初中畢業(yè)綜合表現(xiàn)評價(jià)初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價(jià)方案.doc

1、初中畢業(yè)綜合表現(xiàn)評價(jià)初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價(jià)方案為切實(shí)做好2022年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價(jià)工作，我校根據(jù)關(guān)于做好2022年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價(jià)工作的通知（深教【2022】130號）和鹽田區(qū)2022年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價(jià)工作方案，制定了深圳市沙頭角中學(xué)2022年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價(jià)方案，現(xiàn)予公布和印發(fā)，請各有關(guān)單位認(rèn)真組織實(shí)施。一、指導(dǎo)思想與評定原則1、使學(xué)校能更好全面地貫徹國家的教育方針，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、建立健全初中畢業(yè)生綜合評價(jià)制度和長效機(jī)制，全面評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)，改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法

2、。3、學(xué)生綜合表現(xiàn)評定堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，使綜合評價(jià)工作規(guī)范操作，給學(xué)生作出全面、客觀、科學(xué)的評價(jià)。二、組織機(jī)構(gòu)1. 學(xué)校成立“初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價(jià)工作委員會”。主 任：古崇裕副主任：陳水興、呂寧靜、曾立文、委 員：賀校平（初三賀嘉麗同學(xué)家長）、辛 量、高華明、李小年、葉常環(huán)、聶景泰、駱小奎、譚國紹、鄒潔丹、李 樺、伍 鵬、姜 雁、徐紅萍、李 維、鄭偉穎、林 映（經(jīng)公示后報(bào)區(qū)教育局備案）。2、職責(zé)：制定評定工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序；認(rèn)定評定小組成員；對校內(nèi)各班級評定工作進(jìn)行指導(dǎo)；認(rèn)定評定結(jié)果、接受咨詢、投訴和復(fù)議申請。3、學(xué)校評定工作委員會下設(shè)兩個(gè)小組：（1）學(xué)校評定小組各班評定成員

3、及分工（見下表）項(xiàng)目分工組別教師評價(jià)分值占50% 學(xué)生互評占50%公民與道德修養(yǎng) 學(xué)習(xí)態(tài)度與能力 運(yùn)動(dòng)與身心健康 審美與表現(xiàn) 實(shí)踐與創(chuàng)新 關(guān)鍵性表現(xiàn)（資料整理）學(xué)生自評、互評、家長評工作組織一班組長：李 樺 李 樺葉常環(huán)李廣漢 李 樺劉 燕劉 靜 駱小奎房珍玲 甘雨來鄒潔丹 伍 鵬李廣漢 李廣漢劉 燕 李 樺二班組長：伍 鵬 伍 鵬葉常環(huán)李廣漢 李 樺劉 燕劉 靜 邱 駿房珍玲 甘雨來鄒潔丹 伍 鵬李廣漢 邱 駿劉 靜 伍 鵬三班組長：姜 雁 姜 雁葉常環(huán)梁 影 姜 雁徐紅萍朱文芳 宋學(xué)軍房珍玲 甘雨來鄒潔丹 胡菊平梁 影 梁 影宋學(xué)軍 姜 雁四班組長：徐紅萍 徐紅萍葉常環(huán)梁 影 姜 雁徐紅萍

4、朱文芳 宋學(xué)軍房珍玲 甘雨來鄒潔丹 胡菊平梁 影 梁 影宋學(xué)軍 徐紅萍職責(zé)：對初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)進(jìn)行評定。（2）學(xué)校監(jiān)察小組組 長：陳水興組 員：葛 莉（區(qū)人大代表）、鄒潔丹（區(qū)政協(xié)委員）、彭佛填（學(xué)校家長委員會代表）、駱小奎、張旭文、呂志姣、廖晉博（初三學(xué)生代表），（畢業(yè)班家長回避，經(jīng)公示后報(bào)區(qū)教育局備案）職責(zé)：監(jiān)控評定過程，接受咨詢、投訴，保證評定工作的透明、公正和規(guī)范。三、評定內(nèi)容（見下表）評定 維度 評定要素 關(guān)鍵表現(xiàn)道德品質(zhì)與公民素養(yǎng) 思想政治 愛國情感與行為表現(xiàn)道德品質(zhì) 是否誠實(shí)、有正義感；對師長、同學(xué)態(tài)度；集體活動(dòng)參與情況；集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)精神；公益活動(dòng)與義工活動(dòng)；維護(hù)社會公德、

5、公共秩序、公共衛(wèi)生、愛護(hù)公物情況遵紀(jì)守法 遵守法律法規(guī)和校紀(jì)情況；考勤情況；抵制不良誘惑與不良行為作斗爭情況行為習(xí)慣 執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范情況學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況（考勤情況）學(xué)習(xí)興趣 求知欲、好奇心、上進(jìn)心學(xué)習(xí)習(xí)慣 上課、作業(yè)、考試、課外閱讀情況與學(xué)習(xí)自覺性的表現(xiàn)學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)中提出與解決問題情況；調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃與方法情況各科平時(shí)成績 初一至初三前五個(gè)學(xué)期期末考試總平均成績計(jì)算出等級成績，優(yōu)秀為5分，良好為4分，合格為3分，待合格為1分體育與健康 運(yùn)動(dòng)參與和體育道德 參與體育活動(dòng)（課內(nèi)外、課間操）情況（參考考勤情況）；體育道德情況體質(zhì)健康水平 按照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（施

6、行方案）檢測的成績，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評分表，對學(xué)生進(jìn)行等級評比心理健康水平 學(xué)生平時(shí)情緒表現(xiàn)與精神狀態(tài)；對待各種困難，受挫能力和自控能力情況（采用學(xué)生自評與互評形式進(jìn)行）審美與表現(xiàn) 藝術(shù)興趣與參與 學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng)情況審美與藝術(shù)表現(xiàn) 學(xué)生選定一種藝術(shù)（音樂、美術(shù)）表演，創(chuàng)造性地表達(dá)情感和思想。以表演或作品評定等級。平時(shí)成績 以初中三年的藝術(shù)成績，按照3、3、4比例計(jì)算出等級成績（初一年級30%，初二年級30%，初三年級40%）。實(shí)踐與創(chuàng)新 勞動(dòng)態(tài)度與社會實(shí)踐 學(xué)生參加勞動(dòng)和公益活動(dòng)情況；生活自理與家務(wù)勞動(dòng)習(xí)慣與技能情況（自評與互評相結(jié)合）；了解社區(qū)、關(guān)心社區(qū)情況；參加社區(qū)團(tuán)體活動(dòng)情況；三年累計(jì)參加社區(qū)

7、活動(dòng)與公益勞動(dòng)的次數(shù)情況。創(chuàng)新精神與表現(xiàn) 1、學(xué)生思考能力情況；2、參加研究性學(xué)習(xí)與課題研究、合作學(xué)習(xí)情況。三年累計(jì)參加主題次數(shù)；3、學(xué)生撰寫研究報(bào)告、論文、小發(fā)明、小制作、電腦作品等情況。信息技術(shù)的運(yùn)用 信息技術(shù)課考勤情況；利用信息技術(shù)手段進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)情況；三年信息技術(shù)課成績情況。關(guān)鍵性表現(xiàn) 關(guān)鍵性考試成績、關(guān)鍵性作業(yè)、綜合實(shí)踐記錄、特長及獲獎(jiǎng)情況學(xué)生自我評語、家長綜合性評語、教師綜合性評語、關(guān)鍵性他人評語等四、評定方法1、以班級為單位開展評定工作。2、成立班級評定小組，并向評定班級所有學(xué)生公布。3、評定者對學(xué)生的評定應(yīng)綜合考慮以下主要內(nèi)容：（1）學(xué)生自我評價(jià)、家長評價(jià)；（2）同學(xué)評價(jià)；（

8、3）教師評價(jià)；（4）學(xué)生在校操行等級；（5）學(xué)生成長記錄及有關(guān)原始資料；評定為“待合格”時(shí)要極其慎重，尤其對“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)”一項(xiàng)的評定，要嚴(yán)格依照有關(guān)評定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。如果小組成員之間對評定的結(jié)論存在分歧，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出結(jié)論，對于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評定工作委員會，經(jīng)過更為廣泛和深入的調(diào)研和討論后做出決定。4、評定工作委員會對評定的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)。5、學(xué)生、家長和教師對評定過程中的違紀(jì)違規(guī)行為，可向?qū)W校監(jiān)察小組舉報(bào)和投訴，學(xué)校監(jiān)察小組負(fù)責(zé)調(diào)查與處理，開在接到投訴后一周內(nèi)給出答復(fù)。五、評定結(jié)果的呈現(xiàn)與使用（一）綜合評定的結(jié)果：分四個(gè)等級a（優(yōu)秀）、b（良好）、

9、c（合格）、d（待合格）四檔。等級比例：全校和各班評為a的學(xué)生分別不超過40%，其他等級不限比例。（二）評定結(jié)果的應(yīng)用1、通知學(xué)生個(gè)人及其家長。2、作為學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)之一。c以上等級為合格。3、作為高中學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。本校保送生綜合表現(xiàn)評價(jià)等級必須為a。六、評定工作日程表（評價(jià)工作進(jìn)度安排）階段 時(shí) 間 工作內(nèi)容 負(fù)責(zé)單位動(dòng)員階段 4月6-8日 召開2022年全校初中畢業(yè)生綜評工作會議電腦操作人員培訓(xùn)； 學(xué)生處、電教科組培訓(xùn)階段 4月7日前 制定、公開評價(jià)工作方案、建立工作機(jī)構(gòu) 工作方案公示學(xué)生處 、初三年級4月8-11日前 教師、學(xué)生、家長學(xué)習(xí)培訓(xùn) 學(xué)生處 、初三年級操作階段4月12日前 評價(jià)系統(tǒng)安裝完畢，核定學(xué)生和評價(jià)教師數(shù)據(jù) 初三年級、電教科組4月15日前 學(xué)生數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、評語錄入和導(dǎo)入 班主任、學(xué)生4月15日前 學(xué)生體質(zhì)健康水平測試審美與藝術(shù)表現(xiàn)能力測試 班主任、體育組、美術(shù)組、音樂組4月17日前 班主任撰寫評語和輸入 班主任、信息組4月20日前 學(xué)生上機(jī)互評、教師機(jī)上評價(jià)，全面實(shí)施（評價(jià)操作）、學(xué)校完成所有數(shù)據(jù) 初三年級、電教科組4月25日前 審核評價(jià)結(jié)果、反饋評定結(jié)果給學(xué)生和家長 初三年級