尼山世界文明論壇

1、123尼山世界文明論壇尼山世界文明論壇意大利中國文化年意大利中國文化年4第第14課課 從從“師夷長技師夷長技”到維新變到維新變法法第五單元第五單元 近代中國的思想解放潮流近代中國的思想解放潮流千年變局話背景千年變局話背景苦苦求索說歷程苦苦求索說歷程以史為鑒談體會以史為鑒談體會5千年變局千年變局結合視頻回答結合視頻回答: :“人類社會發(fā)人類社會發(fā)生了前所未有生了前所未有的巨變的巨變”指什指什么么? ? 中國面臨中國面臨“三千年未遇三千年未遇之大變局之大變局”又又是怎么回事？是怎么回事？千年變局6千千年年變變局局184018601895第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命自由資本主義自由資本主義第二次工業(yè)

2、革命第二次工業(yè)革命壟斷資本主義壟斷資本主義歐美資本主義崛起歐美資本主義崛起鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭第二次第二次鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭瓜分狂潮瓜分狂潮苦苦求索苦苦求索開眼看世界開眼看世界向西方學習向西方學習 強國御侮強國御侮7苦苦求索苦苦求索“開眼看世界開眼看世界”林則徐林則徐“開眼看世界第一人開眼看世界第一人”魏源魏源放眼世界先行者放眼世界先行者自主學習：自主學習：閱讀課本第閱讀課本第6868頁填寫學頁填寫學案相關內容，案相關內容，并找出疑難并找出疑難點。點。8千千年年變變局局184018601895第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命自由資本主義自由資本主義第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命壟斷資本主義

3、壟斷資本主義歐美資本主義崛起歐美資本主義崛起鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭第二次第二次鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭瓜分狂潮瓜分狂潮苦苦求索苦苦求索開眼看世界開眼看世界向西方學習向西方學習 強國御侮強國御侮堅船利炮堅船利炮開眼啟迪開眼啟迪9軍事工業(yè)軍事工業(yè)民用工業(yè)民用工業(yè)近代海軍近代海軍新式學堂新式學堂師夷師夷長技長技以自強以自強京師同文館京師同文館10苦苦求索苦苦求索中體西用中體西用。11中體西用論為風馬牛中體西用論為風馬牛不相及，未聞以牛不相及，未聞以牛為體以馬為用為體以馬為用也也 沒有沒有“中體中體”作為前提，作為前提，“西西用用”無所依托，無所依托，“中體西用中體西用”畢竟使中國人看到了另外一畢竟

4、使中國人看到了另外一個陌生的世界，并設法把這個陌生的世界，并設法把這部分引進到中國來部分引進到中國來 各抒己見各抒己見 思維碰撞思維碰撞12千千年年變變局局184018601895第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命自由資本主義自由資本主義第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命壟斷資本主義壟斷資本主義歐美資本主義崛起歐美資本主義崛起鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭第二次第二次鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭瓜分狂潮瓜分狂潮苦苦求索苦苦求索開眼看世界開眼看世界向西方學習向西方學習 強國御侮強國御侮堅船利炮堅船利炮開眼啟迪開眼啟迪中體西用中體西用仿造器物仿造器物西學落戶西學落戶13變法之本，在育人才，人才之興，在開學校；學校之變法

5、之本，在育人才，人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉；而一切要其大成，在變官制。立，在變科舉；而一切要其大成，在變官制。 梁啟超梁啟超變法通議變法通議 東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。伏乞上伏乞上師堯舜三代，外采東西強國，立行憲法，大開國會，師堯舜三代，外采東西強國，立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權鼎立之制，則中國之治強，以庶政與國民共之，行三權鼎立之制，則中國之治強，可計日待也?？捎嬋沾?。 康有為康有為請定立憲開國會折請定立憲開國會折苦苦求索苦苦求索維新變法維新變法請概括康有為、梁啟超的思想主張。請概括康有為、梁啟超的思想主張。14苦苦

6、求索苦苦求索維新變法維新變法把西方資產階級政治學說與儒家思想相結合把西方資產階級政治學說與儒家思想相結合15 “布衣改制，布衣改制，事大駭人，故事大駭人，故不如與之先王，不如與之先王，既不驚人，自既不驚人，自可避禍?？杀艿湣！?康有為康有為 頑固派指責康有為頑固派指責康有為“其貌則孔也，其心則夷也其貌則孔也，其心則夷也”。思考：康有為為什么采用這個辦法宣傳西學？思考：康有為為什么采用這個辦法宣傳西學？（提示：結合時代背景和康有為自身因素作答）（提示：結合時代背景和康有為自身因素作答）成因成因：民族資本主義發(fā)展民族資本主義發(fā)展不充分，民族資產階級力量不充分，民族資產階級力量弱小弱小 儒家思想仍居

7、正統(tǒng)地位，儒家思想仍居正統(tǒng)地位，可以減少變法阻力可以減少變法阻力與康有為的個人經歷、學與康有為的個人經歷、學問素養(yǎng)也有一定的關系問素養(yǎng)也有一定的關系苦苦求索苦苦求索維新變法維新變法16群釵大會群釵大會 維新思想的傳播在中國近代社會發(fā)展中起什么作用？維新思想的傳播在中國近代社會發(fā)展中起什么作用？17千千年年變變局局184018601895第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命自由資本主義自由資本主義第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命壟斷資本主義壟斷資本主義歐美資本主義崛起歐美資本主義崛起鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭第二次第二次鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭瓜分狂潮瓜分狂潮苦苦求索苦苦求索開眼看世界開眼看世界向西方學習向西

8、方學習 強國御侮強國御侮堅船利炮堅船利炮開眼啟迪開眼啟迪中體西用中體西用仿造器物仿造器物西學落戶西學落戶維新變法維新變法變革制度變革制度思想解放思想解放 推動變法推動變法 18康有為康有為李鴻章李鴻章魏源魏源曾國藩曾國藩林則徐林則徐梁啟超梁啟超 1 1、從向西方學習的內容和實踐程度的角度對、從向西方學習的內容和實踐程度的角度對 以上人物進行排序并闡明理由。以上人物進行排序并闡明理由。 學以致用學以致用 鞏固提高鞏固提高2 2、總結近代中國向西方學習的特點、總結近代中國向西方學習的特點。19康有為康有為李鴻章李鴻章魏源魏源曾國藩曾國藩林則徐林則徐梁啟超梁啟超特點特點1.1.層次性、漸進性、連續(xù)性

9、層次性、漸進性、連續(xù)性（器物（器物制度制度）2.2.中國人學習西方、尋求變革的思想歷程是中國人學習西方、尋求變革的思想歷程是與中國的與中國的 民族危機緊密相連的民族危機緊密相連的3 3、在、在東西文化碰撞交融東西文化碰撞交融中，中國文化經歷了一個痛苦中，中國文化經歷了一個痛苦的嬗變過程。的嬗變過程。20千千年年變變局局184018601895第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命自由資本主義自由資本主義第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命壟斷資本主義壟斷資本主義歐美資本主義崛起歐美資本主義崛起鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭第二次第二次鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭瓜分狂潮瓜分狂潮開眼看世界開眼看世界向西方學習向西方學習 強國御侮強國御侮堅船利炮堅船利炮開眼啟迪開眼啟迪中體西用中體西用仿造器物仿造器物西學落戶西學落戶維新變法維新變法變革制度變革制度推動變法思想解放推動變法思想解放苦苦苦苦求求索索以以史史為為鑒鑒小結小結21以史為鑒以史為鑒一、崇尚創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是推動人類進步不竭一、崇尚創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是推動人類進步不竭 的