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文檔簡介

1、普通話水平測試普通話水平測試第四項(xiàng)第四項(xiàng) 命題說話命題說話PSC培訓(xùn)講座 測查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下說普通話的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。 該項(xiàng)測試限時(shí)3分鐘。由于2007年1月1日起,安徽省正式使用計(jì)算機(jī)智能測試系統(tǒng)輔助測試,所以測試形式為應(yīng)試人單獨(dú)說話,即應(yīng)試人根據(jù)自己確定的話題進(jìn)行即興表達(dá),連續(xù)不斷地說3分鐘。 該項(xiàng)測試分值為40分。其中“語音標(biāo)準(zhǔn)程度”25分;“詞匯、語法規(guī)范程度”占10分;“自然、流暢程度”占5分;測試員根據(jù)應(yīng)試人的說話錄音網(wǎng)上評分。 依據(jù)語音錯(cuò)誤的多少和方音的表現(xiàn)程度分為六個(gè)檔次:依據(jù)語音錯(cuò)誤的多少和方音的表現(xiàn)程度分為六個(gè)檔次: 一檔:語音標(biāo)準(zhǔn),極少失誤。扣一檔

2、:語音標(biāo)準(zhǔn),極少失誤。扣0 0分、分、1 1分、分、2 2分。分。 二檔:語音錯(cuò)誤在二檔:語音錯(cuò)誤在1010次內(nèi),方音不明顯??鄞蝺?nèi),方音不明顯。扣3 3分、分、4 4分。分。 三檔:語音錯(cuò)誤在三檔:語音錯(cuò)誤在1010次內(nèi),方音較明顯;或語音錯(cuò)誤在次內(nèi),方音較明顯;或語音錯(cuò)誤在 10-1510-15次之間,方音不明顯。扣次之間,方音不明顯??? 5分、分、6 6分。分。 四檔:語音錯(cuò)誤在四檔:語音錯(cuò)誤在10-1510-15次之間,方音較明顯。扣次之間,方音較明顯??? 7分、分、8 8 分。分。 五檔:語音錯(cuò)誤超過五檔:語音錯(cuò)誤超過1515次,方音明顯。扣次,方音明顯??? 9分、分、1010

3、分、分、1111 分。分。 六檔:語音錯(cuò)誤多,方音重。扣六檔:語音錯(cuò)誤多,方音重???212分、分、1313分、分、1414分。分。 依據(jù)方言詞匯和方言語法出現(xiàn)的次數(shù)多寡相應(yīng)扣分。 說話過程中沒有使用方言詞匯或方言語法的現(xiàn)象,扣0分; 典型方言詞匯或方言語法出現(xiàn)12次,扣0.5分;3次以上(含3次)依次增扣0.5分。能立即改正的不扣分。 依據(jù)說話時(shí)語流形式上的流暢情況分3檔酌情扣分。(包括嚴(yán)重字化現(xiàn)象)一檔:自然流暢,不扣分。二檔:不夠口語化或有背稿的表現(xiàn),扣0.5分或1分;三檔:語言不連貫,語調(diào)生硬,扣2分或3分。 應(yīng)試人不是在說話而是背誦或朗讀書面文章的,一次性扣15分。 說話內(nèi)容離開了給

4、出話題的范圍,視程說話內(nèi)容離開了給出話題的范圍,視程度扣度扣3 3分、分、4 4分、分、5 5分;(應(yīng)試人在說話過程中離題,分;(應(yīng)試人在說話過程中離題,3030秒以內(nèi)扣秒以內(nèi)扣3 3分;分;3131秒至秒至1 1分鐘扣分鐘扣4 4分;分;1 1分鐘以上扣分鐘以上扣5 5分。)此項(xiàng)扣分在其他分值項(xiàng)評定完成后,在應(yīng)試分。)此項(xiàng)扣分在其他分值項(xiàng)評定完成后,在應(yīng)試人所得分中加扣。人所得分中加扣。 應(yīng)試人沒有選擇話題,應(yīng)試人沒有選擇話題,3 3分鐘內(nèi)說了給出分鐘內(nèi)說了給出的的2 2個(gè)話題,也視為離題;視程度扣個(gè)話題,也視為離題;視程度扣3 3分、分、4 4分。此項(xiàng)分。此項(xiàng)扣分在其他分值項(xiàng)評定完成后,在

5、應(yīng)試人所得分中扣分在其他分值項(xiàng)評定完成后,在應(yīng)試人所得分中加扣。加扣。 應(yīng)試人圍繞話題表達(dá)時(shí),明顯背稿的在自應(yīng)試人圍繞話題表達(dá)時(shí),明顯背稿的在自然流暢度中一次性扣然流暢度中一次性扣3 3分。分。 說話時(shí)間不足3分鐘的,依據(jù)缺損時(shí)間的多少相應(yīng)扣分。 缺時(shí)1分種以內(nèi)扣1分、2分、3分;缺時(shí)1分以上扣4分、5分、6分;說話時(shí)間不足30秒的,本項(xiàng)測試得0分。 說話時(shí),句間允許停頓5秒鐘,超過5秒的停頓累加計(jì)為缺時(shí)。如果句間缺時(shí)在5秒以內(nèi)且屢有發(fā)生的,在自然流暢度中視程度扣分。 應(yīng)試人在3分鐘內(nèi)述說與話題無關(guān)的話,如:不斷重復(fù)某一句話,明顯拖延時(shí)間的;依據(jù)顯示器時(shí)間顯示讀秒的;將一句話拉得很長,明顯背離

6、正常說話語速等視為無效語料。無效語料比照缺時(shí)扣分。 離題后,又在短時(shí)間內(nèi)提供無效語料的,在扣除離題分值后加扣1分。 應(yīng)試人在沒有文字依據(jù)的情況下,圍繞應(yīng)試人在沒有文字依據(jù)的情況下,圍繞一個(gè)特定的話題,在規(guī)定的時(shí)限內(nèi),能夠用普通一個(gè)特定的話題,在規(guī)定的時(shí)限內(nèi),能夠用普通話自然順暢地表情達(dá)意,同時(shí)要做到發(fā)音準(zhǔn)確話自然順暢地表情達(dá)意,同時(shí)要做到發(fā)音準(zhǔn)確(包括能熟練運(yùn)用普通話音變規(guī)律)、語匯語法(包括能熟練運(yùn)用普通話音變規(guī)律)、語匯語法運(yùn)用準(zhǔn)確規(guī)范、語氣語調(diào)柔和自然。運(yùn)用準(zhǔn)確規(guī)范、語氣語調(diào)柔和自然。 測試中,這些基本要求集中地落實(shí)在測試中,這些基本要求集中地落實(shí)在“語音標(biāo)準(zhǔn)程度語音標(biāo)準(zhǔn)程度”,“詞匯、

7、語法規(guī)范程度詞匯、語法規(guī)范程度”和和“自然自然流暢程度流暢程度”三個(gè)方面。下面,我們就圍繞這三個(gè)三個(gè)方面。下面,我們就圍繞這三個(gè)方面,對說話的基本要求做簡要分析。方面,對說話的基本要求做簡要分析。 命題說話與平時(shí)說話不太一樣。平時(shí)說話,命題說話與平時(shí)說話不太一樣。平時(shí)說話,人們只會(huì)在意你說了什么,而不會(huì)在意你語音是不人們只會(huì)在意你說了什么,而不會(huì)在意你語音是不是標(biāo)準(zhǔn);而在測試時(shí),除了要注意你說些什么外,是標(biāo)準(zhǔn);而在測試時(shí),除了要注意你說些什么外,還會(huì)特別注意你的語音標(biāo)準(zhǔn)情況。還會(huì)特別注意你的語音標(biāo)準(zhǔn)情況。 衡量語音標(biāo)準(zhǔn)程度的主要指標(biāo)是衡量語音標(biāo)準(zhǔn)程度的主要指標(biāo)是“有無語有無語音失誤音失誤”和和

8、“有無方音有無方音”。 “有無語音失誤有無語音失誤”主要指聲、韻、調(diào)是否正主要指聲、韻、調(diào)是否正確;輕聲、兒化、變調(diào)等音變處理是否恰當(dāng)?shù)?。所確;輕聲、兒化、變調(diào)等音變處理是否恰當(dāng)?shù)?。所謂謂“失誤失誤”,是指由于心理緊張導(dǎo)致的發(fā)音器官緊張,是指由于心理緊張導(dǎo)致的發(fā)音器官緊張或語速過快造成的口齒不清等現(xiàn)象。這種失誤是不或語速過快造成的口齒不清等現(xiàn)象。這種失誤是不成系統(tǒng)的。成系統(tǒng)的。 “有無方音有無方音”主要指是否帶有成系統(tǒng)的語言主要指是否帶有成系統(tǒng)的語言錯(cuò)誤或缺陷,或帶有方言語調(diào)。錯(cuò)誤或缺陷,或帶有方言語調(diào)。 測試中,測試員還會(huì)注意你使用的詞匯測試中,測試員還會(huì)注意你使用的詞匯是不是普通話的口語詞

9、匯?你的表達(dá)是不是合乎普是不是普通話的口語詞匯?你的表達(dá)是不是合乎普通話的語法規(guī)范?比如說,通話的語法規(guī)范?比如說,“爸爸爸爸”不要說成不要說成“家父家父”;“我愛看書我愛看書”不要說成不要說成“我好好喜歡讀書我好好喜歡讀書”。所以,在。所以,在說話測試中,應(yīng)試人所用詞匯、語法必須要合乎普說話測試中,應(yīng)試人所用詞匯、語法必須要合乎普通話口語規(guī)范。要達(dá)到這一要求,必須做到以下幾通話口語規(guī)范。要達(dá)到這一要求,必須做到以下幾點(diǎn):點(diǎn): 首先,要在平時(shí)有意識(shí)地積累詞匯,豐富首先,要在平時(shí)有意識(shí)地積累詞匯,豐富自己的詞匯量。其次,注意克服使用方言詞語的習(xí)自己的詞匯量。其次,注意克服使用方言詞語的習(xí)慣和不規(guī)

10、范的表達(dá)方式。另外,避免使用特殊結(jié)構(gòu)慣和不規(guī)范的表達(dá)方式。另外,避免使用特殊結(jié)構(gòu)的詞語和不規(guī)范的新生詞、外來詞等,如的詞語和不規(guī)范的新生詞、外來詞等,如“擺平擺平”、“搞定搞定”、“派對派對”等。等。稀飯:喜歡稀飯:喜歡 果醬:過獎(jiǎng)果醬:過獎(jiǎng) BXCM:冰雪聰明:冰雪聰明 網(wǎng)上高手叫大蝦網(wǎng)上高手叫大蝦網(wǎng)上低手叫菜鳥網(wǎng)上低手叫菜鳥新興語言新興語言網(wǎng)絡(luò)用語最好不用網(wǎng)絡(luò)用語最好不用LOL:Laugh Out Loud,大笑,大笑 KFC:要是和某人有仇,就:要是和某人有仇,就KFC他吧他吧 PK:player kill,也可解釋為先批后,也可解釋為先批后K “自然流暢程度自然流暢程度”是測查應(yīng)試人在

11、說話過程中,是測查應(yīng)試人在說話過程中,語脈是否連貫,語流是否順暢,語體是否貼近生活口語,語脈是否連貫,語流是否順暢,語體是否貼近生活口語,語調(diào)是否生動(dòng)、自然。從測試角度來說,語體帶有書面色語調(diào)是否生動(dòng)、自然。從測試角度來說,語體帶有書面色彩,無意義的重復(fù)、不當(dāng)?shù)耐nD過多,都將影響得分。為彩,無意義的重復(fù)、不當(dāng)?shù)耐nD過多,都將影響得分。為此,需要引起我們的高度重視。此,需要引起我們的高度重視。 所謂自然,就是不要背稿,要口語化,語調(diào)柔所謂自然,就是不要背稿,要口語化,語調(diào)柔和,語氣親切,聽感好。在詞語選擇方面,應(yīng)選擇貼近生和,語氣親切,聽感好。在詞語選擇方面,應(yīng)選擇貼近生活的口語詞匯。活的口語詞

12、匯。 所謂所謂“流暢流暢”,就是不能有較長時(shí)間的停頓和無意,就是不能有較長時(shí)間的停頓和無意義的重復(fù)。在說話時(shí)應(yīng)盡量避免使用長句、復(fù)句,更不可義的重復(fù)。在說話時(shí)應(yīng)盡量避免使用長句、復(fù)句,更不可刻意追求詞語的華美,要恰當(dāng)使用語氣助詞??桃庾非笤~語的華美,要恰當(dāng)使用語氣助詞。 另外,應(yīng)調(diào)整心理狀態(tài),讓自己的內(nèi)心盡量放松,另外,應(yīng)調(diào)整心理狀態(tài),讓自己的內(nèi)心盡量放松,這樣,才能使語氣語調(diào)具有日??谡Z般的舒緩柔和、親切這樣,才能使語氣語調(diào)具有日常口語般的舒緩柔和、親切自然的特點(diǎn)。自然的特點(diǎn)。 說話測試中,失分的原因很多,失分現(xiàn)象也很嚴(yán)重。比如說:經(jīng)常有一些人說不到幾句話,就無話可說了。有的顛來倒去重復(fù)前面

13、的話;有的就干脆一聲不吭、準(zhǔn)備放棄。其實(shí),這除了是因?yàn)闇?zhǔn)備得不夠充分外,也是缺乏說話技巧的表現(xiàn)。那么,說話中有哪些可以有效提高測試效果的技巧呢? 選擇自己熟悉的和感觸較深的內(nèi)容,可以使你擺脫無話可說的尷尬,比如在實(shí)際測試中,常常有很多年輕的母親在說話測試這一項(xiàng)中,表現(xiàn)非常優(yōu)秀。她們總是把話題轉(zhuǎn)移到自己的孩子身上,談到自己的孩子總是神采飛揚(yáng)、滔滔不絕。為什么呢?因?yàn)楹⒆邮撬麄兩畹闹匦?,沒有什么比孩子更讓他們熟悉、更有感觸的了,更有話可說的了。對他們而言,選擇孩子的話題,實(shí)在是聰明之舉。事實(shí)上,我們每個(gè)人心中都有很多刻骨銘心的記憶。 確定說話的內(nèi)容,有一個(gè)非常實(shí)用的技巧,那確定說話的內(nèi)容,有一個(gè)

14、非常實(shí)用的技巧,那就是把大題目化小、小題目放大。就是把大題目化小、小題目放大。 對于內(nèi)容寬泛的話題,可以運(yùn)用聚向思維,對于內(nèi)容寬泛的話題,可以運(yùn)用聚向思維,把視角縮小,甚至著眼于話題的某一點(diǎn)。比如,把視角縮小,甚至著眼于話題的某一點(diǎn)。比如, 我喜愛的文學(xué)我喜愛的文學(xué)( (或其他或其他) )藝術(shù)形式藝術(shù)形式這個(gè)非常寬泛這個(gè)非常寬泛的話題,如果想面面俱到,反而會(huì)無從下手,泛泛的話題,如果想面面俱到,反而會(huì)無從下手,泛泛而談也會(huì)流于膚淺。如果把思維定向于文學(xué)中的詩而談也會(huì)流于膚淺。如果把思維定向于文學(xué)中的詩歌或小說,我想大家都能輕松駕馭。歌或小說,我想大家都能輕松駕馭。 相反,遇到范圍較窄的話題,我

15、們則需要運(yùn)相反,遇到范圍較窄的話題,我們則需要運(yùn)用發(fā)散思維來擴(kuò)大視野范圍。比如用發(fā)散思維來擴(kuò)大視野范圍。比如談?wù)劮椪務(wù)劮?,可以上溯到遠(yuǎn)古時(shí)代,談最早的服裝和飾物,可以可以上溯到遠(yuǎn)古時(shí)代,談最早的服裝和飾物,可以談階級社會(huì)里如何根據(jù)服飾去判斷人的高低貴賤,談階級社會(huì)里如何根據(jù)服飾去判斷人的高低貴賤,還可以盡情想像未來的服裝。還可以盡情想像未來的服裝。 掌握從細(xì)微處著手,拓展說話內(nèi)容的技巧,可以掌握從細(xì)微處著手,拓展說話內(nèi)容的技巧,可以有效地克服內(nèi)容貧乏的現(xiàn)象。有效地克服內(nèi)容貧乏的現(xiàn)象。 比如比如我的朋友我的朋友。說到我和朋友之間的關(guān)系時(shí),不。說到我和朋友之間的關(guān)系時(shí),不能只是籠統(tǒng)地用能只是籠

16、統(tǒng)地用“好好”、“很好很好”、“非常好非常好”、“絕對的好絕對的好”,來進(jìn)行簡單的評價(jià),籠統(tǒng)地說來進(jìn)行簡單的評價(jià),籠統(tǒng)地說“形影不離、無所不談形影不離、無所不談”也還也還是不夠,而應(yīng)該從小處著手,深入下去,鋪展開來,發(fā)掘是不夠,而應(yīng)該從小處著手,深入下去,鋪展開來,發(fā)掘“好好”的具體表現(xiàn),而且是越詳細(xì)越好。用具體的事例去鋪的具體表現(xiàn),而且是越詳細(xì)越好。用具體的事例去鋪陳。陳。 再比如再比如我喜愛的動(dòng)物我喜愛的動(dòng)物( (或植物或植物) )。你可以介紹你所。你可以介紹你所喜歡的某一種花,你可以細(xì)致描述它的干、枝、葉的色澤、喜歡的某一種花,你可以細(xì)致描述它的干、枝、葉的色澤、形狀,尤其對花朵可以濃墨

17、重彩的去鋪陳:談它的顏色、形狀,尤其對花朵可以濃墨重彩的去鋪陳:談它的顏色、它的形狀,它給你帶來的種種奇妙的聯(lián)想:還可以談它在它的形狀,它給你帶來的種種奇妙的聯(lián)想:還可以談它在一天之中不同的時(shí)刻有沒有變化,有怎樣的變化;甚至還一天之中不同的時(shí)刻有沒有變化,有怎樣的變化;甚至還可以談它的習(xí)性、它的養(yǎng)護(hù)知識(shí)、藥用價(jià)值等等??梢哉勊牧?xí)性、它的養(yǎng)護(hù)知識(shí)、藥用價(jià)值等等。 測試時(shí),有人說話語速非常快,結(jié)果,語音失誤頻頻出現(xiàn),詞匯、語法錯(cuò)誤也接二連三。更有甚者,規(guī)定的時(shí)間未到,而準(zhǔn)備的內(nèi)容已經(jīng)很快說完,在余下的時(shí)間里,不知所措。這種情況是非常令人惋惜的。所以,在測試中,不妨把語速放慢些:一是可以一邊說,一

18、邊注意自己的發(fā)音,避免許多發(fā)音上的失誤;二是可以一邊說,一邊斟酌詞句,大大降低用詞和語法上的錯(cuò)誤;三是可以一邊說,一邊檢查說話過程中的一些疏漏,及時(shí)更正或補(bǔ)救。 多數(shù)人說話往往受到情緒的影響,一旦情緒異常激動(dòng),就很難調(diào)整好氣息,以至于影響到正常的說話。所以,在選擇說話內(nèi)容的時(shí)候,最好不要選擇大喜或大悲的內(nèi)容,以免因此說不出話來。 比如說: h與f不分的,就盡量不要使用h作聲母的音節(jié)(湖、虎、戶等);再比如:舌面音靠前,就盡可能少用“j、q、x”做聲母的音節(jié),如把“母親”換成“媽媽”等。 不要使用方言詞匯。比如:不要把“洗衣粉”說成“肥皂粉”;把“自行車”說成“腳踏車”;把“冰棍兒”說成“棒冰”

19、等。 也不要使用方言語法。比如:“再吃一碗添”;“先坐一下起”等。 1.1.我的愿望(或理我的愿望(或理想)想) 2.2.我的學(xué)習(xí)生活我的學(xué)習(xí)生活 3.3.我尊敬的人我尊敬的人 4.4.我喜愛的動(dòng)物我喜愛的動(dòng)物(或植物)(或植物) 5.5.童年的記憶童年的記憶 6.6.我喜愛的職業(yè)我喜愛的職業(yè) 7.7.難忘的旅行難忘的旅行 8.8.我的朋友我的朋友 9.9.我喜愛的文學(xué)我喜愛的文學(xué)(或其他藝術(shù)形式)(或其他藝術(shù)形式) 10.10.談?wù)勑l(wèi)生與健康談?wù)勑l(wèi)生與健康 11.11.我的業(yè)余生活我的業(yè)余生活 12.12.我喜歡的季節(jié)我喜歡的季節(jié) 13.13.學(xué)習(xí)普通話的學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)體會(huì) 14.14.談

20、談服飾談?wù)劮?15.15.我的假日生活我的假日生活 16.16.我的成長之路我的成長之路 17.17.談?wù)効萍及l(fā)展談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活與社會(huì)生活 18.18.我知道的風(fēng)俗我知道的風(fēng)俗 19.19.我和體育我和體育 20.20.我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng) 21.21.談?wù)劽朗痴務(wù)劽朗?22.22.我喜歡的節(jié)目我喜歡的節(jié)目 23.23.我所在的集體我所在的集體(學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司)(學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司) 24.24.談?wù)勆鐣?huì)公德談?wù)勆鐣?huì)公德 25.25.談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng) 26.26.我喜愛的明星我喜愛的明星(或其他知名人士)(或其他知名人士) 27.27.我喜愛的書刊我喜愛的書刊 28.28.談?wù)剬?/p>

21、環(huán)境保談?wù)剬Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)護(hù)的認(rèn)識(shí) 29.29.我向往的地方我向往的地方 30.30.購物(消費(fèi))購物(消費(fèi))的感受的感受巧合并巧合并多敘述多敘述尚口語尚口語講規(guī)范講規(guī)范求順暢求順暢類類別別題題 目目敘述類2.我的學(xué)習(xí)生活 3.尊敬的人 5.童年的記憶7.難忘的旅行 8.我的朋友 11.我的業(yè)余生活15.我的假日生活 16.我的成長之路說明類1.我的愿望 4.我喜愛的動(dòng)物(或植物) 6.我喜愛的職業(yè)9.我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式 12.我喜歡的季(或天氣)18.我知道的風(fēng)俗 19.我和體育 20.我的家鄉(xiāng)(或熟悉的地方)21.談?wù)劽朗?22.我喜歡的節(jié)日 23.我所在的集(學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司

22、) 27.我喜愛的書刊 26.我喜歡的明星(或其他知名人士) 29.我向往的地方議論類10.談?wù)勑l(wèi)生與健康 13.學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 14.談?wù)劮?7.談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 24.談?wù)勆鐣?huì)公德(或職業(yè)道德)25.談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng) 28.談?wù)剬Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí) 30.購物(消費(fèi))的感受1.敘述性的話題要圍繞“人”和“事”來說?!罢f人的”要通過對這個(gè)人的所作所為來敘述,提煉出這個(gè)人與其他人不同的個(gè)性特征,以及他對你的影響;“記事的”要說出時(shí)間、空間、人物以及事情的發(fā)展線索,還有事件帶給你的啟示或思考。2.說明類的話題可以說出說明對象的一般情況,說明時(shí)要有一定的時(shí)空和邏輯順序,抒發(fā)自己對介紹對象的熱愛;

23、也可以先說明這類事物是什么,接著說出你喜歡這類事物的原因。要說的合情合理,令人信服。3.評論類的話題可以采用“對評論對象的引述對評論對象進(jìn)行評價(jià)和闡述結(jié)論”的結(jié)構(gòu)方式,或者說出自己對該事物的感受、體會(huì)和收獲。在這個(gè)過程中,不僅要從客體說起,直接說到主體“我”,更重要的是要說出“我”和客體之間的聯(lián)系,以及這種聯(lián)系給人的啟迪。類類 別別內(nèi)容示例內(nèi)容示例7.難忘的旅行 11.我的業(yè)余生活15.我的假日生活 29.我向往的地方旅游5.童年的記憶 16.我的成長之路19.我和體育體育運(yùn)動(dòng)1.我的愿望(或理想) 6.我喜愛的職業(yè)13.學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)26.我喜歡的明星(或其他知名人士)向往主持人職業(yè),認(rèn)真

24、學(xué)習(xí)普通話3.我尊敬的人 8.我的朋友23.我所在的集體(學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司等)我的一位同事是我尊敬的人18.我知道的風(fēng)俗 20.我的家鄉(xiāng)(或熟悉的地方)22.我喜歡的節(jié)日家鄉(xiāng)的一種風(fēng)俗24.談?wù)勆鐣?huì)公德(或職業(yè)道德)25.談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)28.談?wù)剬Νh(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)從環(huán)保角度談社會(huì)公德、個(gè)人修養(yǎng)2.我的學(xué)習(xí)生活 9.我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式27.我喜愛的書刊介紹愛度的文學(xué)方面的書刊 舉例子是一個(gè)很好的敘述方式。如談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)這一話題,應(yīng)試者可以先做議論,然后轉(zhuǎn)化成敘述:“個(gè)人修養(yǎng)對一個(gè)人來說非常重要。我有個(gè)朋友,他的個(gè)人修養(yǎng)就很高。有一次還有一次”總之,準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)盡量往“講故事”上靠攏,這樣更容

25、易說滿三分鐘。特別是對那些比較抽象的題目要盡量舉例說明,避免大話、空話、套話。 為了有話可說,你還可以在列舉事例的同時(shí),進(jìn)一步展開細(xì)節(jié)。比如“我喜愛的藝術(shù)形式”這個(gè)話題,有的考生列舉了文學(xué)、音樂、書法、繪畫等多種藝術(shù)形式,然后 就說不下去了。其實(shí)你完全可以圍繞文學(xué)展開很多細(xì)節(jié),比如喜歡閱讀哪部文學(xué)作品,它的內(nèi)容是什么,作者的基本情況如何,自己閱讀的感受如何等等。一部作品說上個(gè)三五分鐘不成問題,何況還有那么多的文學(xué)作品!如果時(shí)間未到,你還可以按照同樣的思路說音樂、書法等。列提綱可以幫助我們把要說的事件有條理地組織起來,考試時(shí),只要記住這些提綱,就可以生發(fā)出具體的內(nèi)容。我尊敬的人提綱可以是l我尊敬

26、的人是我的某老師(爸爸、媽媽、朋友 )l我尊敬他(她),因?yàn)樗ㄋ┢返赂呱小W(xué)識(shí)淵博(講故事)l我尊敬他(她),還因?yàn)樗ㄋ┨貏e關(guān)心我(講故事)l所以,某老師(爸爸、媽媽、朋友 )是我所尊敬的人。談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活的內(nèi)容可以包括:l科技的發(fā)展使社會(huì)生活發(fā)生很大的變化。l穿的:面料更多樣化 l吃的:保鮮技術(shù)的發(fā)展,使我們能遲到很多以前極不容易遲到的食物,尤其是新鮮水果,如荔枝,鮮桂圓等 l住的:樓層更高也更安全。l交通:更方便?;疖嚧筇崴?l聯(lián)絡(luò):更快捷。手機(jī)的普及,功能多樣化我知道的風(fēng)俗內(nèi)容包括:l我知道的風(fēng)俗很多:情人節(jié)送花,端午節(jié)吃粽子、中秋節(jié)賞月 l我對節(jié)(或具體的事情)的風(fēng)俗更

27、加熟悉:介紹這個(gè)風(fēng)俗的一些內(nèi)容。l記得有一年節(jié)(某一次什么場合),我見到這樣一些令人難忘的情景 我從小就喜愛體育運(yùn)動(dòng),例如 我特別喜愛XX體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。小學(xué)的時(shí)候 中學(xué)的時(shí)候 現(xiàn)在 (講故事)體育運(yùn)動(dòng)給了我強(qiáng)健的體魄,我喜愛體育運(yùn)動(dòng)。社會(huì)良好秩序的形成需要社會(huì)成員有良好的社會(huì)公德(對于從事某項(xiàng)職業(yè)的人而言,需要有良好的職業(yè)道德)。社會(huì)公德的內(nèi)容很豐富。我著重講講有關(guān)誠信的問題。講誠信的重要性:社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活可以良好發(fā)展,人與人之間的信任度提高等。不講誠信的害處:經(jīng)濟(jì)生活受影響、人和人之間缺乏必要的相互信任,比如金華火腿、南京冠生園月餅等,我的一次遭遇 (講故事)說話時(shí)遣詞造句需要遵循的規(guī)則:要多

28、用口語,少用書面語,修辭和抒情要有節(jié)制。春天,萬物復(fù)蘇,絢麗多彩;夏天艷陽高照,清風(fēng)蟬鳴;冬天白雪皚皚,輕妝素裹。但是我最喜愛的季節(jié)是秋天,秋高氣爽別有一番特色。有人喜歡百花盛開的春天,有人喜歡艷陽高照的夏天,也有人喜歡白雪皚皚的冬天,而我卻喜歡秋高氣爽的秋天。語音規(guī)范是普通話水平測試取得良好成績的關(guān)鍵。1.在選擇詞匯時(shí)一定要注意在語音方面揚(yáng)長避短。2.克服方言的影響,擯棄方言詞匯是詞匯項(xiàng)不失分的重要保證。3.應(yīng)試者還要注意有選擇地使用新興網(wǎng)絡(luò)用語。4.縮略語、外來詞和另類新詞也要慎重使用。5.注意語法規(guī)范的情況。1.應(yīng)試者在說話測試中,不要過多考慮語音是否準(zhǔn)確,以掃除說話過程中過重的心理負(fù)擔(dān)和障礙,將重點(diǎn)集中在語音的組織和語句的表達(dá)上。語音問題的解決應(yīng)在考前單獨(dú)進(jìn)行糾正和訓(xùn)練。2.在說話的過程中,要避免無意義的口頭語和習(xí)慣用語。有些人在說話時(shí)會(huì)在句子開頭或末尾機(jī)械地?zé)o意義地重復(fù)某些音節(jié)和詞。如“這個(gè)”、“那個(gè)”、“嗯”、“啊”、“這樣子”等。3.說話時(shí)不要主動(dòng)結(jié)束說話,要說滿三分鐘。 童年的記童年的記憶憶 對多數(shù)人來說,回憶童年可能都是一種對多數(shù)人來說,回憶童年可能都是一種快樂的事情。但多數(shù)人的童年卻又是在無憂無慮中快樂的事情。但多數(shù)人的

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