 出示：薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。 2.小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？為什么？ 3.幼兒討論交流。 師小結(jié)：這些可都是垃

2、圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。 二、聽一聽動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事？欣賞故事饞嘴皮皮猴的夢境之旅 1.提問：有那位小朋友記得，剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了？ 2.皮皮猴的肚子怎么了？ 3.小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎？ 師小結(jié)：垃圾食品對我們的身體非常有害哦！會讓我們營養(yǎng)不良，降低免疫力，容易生病，還會越來越胖！ 三、想一想出示課件讓幼兒判斷哪些食物不能吃。 四、說一說學(xué)習(xí)安全兒歌 小朋友,拍拍手,我們來把健康找。 健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。 水果

3、蔬菜奶蛋肉,營養(yǎng)全面不能少。 葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。 樣樣食物都愛吃,個子高高身體棒。 五、活動結(jié)束小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠離垃圾食品，保護自己的身體健康。 附：故事皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢境里遇到一個精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國，王國里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國王，它經(jīng)不住誘惑摘下皇宮里一棵樹上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因為巨大的肚子嚇醒了，醒來后悔極了，發(fā)誓再也不吃垃圾食品了。 活動反思： 本次活動

4、讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"以及它的危害，教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣?；顒託夥栈钴S，大多數(shù)幼兒樂于參與活動，大膽回答問題。今后要注重鼓勵個別幼兒積極發(fā)言，巧妙地引導(dǎo)幼兒。 第2篇、小班健康你看大家都在笑教案活動目標：感受開心、快樂的情緒。 活動準備： 1.PPT課件 2.小動物頭飾(從素材包中打印出頭飾圖，制作紙質(zhì)教具） 活動過程： 1.出示小動物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它們的表情和動作。 -師：圖中都有什么小動物？它們開心嗎？你是怎么看出來的？鼓勵幼兒自由猜想小動物為什么這么開心？ -看到他們笑，你們會跟著笑嗎？讓幼兒知道，原來笑是可以感染的。 2.引導(dǎo)幼

5、兒觀看各場景圖片。 -說一說圖上小動物在做什么？它們?yōu)槭裁葱Γ?3.集體談話，分享快樂-你在什么時候會笑？笑得動作和表情是什么樣的？引導(dǎo)幼兒自由表達。 4.請幼兒欣賞兒歌笑一笑 -教師播放課件中笑一笑兒歌音頻。 5.玩游戲，體驗與朋友在一起的快樂。 -請幼兒戴上小動物頭飾，教師播放笑一笑兒歌音頻，對應(yīng)兒歌內(nèi)容，戴上該動物頭飾的幼兒自由的表現(xiàn)開心的表情和動作。 活動延伸： 1.日?；顒?學(xué)習(xí)歌曲笑一個吧。 2.家園共育-鼓勵幼兒與家長分享自己在幼兒園發(fā)生快樂的事情。 附【兒歌】 笑一笑小朋友，笑一笑，你看小貓也在笑，你看小狗也在笑，你看小豬也在笑，你看小猴也在笑，你笑我笑大家笑，哈哈哈 第3篇、

6、小班健康活動1，2，3，木頭人教案反思目標： 1.在游戲中提高跑、跨和爬的能力，能根據(jù)指令做相應(yīng)動作。 2.嘗試在游戲中控制自己的身體，體驗?zāi)绢^人游戲的樂趣。 準備： 1.木塊若干。 2.歌曲木頭人，游戲背景音樂。 過程： （一）熱身運動（5分鐘）師：今天天氣可真好呀，小朋友們，我們一起出去運動一下吧！ 1.播放兒歌木頭人，教師帶領(lǐng)幼兒在空場地做熱身運動。（當音樂行進到"木頭人"時，教師有意識地暫停自己的動作，給幼兒以隱形示范作用） 2.師：今天我們要一起玩玩木頭人的游戲，誰來說說木頭人的游戲是怎么做玩的？（邊念兒歌邊做動作，念到"1，2，3"就不能動，

7、要定?。┪覀円黄鹜嫱姘伞?3.師：哇，我們都知道游戲規(guī)則-就是在念兒歌的時候可以做自己喜歡的動作，當老師喊到"1，2，3"的時候，就要定住不能動。 二木頭人贏木塊（15分鐘） 1.師：真是太棒了，接下來我們來玩一玩這個游戲吧！請仔細聽我的兒歌是怎么念的"山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小兔子，1，2，3！" 2.師：咦，我的兒歌里請小朋友們變成什么呀？（小兔子）對，當兒歌念到"1，2，3"的時候，我們就要變成小兔子，讓我瞧瞧，誰的小兔子做的比老師的還要漂亮。接下來我們再一起試試吧。 3.師：（山山

8、山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成一朵花，1，2，3?。┻@位小朋友和這位小朋友很厲害，當老師念兒歌的時候他們在跳自己喜歡的舞，當老師念到"1，2，3"的時候，他們就定住并且變成了一朵美麗的跟別人不一樣的花！ 4.教師繼續(xù)游戲：（山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小貓咪，1，2，3?。┕?，這回有很多小朋友都成功咯，有沒有小朋友沒有堅持住，動了的呀？那么沒有遵守規(guī)則，動了的小朋友你們覺得應(yīng)該怎么辦？（回到起點游戲）是的，我們一定要遵守規(guī)則，在聽到"1，2，3"后一定要停住，不然就要回到起點

9、咯。 5.今天我們的游戲可是有任務(wù)的哦，我們要一起為小白兔搭一個房子，而搭房子的木塊則需要我們河對岸取，可是大灰狼來搗蛋，在我們?nèi)∧緣K的路上設(shè)置了很多難關(guān)，我們必須越過這些難關(guān)去取木塊，請您仔細聽兒歌，念兒歌時木頭人需要快速前進，但是當"1，2，3"出現(xiàn)時，我們就要停住不能動。老師這兒有四條路，你可以自己選一條你覺得能最快到達河對岸的路，到達河對岸以后每個小朋友只能拿一塊積木，然后從外面返回起點，把積木放進籃子里，成功拿到積木回到起點的小朋友如果還想玩，可以再玩幾次。讓我們一起去挑戰(zhàn)一下吧。 6.師：剛才我們玩游戲的時候有沒有木頭人在我喊停之后還動的呀？（有）哦，那他沒有遵

10、守規(guī)則應(yīng)該怎么辦呢？（請他回到起點）請違反規(guī)則的幼兒回到起點。 7.小木頭人們可真棒！有這么多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂，幼兒進行游戲。 8.請個別能力強的幼兒發(fā)出指令，其他幼兒與教師共同游戲。 9.游戲繼續(xù)，幼兒繼續(xù)行進，直到木塊全部拿空。 三、慶祝勝利（3分鐘） 1.慶祝勝利，放松運動。 2.小朋友們，你們知道嗎，這個好玩的木頭人的游戲是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候玩的游戲呢！他們小時候沒有手機沒有電腦，卻有很多像木頭人一樣好玩的游戲。今天回家以后，你們可以問問家里人，還有哪些好玩的游戲，再帶來跟我們一起分享。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧！ 教學(xué)反思： 從執(zhí)教的情況

11、來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。 第4篇、小班心理健康輔導(dǎo)活動給你吃給我吃真高興教案一、教學(xué)理念： 分享是健全人格的重要組成部分。從小對幼兒進行分享教育，可以讓幼兒學(xué)會分享和體驗分享后的快樂，為形成健康的心理品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。而今的孩子大多數(shù)是獨生子女，特別是小班孩子，自我為中心的表現(xiàn)比較突出，喜歡獨享玩具、食物且不能體會其他人的感受，常為一個玩具而爭吵，這不利于幼兒良好心理品質(zhì)的形成，針對幼兒的情況設(shè)計了本次活動，讓幼兒在分享食物的過程中，體驗分享的快樂，從而培養(yǎng)幼兒大方、豁達的良好個

12、性心理品質(zhì)。 二、活動設(shè)計： （一）、活動目標 樂意與朋友分享食物，體驗分享的快樂。 （二）、活動準備 各種好吃的食物若干 （三）、活動過程 1、心理前測：讓幼兒自由品嘗食物。 2、第一次心理輔導(dǎo)：與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣？怎么辦？ 3、第一次行為練習(xí)：幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。 4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進行第二次心理輔導(dǎo)：請幼兒說說分享食物的感受。 5、第二次行為練習(xí)：幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。 6、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進行第三次心理輔導(dǎo)：幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？ 7、鼓勵： 幼兒與他人分享自己的食物，體驗分享的快樂。 8、告訴幼兒生活中還有許多

13、事物可以與他人分享。 第5篇、小班健康教育小手真干凈公開課教案反思一、活動目標 1.讓幼兒了解洗手的重要性 2.教會幼兒正確的洗手方法 3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣 二、活動準備 生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、 毛巾 、水 三、活動重點、難點 重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)， 難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。 四、活動過程 1.教師提問，引入課題。 ( 1 )教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦？(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手) 2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片 3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓

14、東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。 4.教師：在什么時候應(yīng)該洗手呢？（引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。） 5.教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手？(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力)教師小結(jié)：適時的鼓勵幼兒。 6出示洗手順序圖片，學(xué)習(xí)正確洗手的方法： (1)用水把手打濕了。 (2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。 (3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。 (4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。 五

15、、活動結(jié)束教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次；幼兒洗手時，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚正確洗手的幼兒。 教學(xué)反思： 幼兒在聽故事時很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實際練習(xí)洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。 第6篇、小班健康玩得健康好成長教案反思活動目的： 1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。 2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。 活動準備： 提供若干

16、組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。 （1）出示幼兒戶外活動時的圖片 提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？ （會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等） 那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）  （2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧

17、等。 2、尋找教室里不安全的因素 師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。 活動結(jié)束 幼兒集體或分組操作實踐， 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。 （1）小心關(guān)門 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？”并請個別幼兒示范 （2）安全使用剪刀 強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定

18、良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。 活動反思： 幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。 第7篇、小班健康活動我和媽媽玩游戲教案反思活動目標： 1.體驗活動的趣味和愉悅，能堅持到底的進行活動。 2.練習(xí)邊爬邊用頭向前頂球的動作。 3.掌握爬和頂球的技能。 活動準備： 1.知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)能夠熟練的爬行 2.物質(zhì)環(huán)境準備：塑料充氣彩球若干（與幼兒人數(shù)相等），備好的木地板或者地毯 活動過程： 一、做模仿操，進行熱身活動。 1.教師扮演媽媽帶領(lǐng)幼兒進入場地，練習(xí)爬行。 教師：天氣涼了，孩子們跟著媽媽鍛煉身體，做早操吧。 2.幼兒跟著"媽媽"做模仿操：拍球

19、、吹泡泡、騎自行車、吃竹葉、跳舞等，然后自由練習(xí)手、膝著地爬行。 二、練習(xí)手、膝爬行。 1.出示彩球，讓幼兒練習(xí)玩球，教師巡回觀察幼兒的玩法。 2.教師示范不同的玩球方法，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)邊爬邊用頭頂球的動作。 教師：我們可以用手滾球，用腳踢球，還可以用頭頂球呢！大家想不想試一試、玩一玩邊爬邊用頭頂球的游戲？ 3.幼兒分散探索練習(xí)頂球爬行的動作。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒分散找空的地方，不要擁擠碰撞。 4.請動作完成較好的幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)并演示：手、膝著地，一邊向前爬行，一邊用頭向前頂球，再爬行再向前頂球。 5.幼兒分散繼續(xù)練習(xí)爬行頂球的動作。教師個別指導(dǎo)幼兒頂球和爬行找球的動作，鼓勵幼

20、兒堅持到底。 三、游戲："媽媽在哪里"小熊貓聽到口令"媽媽在哪里，寶寶快來找"，要迅速從場地一端出發(fā)，邊爬邊用頭 頂球至媽媽處。教師應(yīng)不斷交換幼兒的爬行方向，并逐漸加長的爬行距離。 四、放松游戲，結(jié)束活動。 1.玩"拋球下蹲"的身體放松游戲。 2.活動評價。表揚幼兒聰明、能干、愛鍛煉。 3.幼兒抱球跟著媽媽回家。 延伸活動： 1.幼兒園：在自由活動中可引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)頂球的方法。 2.家庭：鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起玩頂球的游戲。 教學(xué)反思： 在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣

21、仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。 第8篇、小班健康活動大家一起玩教案反思設(shè)計意圖： 擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動的優(yōu)勢，讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣，從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集游戲活動中來。在學(xué)會玩常見的運動器械的同時，努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、積極性。 活動目標： 1會玩常見的簡單運動器械。 2會鉆、爬、滾、攀登等動作。 3感受體育活動所帶來的樂趣。 活動準備： 墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動物頭飾若干。 過程建議： 1創(chuàng)設(shè)情境：教師、幼兒

22、均扮演成動物。 教師提示：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛煉身體，準備參加比賽吧。 2師生共同商議：想一想小兔最喜歡玩什么?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。 3場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。 4集體練習(xí)活動： (1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護。 (2)集中活動：小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。 (3)分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。 延伸提示： 1在戶外活動中，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運動器

23、材。 2要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。 教學(xué)反思： 根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在活動中我設(shè)計讓幼兒先玩自帶的玩具，然后再借別人的玩具玩，并在借別人玩具時注重禮貌用語的使用。因為現(xiàn)在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過本次活動，幼兒能夠主動和同伴分享玩具，感受快樂。達到了活動目標。 第9篇、小班健康怎樣預(yù)防水痘教案反思目標 1.了解水痘的主要癥狀。 2.懂得配合預(yù)防和治療，建立初步的自我保護意識。 過程 一、出示圖片，了解水痘。 1、提問：“畫面上的小朋友怎么了？你從哪里看出她生病了？” 2、引導(dǎo)幼兒觀察、講述畫面的體溫表；

24、小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等。 3、提問：“你們知道這個小朋友得的是什么病嗎？” 4、師小結(jié)：得了傳染病人會感到不舒服，沒有精神，很痛苦，如果得了水痘，還會在皮膚上長出一顆一顆的水痘，使皮膚非常的難看！ 二、經(jīng)驗知識的回憶 1、提問：“哪個寶寶小時候得過水痘？得病的時候，身體感覺怎樣？” “怎么會得水痘的？”“萬一被傳染上水痘，該怎么辦？”（幼兒討論） 2、教師講解宣傳畫上的內(nèi)容。 水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者是本病的主要的傳染源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時，病毒噴到空氣中，健康的寶寶吸

25、入后就會發(fā)??；還可通過接觸或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強。 三、觀看報道，了解水痘的主要癥狀 “得了水痘，身體會出現(xiàn)哪些癥狀和反應(yīng)？” “皮膚很癢，為什么不能抓？很癢的時候怎么辦？” “得了水痘為什么不能上幼兒園？要在家休息多久？” 四、師幼討論：怎樣才能不得水痘。 1、師小結(jié)：寶寶在生活中一定要注意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了。還有不到得了傳染病的病人家去玩，不能接觸病人摸過的東西，并能勇敢地按時進行接種，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（如：飯前便后要洗手，不咬手指），這樣我們就不會生病痛苦了！身體就能棒棒的！ 2、那

26、得了水痘，應(yīng)該怎么辦呢？使幼兒知道生病了不要害怕，要聽醫(yī)生和爸爸媽媽的話，勇敢地打針和吃藥，接受治療，這樣就會很快好起來。 教學(xué)反思： 活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。 第10篇、小班健康公開課寶寶的營養(yǎng)早餐教案反思活動目的： 1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。 2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。 活動準備： 1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。 2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，營養(yǎng)早餐電子圖片。 3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶。 活動過程： 1、布偶情景對話，激發(fā)幼兒興趣。 丁?。喊パ?，我今天好難受呀！ 拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？ 丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包！呃呃（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒