部編版三年級語文下學期第1課古詩三首課后練習

1、一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。1. 旁的那株旁的那株 長出了許多長出了許多 。 2.春天來了，冰雪春天來了，冰雪 了，了， 在天上飛來飛去，在天上飛來飛去， 在水里游來游去。在水里游來游去。xio x xio x mi humi huxn yxn yrng hurng huyn ziyn ziyun yngyun yng小小 溪溪梅梅 花花新新 芽芽融融 化化燕燕 子子鴛鴛 鴦鴦二、選字填空。二、選字填空。優(yōu)優(yōu)()智智()()眼識珠眼識珠()合合 ()高高 ()山峻嶺山峻嶺()山山 ()葦葦 三顧茅三顧茅()惠惠慧慧慧慧綜綜崇崇崇崇廬廬蘆蘆廬廬三、讀詩句，給加點的詞選擇正確的解釋。三

2、、讀詩句，給加點的詞選擇正確的解釋。( (填序號填序號) )1泥融飛燕子泥融飛燕子() A泥土濕軟泥土濕軟 B泥土融合泥土融合2小溪泛盡卻山行小溪泛盡卻山行() A后退后退 B再，又再，又3綠陰不減來時路綠陰不減來時路() A陰暗陰暗 B樹蔭樹蔭4正是河豚欲上時正是河豚欲上時() A將要將要 B想要想要 ABBA一、一、絕句絕句：美麗宜人的春光圖：美麗宜人的春光圖1這是一首描寫春天的詩，詩中依次描寫了這是一首描寫春天的詩，詩中依次描寫了_、_、_、 _ _、 _ _、 _ _、 _ _、_、等景物。等景物。2.這首詩的前兩句分別從這首詩的前兩句分別從( )和和( )的角度描寫了春天的清的角度描

3、寫了春天的清新秀美。新秀美。(填序號填序號)A視覺視覺B嗅覺嗅覺C聽覺聽覺太陽太陽江山江山春風春風花草花草春泥春泥燕子燕子沙灘沙灘鴛鴦鴛鴦AB3這首詩的后兩句通過燕子銜泥翩飛的這首詩的后兩句通過燕子銜泥翩飛的()描寫和鴛描寫和鴛鴦相偎而眠的鴦相偎而眠的()描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。A靜態(tài)靜態(tài) B動態(tài)動態(tài)BA二、二、惠崇春江晚景惠崇春江晚景：生機勃勃的春江圖：生機勃勃的春江圖1這是一首題畫詩，是宋代詩人這是一首題畫詩，是宋代詩人_根據(jù)名僧惠崇的畫作根據(jù)名僧惠崇的畫作_而寫。而寫。2畫面景物有動有靜，靜的景物有畫面景物有動有靜，靜的景物有_、_、_、_等，動的景物有等

4、，動的景物有_、_等。等。詩人通過對這些景物的刻畫，再現(xiàn)了一幅美麗的春江圖。詩人通過對這些景物的刻畫，再現(xiàn)了一幅美麗的春江圖。3這首詩中，有一句是詩人由時節(jié)所聯(lián)想到的。請你仔細觀察文這首詩中，有一句是詩人由時節(jié)所聯(lián)想到的。請你仔細觀察文中插圖寫出來中插圖寫出來。_蘇軾蘇軾春江晚景春江晚景竹子竹子桃花桃花蔞蒿蔞蒿蘆芽蘆芽鴨子鴨子河豚河豚正是河豚欲上時正是河豚欲上時三、三、三衢道中三衢道中：山中游玩樂無窮：山中游玩樂無窮1從這首詩中的詞語從這首詩中的詞語“_”可以看出詩人描寫可以看出詩人描寫的季節(jié)是的季節(jié)是_，從詞語從詞語“_”可以看出天可以看出天氣十分氣十分_。2“小溪泛盡卻山行小溪泛盡卻山行”

5、這句詩寫出了詩人游玩的路線是先這句詩寫出了詩人游玩的路線是先()，后又改為后又改為()。(填序號填序號)A走山路走山路 B走水路走水路3這首詩表達了詩人山行途中這首詩表達了詩人山行途中_的心情。的心情。梅子黃時梅子黃時初夏初夏日日晴日日晴晴朗晴朗A愉悅歡快愉悅歡快B一、主題積累一、主題積累把下列描寫春天的詩句補充完整。把下列描寫春天的詩句補充完整。1_，處處聞啼鳥。處處聞啼鳥。2野火燒不盡野火燒不盡，_。3不知細葉誰裁出不知細葉誰裁出，_。4_，一枝紅杏出墻來。一枝紅杏出墻來。春眠不覺曉春眠不覺曉春風吹又生春風吹又生二月春風似剪刀二月春風似剪刀春色滿園關不住春色滿園關不住二、延伸閱讀二、延伸閱讀題畫題畫 清清 袁枚袁枚村落晚晴天，桃花映水鮮。村落晚晴天，桃花映水鮮。牧童何處去？牛背一鷗眠。牧童何處去？牛背一鷗眠。1用自己的話說說下面詩句的意思。用自己的話說說下面詩句的意思。桃花映水鮮：桃花映水鮮：_桃花倒映在水中顯得更加鮮艷。桃花倒映在水中顯得更加鮮艷。2“牧童何處去？牧童何處去？”的意思是的意思是()A牧童要到哪里去？牧童要到哪里去？B牧童去哪兒了？牧童去哪兒了？3你覺得你覺得“牛背一鷗眠牛背一鷗眠”表現(xiàn)了怎樣的情景？給你怎樣的感受？表現(xiàn)了怎樣的情景