版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、章章末末復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)方方案案與與全全優(yōu)優(yōu)評評估估歸納歸納整合整合串聯(lián)串聯(lián)檢測檢測發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)闖關(guān)闖關(guān)整合整合遷移遷移發(fā)散發(fā)散考點(diǎn)一考點(diǎn)二一、有機(jī)合成一、有機(jī)合成二、有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的測定二、有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的測定三、高分子化合物三、高分子化合物 有機(jī)反應(yīng)是有機(jī)合成的基礎(chǔ)。每年高考均有涉及??加袡C(jī)反應(yīng)是有機(jī)合成的基礎(chǔ)。每年高考均有涉及??疾榉绞街饕桥袛喾磻?yīng)類型、判斷產(chǎn)物、書寫化學(xué)方程式查方式主要是判斷反應(yīng)類型、判斷產(chǎn)物、書寫化學(xué)方程式等。解答此類題目要明確各類反應(yīng)的反應(yīng)條件及官能團(tuán)之等。解答此類題目要明確各類反應(yīng)的反應(yīng)條件及官能團(tuán)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。考查類型主要是取代、加成、消去、酯化、間的轉(zhuǎn)化關(guān)系??疾轭愋?/p>
2、主要是取代、加成、消去、酯化、縮聚、加聚反應(yīng)。注意不同物質(zhì)發(fā)生同一類型反應(yīng)的條件縮聚、加聚反應(yīng)。注意不同物質(zhì)發(fā)生同一類型反應(yīng)的條件及同一物質(zhì)發(fā)生不同反應(yīng)的條件,如甲烷、苯與及同一物質(zhì)發(fā)生不同反應(yīng)的條件,如甲烷、苯與Cl2的取的取代,溴乙烷的取代和消去反應(yīng)等。代,溴乙烷的取代和消去反應(yīng)等。 考題印證考題印證1(2011新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷)香豆素是一種天然香料,存在于黑香豆素是一種天然香料,存在于黑香豆、蘭花等植物中。工業(yè)上常用水楊醛與乙酸酐在催香豆、蘭花等植物中。工業(yè)上常用水楊醛與乙酸酐在催化劑存在下加熱反應(yīng)制得:化劑存在下加熱反應(yīng)制得:以下是由甲苯為原料生產(chǎn)香豆素的一種合成路線以下是由甲
3、苯為原料生產(chǎn)香豆素的一種合成路線(部分反部分反應(yīng)條件及副產(chǎn)物已略去應(yīng)條件及副產(chǎn)物已略去):已知以下信息:已知以下信息:A中有五種不同化學(xué)環(huán)境的氫;中有五種不同化學(xué)環(huán)境的氫;B可與可與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);溶液發(fā)生顯色反應(yīng);同一個碳原子上連有兩個羥基通常不穩(wěn)定,易脫水同一個碳原子上連有兩個羥基通常不穩(wěn)定,易脫水形成羰基。形成羰基。請回答下列問題:請回答下列問題:(1)香豆素的分子式為香豆素的分子式為_;(2)由甲苯生成由甲苯生成A的反應(yīng)類型為的反應(yīng)類型為_,A的化學(xué)名稱為的化學(xué)名稱為_;(3)由由B生成生成C的化學(xué)反應(yīng)方程式為的化學(xué)反應(yīng)方程式為_;(4)B的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的還有的同分
4、異構(gòu)體中含有苯環(huán)的還有_種,其中在核種,其中在核磁共振氫譜中只出現(xiàn)四組峰的有磁共振氫譜中只出現(xiàn)四組峰的有_種;種;(5)D的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的還有的同分異構(gòu)體中含有苯環(huán)的還有_種,其中:種,其中:既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能發(fā)生水解反應(yīng)的是既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能發(fā)生水解反應(yīng)的是_(寫出結(jié)構(gòu)簡式寫出結(jié)構(gòu)簡式);能夠與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出能夠與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)放出CO2的是的是_(寫結(jié)構(gòu)簡式寫結(jié)構(gòu)簡式)。解析:解析:本題主要考查有機(jī)合成知識,涉及分子式、有機(jī)本題主要考查有機(jī)合成知識,涉及分子式、有機(jī)反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體等知識,綜合性較強(qiáng),意在考查反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體等知識,綜合性較強(qiáng),意在考
5、查考生對有機(jī)合成的分析、推斷能力以及運(yùn)用所學(xué)知識解考生對有機(jī)合成的分析、推斷能力以及運(yùn)用所學(xué)知識解決新問題的能力。決新問題的能力。(1)根據(jù)香豆素的結(jié)構(gòu)簡式,可知其分根據(jù)香豆素的結(jié)構(gòu)簡式,可知其分子式為子式為C9H6O2。(2)由甲苯生成由甲苯生成A為取代反應(yīng),由香豆素為取代反應(yīng),由香豆素的結(jié)構(gòu)簡式知的結(jié)構(gòu)簡式知A為鄰氯甲苯。為鄰氯甲苯。(3)由由B、C的分子式及反應(yīng)的分子式及反應(yīng)條件可知,條件可知,B生成生成C的化學(xué)方程式為:的化學(xué)方程式為:答案:答案:(1)C9H6O2(2)取代反應(yīng)取代反應(yīng)2氯甲苯氯甲苯(鄰氯甲苯鄰氯甲苯)2(2010全國卷全國卷)有機(jī)化合物有機(jī)化合物AH的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下所
6、示:的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下所示:請回答下列問題:請回答下列問題:(1)鏈烴鏈烴A有支鏈且只有一個官能團(tuán),其相對分子質(zhì)量在有支鏈且只有一個官能團(tuán),其相對分子質(zhì)量在6575之間,之間,1 mol A完全燃燒消耗完全燃燒消耗7 mol氧氣,則氧氣,則A的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)簡式是簡式是_,名稱是,名稱是_;(2)在特定催化劑作用下,在特定催化劑作用下,A與等物質(zhì)的量的與等物質(zhì)的量的H2反應(yīng)生成反應(yīng)生成E。由由E轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式是的化學(xué)方程式是_;(3)G與金屬鈉反應(yīng)能放出氣體。由與金屬鈉反應(yīng)能放出氣體。由G轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程的化學(xué)方程式是式是_;(4)的反應(yīng)類型是的反應(yīng)類型是_;的反應(yīng)類型是的反應(yīng)類型
7、是_;(5)鏈烴鏈烴B是是A的同分異構(gòu)體,分子中的所有碳原子共平面,的同分異構(gòu)體,分子中的所有碳原子共平面,其催化氫化產(chǎn)物為正戊烷,寫出其催化氫化產(chǎn)物為正戊烷,寫出B所有可能的結(jié)構(gòu)簡式所有可能的結(jié)構(gòu)簡式_;(6)C也是也是A的一種同分異構(gòu)體,他的一氯代物只有一種的一種同分異構(gòu)體,他的一氯代物只有一種(不不考慮立體異構(gòu)考慮立體異構(gòu)),則,則C的結(jié)構(gòu)簡式為的結(jié)構(gòu)簡式為_。解析:解析:本題主要考查有機(jī)推斷,意在考查考生的有機(jī)推本題主要考查有機(jī)推斷,意在考查考生的有機(jī)推理、同分異構(gòu)體的書寫和計(jì)算能力。理、同分異構(gòu)體的書寫和計(jì)算能力。(1)設(shè)烴設(shè)烴A的分子式的分子式為為CxHy,由燃燒通式計(jì)算可得:,由
8、燃燒通式計(jì)算可得:xy/47,6512xy75,故故x5,y8。故其分子中含一個碳碳叁鍵,且含支鏈,。故其分子中含一個碳碳叁鍵,且含支鏈,碳碳叁鍵必在一端,烴碳碳叁鍵必在一端,烴A為為3甲基甲基1丁炔。丁炔。(2)A與等物質(zhì)與等物質(zhì)的量的的量的H2加成生成加成生成CH2=CHCH(CH3)2,E與與Br2發(fā)生發(fā)生加成反應(yīng)生成加成反應(yīng)生成F:CH2BrCHBrCH(CH3)2。(3)由由F水解水解水解生成水解生成G,可推出,可推出G為為CH2OHCHOHCH(CH3)2,而,而G與與二元羧酸反應(yīng)生成一種二元酯二元羧酸反應(yīng)生成一種二元酯H。(4)反應(yīng)反應(yīng)是加成反應(yīng),是加成反應(yīng),反應(yīng)反應(yīng)是取代反應(yīng)。
9、是取代反應(yīng)。(5)鏈烴鏈烴B分子中所有碳原子共平面,分子中所有碳原子共平面,說明其必為二烯烴,且其催化加氫產(chǎn)物為正戊烷,故其可說明其必為二烯烴,且其催化加氫產(chǎn)物為正戊烷,故其可能的結(jié)構(gòu)簡式為:能的結(jié)構(gòu)簡式為:CH2=CHCH=CHCH3、 。答案:答案:(1)(CH3)2CHCCH3甲基甲基1丁炔丁炔(4)加成反應(yīng)加成反應(yīng)(或還原反應(yīng)或還原反應(yīng))取代反應(yīng)取代反應(yīng)(5)CH3CH=CHCH=CH2(或?qū)懰捻?、反異?gòu)體或?qū)懰捻?、反異?gòu)體)、CH3CH2CCCH3 有機(jī)合成與推斷是目前高考命題中有機(jī)合成與推斷是目前高考命題中有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的最佳命題點(diǎn),通過該題型既能與最新科技聯(lián)系起來,
10、的最佳命題點(diǎn),通過該題型既能與最新科技聯(lián)系起來,也可考查該模塊知識的融會貫通能力。縱觀近幾年高考也可考查該模塊知識的融會貫通能力??v觀近幾年高考試題會發(fā)現(xiàn),有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的考查試題主要集中在有機(jī)試題會發(fā)現(xiàn),有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的考查試題主要集中在有機(jī)合成與推斷上。一般情況下,試題的起點(diǎn)較高,但是最合成與推斷上。一般情況下,試題的起點(diǎn)較高,但是最終的落腳點(diǎn)是中學(xué)化學(xué)中的常見知識點(diǎn),在試題中常見終的落腳點(diǎn)是中學(xué)化學(xué)中的常見知識點(diǎn),在試題中常見的考查點(diǎn)有:的考查點(diǎn)有: (1)復(fù)雜物質(zhì)化學(xué)式的書寫;復(fù)雜物質(zhì)化學(xué)式的書寫; (2)有機(jī)基本反應(yīng)類型的確認(rèn);有機(jī)基本反應(yīng)類型的確認(rèn); (3)通過框圖的分析推導(dǎo)物質(zhì)后考查
11、常見官能團(tuán)的性質(zhì),通過框圖的分析推導(dǎo)物質(zhì)后考查常見官能團(tuán)的性質(zhì),進(jìn)行有機(jī)反應(yīng)方程式的書寫;進(jìn)行有機(jī)反應(yīng)方程式的書寫; (4)同分異構(gòu)體數(shù)目的確認(rèn)或者是在給出部分同分異構(gòu)同分異構(gòu)體數(shù)目的確認(rèn)或者是在給出部分同分異構(gòu)體的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充;體的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充; (5)利用有機(jī)物質(zhì)中最常見的基礎(chǔ)物質(zhì)合成某有機(jī)物。利用有機(jī)物質(zhì)中最常見的基礎(chǔ)物質(zhì)合成某有機(jī)物??碱}印證考題印證3(2011北京高考北京高考)常用作風(fēng)信子等香精的定香劑常用作風(fēng)信子等香精的定香劑D以以及及可用作安全玻璃夾層的高分子化合物可用作安全玻璃夾層的高分子化合物PVB的合成路的合成路線如下:線如下:已知:已知:.醛與二元醇醛與二元醇(如:乙
12、二醇如:乙二醇)可生成環(huán)狀縮醛:可生成環(huán)狀縮醛:(1)A的核磁共振氫譜有兩種峰。的核磁共振氫譜有兩種峰。A的名稱是的名稱是_。(2)A與與 合成合成B的化學(xué)方程式是的化學(xué)方程式是_。(3)C為反式結(jié)構(gòu),由為反式結(jié)構(gòu),由B 還原得到。還原得到。C的結(jié)構(gòu)式是的結(jié)構(gòu)式是_。(4)E能使能使Br2的的CCl4溶液褪色。溶液褪色。N由由A經(jīng)反應(yīng)經(jīng)反應(yīng)合成。合成。a的反應(yīng)試劑和條件是的反應(yīng)試劑和條件是_。b的反應(yīng)類型是的反應(yīng)類型是_。 c的化學(xué)方程式是的化學(xué)方程式是_。(5)PVAc由一種單體經(jīng)加聚反應(yīng)得到,該單體的結(jié)構(gòu)簡式由一種單體經(jīng)加聚反應(yīng)得到,該單體的結(jié)構(gòu)簡式是是_。(6)堿性條件下,堿性條件下,P
13、VAc完全水解的化學(xué)方程式是完全水解的化學(xué)方程式是_。解析:解析:本題考查有機(jī)合成與推斷,意在考查考生處理新信本題考查有機(jī)合成與推斷,意在考查考生處理新信息的能力及有機(jī)合成中逆推和順推相結(jié)合的推理能力。息的能力及有機(jī)合成中逆推和順推相結(jié)合的推理能力。C2H4O的核磁共振氫譜有兩種峰,又能與苯甲醛在堿性、的核磁共振氫譜有兩種峰,又能與苯甲醛在堿性、加熱條件下反應(yīng),結(jié)合已知反應(yīng)加熱條件下反應(yīng),結(jié)合已知反應(yīng) ,確定,確定A為乙醛,為乙醛,B的結(jié)的結(jié)構(gòu)簡式為構(gòu)簡式為 ,因,因C為反式結(jié)構(gòu)且由為反式結(jié)構(gòu)且由B還原得還原得到,確定到,確定B到到C的過程中只有醛基被還原為羥基,碳碳雙鍵的過程中只有醛基被還原
14、為羥基,碳碳雙鍵不被還原,則不被還原,則C的結(jié)構(gòu)式為的結(jié)構(gòu)式為 。根據(jù)根據(jù)PVAc轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成PVA和和M的反應(yīng)條件,確定該過程為的反應(yīng)條件,確定該過程為酯的水解,酯的水解,M為羧酸,為羧酸,C中含有羥基,二者發(fā)生酯化反中含有羥基,二者發(fā)生酯化反應(yīng)生成應(yīng)生成D,結(jié)合,結(jié)合C的結(jié)構(gòu)簡式和的結(jié)構(gòu)簡式和D的分子式確定的分子式確定M為乙為乙酸。進(jìn)而推出酸。進(jìn)而推出PVAc的單體為的單體為CH3COOCH=CH2,書,書寫寫PVAc在堿性條件下水解的化學(xué)方程式時,在堿性條件下水解的化學(xué)方程式時,n不能漏不能漏掉,且有乙酸鈉生成。掉,且有乙酸鈉生成。答案:答案:(1)乙醛乙醛(4)a.稀稀NaOH、加熱、
15、加熱b加成加成(還原還原)反應(yīng)反應(yīng)4(2010山東高考山東高考)利用從冬青中提取的有機(jī)物利用從冬青中提取的有機(jī)物A合成抗合成抗結(jié)腸炎藥物結(jié)腸炎藥物Y及其他化學(xué)品,合成路線如下:及其他化學(xué)品,合成路線如下:提示:提示:根據(jù)上述信息回答:根據(jù)上述信息回答:(1)D不與不與NaHCO3溶液反應(yīng),溶液反應(yīng),D中官能團(tuán)的名稱是中官能團(tuán)的名稱是_,BC的反應(yīng)類型是的反應(yīng)類型是_。(2)寫出寫出A生成生成B和和E的化學(xué)反應(yīng)方程式的化學(xué)反應(yīng)方程式_。解析:解析:本題以烴的衍生物之間的衍變關(guān)系為線索,綜合考本題以烴的衍生物之間的衍變關(guān)系為線索,綜合考查選修查選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)中知識的綜合應(yīng)用能力。中知識的綜合應(yīng)用能力。(1)有機(jī)物有機(jī)物B可以合成可以合成C(甲醚甲醚),可知,可知B是甲醇,該反應(yīng)屬于是甲醇,該反應(yīng)屬于取代反應(yīng)。由于取代反應(yīng)。由于D不能與不能與NaHCO3反應(yīng),故反應(yīng),故D只能是甲醛。只能是甲醛。(2)由由Y的結(jié)構(gòu)簡式逆推知的結(jié)構(gòu)簡式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 7.1.2復(fù)數(shù)的幾何意義【超級課堂】2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)教材配套教學(xué)精-品課件+分層練習(xí)人教A版2019必修第二冊
- 《小區(qū)推廣策略》課件
- 《水健康知識》課件
- 計(jì)算機(jī)軟件及應(yīng)用暈暈課件
- 《呼吸內(nèi)科醫(yī)生培訓(xùn)》課件
- 河南省周口市太康縣靈運(yùn)初級中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末考試語文試題(含答案)
- 單位管理制度展示大全【人力資源管理篇】
- 單位管理制度收錄大合集【人事管理篇】
- Module 2 Unit 3 課后培優(yōu)分級練(解析版)
- 2025無償保管合同協(xié)議書
- (新版)北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷
- 小班《火車開了》音樂欣賞課評課稿
- 倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué) (醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課件)
- GB/T 6344-2008軟質(zhì)泡沫聚合材料拉伸強(qiáng)度和斷裂伸長率的測定
- GA/T 1740.1-2020旅游景區(qū)安全防范要求第1部分:山岳型
- 產(chǎn)后康復(fù)客戶健康評估表格
- 個人現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)材料1500字德能勤績廉(通用6篇)
- 六年級上冊數(shù)學(xué)單元測試-5.圓 青島版 (含答案)
- (精心整理)高一語文期末模擬試題
- QC成果解決鋁合金模板混凝土氣泡、爛根難題
- 管線管廊布置設(shè)計(jì)規(guī)范
評論
0/150
提交評論