必修三--中國古代的科技文化一輪復(fù)習(xí)

1、考點(diǎn)一考點(diǎn)一 古代中國科技成就古代中國科技成就考點(diǎn)二考點(diǎn)二 古代中國文學(xué)成就古代中國文學(xué)成就 考點(diǎn)三考點(diǎn)三 漢字的起源演變和書畫、漢字的起源演變和書畫、戲曲藝術(shù)的發(fā)展戲曲藝術(shù)的發(fā)展 古古代代中中國國的的科科技技文文化化古代中國的科技文化古代中國的科技文化四大發(fā)明及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)四大發(fā)明及其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)詩經(jīng)詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就；中國古代不同元曲和明清小說的成就；中國古代不同時(shí)期的文學(xué)形式的時(shí)代特征時(shí)期的文學(xué)形式的時(shí)代特征漢字與書法藝術(shù)；中國畫的起源和演變；中國漢字與書法藝術(shù)；中國畫的起源和演變；中國書畫的基本特征。京劇等劇種的

2、產(chǎn)生與發(fā)展。書畫的基本特征。京劇等劇種的產(chǎn)生與發(fā)展。蔡倫蔡倫 畢昇畢昇 軍事軍事 文藝復(fù)興文藝復(fù)興 騎士階層騎士階層 地地 理大發(fā)現(xiàn)理大發(fā)現(xiàn) 考點(diǎn)一考點(diǎn)一 古代中國科技成就古代中國科技成就問題探究一：問題探究一：中國古代科技長期領(lǐng)先世界的原因中國古代科技長期領(lǐng)先世界的原因（1 1）政治：統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展，國家）政治：統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展，國家統(tǒng)一統(tǒng)一和社會(huì)和社會(huì)穩(wěn)定穩(wěn)定（2 2）經(jīng)濟(jì)：）經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)力生產(chǎn)力的發(fā)展（的發(fā)展（封建經(jīng)濟(jì)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展）促進(jìn)的發(fā)展）促進(jìn)（3 3）交流：）交流：各民族間各民族間經(jīng)濟(jì)文化交流的不斷加強(qiáng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流的不斷加強(qiáng)促進(jìn)（4 4）教育：）教育：

3、教育和科舉教育和科舉的發(fā)展推動(dòng)的發(fā)展推動(dòng)（5 5）對(duì)外：明之前，實(shí)行對(duì)外開放政策，中外文化）對(duì)外：明之前，實(shí)行對(duì)外開放政策，中外文化交流不斷，中華民族交流不斷，中華民族吸收外來吸收外來優(yōu)秀文化精華優(yōu)秀文化精華（6 6）民族精神：）民族精神：中華民族中華民族具有勤勞、刻苦鉆研、重具有勤勞、刻苦鉆研、重視調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，富于智慧和創(chuàng)新精神。視調(diào)查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，富于智慧和創(chuàng)新精神。中國古代科技的突出特點(diǎn)：中國古代科技的突出特點(diǎn)：1 1、實(shí)用性實(shí)用性，服務(wù)于生產(chǎn)和鞏固統(tǒng)治的需要。，服務(wù)于生產(chǎn)和鞏固統(tǒng)治的需要。2 2、經(jīng)驗(yàn)性（經(jīng)驗(yàn)性（是對(duì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的直接記載或?qū)ψ匀皇菍?duì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的直接記載或?qū)ψ匀滑F(xiàn)象

4、的直觀描述）現(xiàn)象的直觀描述）3 3、封閉性封閉性傾向嚴(yán)重，傾向嚴(yán)重，不具有開放性，沒有轉(zhuǎn)化不具有開放性，沒有轉(zhuǎn)化為普遍的生產(chǎn)力為普遍的生產(chǎn)力。 問題探究二問題探究二 中國古代科技有什么突出特點(diǎn)？中國古代科技有什么突出特點(diǎn)？探究三：中國古代科技與西方科技探究三：中國古代科技與西方科技有何區(qū)別？有何區(qū)別？問題探究四：從材料中歸納中西方科技問題探究四：從材料中歸納中西方科技 使用上的不同之處。使用上的不同之處。 “李約瑟難題李約瑟難題” 又名又名“李約瑟之謎李約瑟之謎” 。其內(nèi)容是。其內(nèi)容是在公元一至十五世紀(jì)，在公元一至十五世紀(jì)，中國科學(xué)技術(shù)遙中國科學(xué)技術(shù)遙遙領(lǐng)先于西方，而為何到了近代卻沒有遙領(lǐng)先于

5、西方，而為何到了近代卻沒有向近代理論科學(xué)的演變？向近代理論科學(xué)的演變？ 聞名遐邇的英國著名科學(xué)家、中國科技史大師李約聞名遐邇的英國著名科學(xué)家、中國科技史大師李約瑟博士是瑟博士是2020世紀(jì)的同齡人，這位早年享譽(yù)國際科壇生物世紀(jì)的同齡人，這位早年享譽(yù)國際科壇生物化學(xué)家在化學(xué)家在3737歲時(shí)毅然從生化專業(yè)轉(zhuǎn)向中國科技史研究，歲時(shí)毅然從生化專業(yè)轉(zhuǎn)向中國科技史研究，一下墜入中國古代文明的一下墜入中國古代文明的“愛河愛河”，一發(fā)而不可收，在，一發(fā)而不可收，在這個(gè)這個(gè)“令人眼花繚亂的金礦令人眼花繚亂的金礦里孜孜不倦地工作了半個(gè)里孜孜不倦地工作了半個(gè)多世紀(jì)。從多世紀(jì)。從19541954年起，他和他的合作者編

6、寫出版的系列年起，他和他的合作者編寫出版的系列巨著巨著中國科學(xué)技術(shù)史中國科學(xué)技術(shù)史，徹底推翻了長期稱霸國際史，徹底推翻了長期稱霸國際史學(xué)界的學(xué)界的“西方中心論西方中心論”，為中國古代科技討回了公道。為中國古代科技討回了公道。 中國科技沒轉(zhuǎn)化為近代科技原因中國科技沒轉(zhuǎn)化為近代科技原因1、經(jīng)濟(jì)：固守自給自足的、經(jīng)濟(jì)：固守自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的阻礙；的阻礙；2、政治：、政治：專制集權(quán)專制集權(quán)的官僚體制、封閉禁錮的社會(huì)結(jié)構(gòu)的束縛；的官僚體制、封閉禁錮的社會(huì)結(jié)構(gòu)的束縛；3、思想：、思想：重人倫輕科技和迷信落后重人倫輕科技和迷信落后思想的阻礙；思想的阻礙；4、政策：、政策：科舉制度科舉制度（文化）（

7、文化）、重農(nóng)抑商、重農(nóng)抑商（經(jīng)濟(jì)）（經(jīng)濟(jì)）、閉關(guān)鎖國（、閉關(guān)鎖國（對(duì)對(duì) 外）等阻礙外）等阻礙5 5、教育落后、教育落后: :教育以教育以儒學(xué)儒學(xué)為內(nèi)容，以為內(nèi)容，以培養(yǎng)封建官吏培養(yǎng)封建官吏為目的，很少涉為目的，很少涉及生產(chǎn)和科學(xué)知識(shí)。及生產(chǎn)和科學(xué)知識(shí)。6、科技：、科技：科技結(jié)構(gòu)自身缺陷科技結(jié)構(gòu)自身缺陷的制約的制約（強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，很少理論探討和深思，沒有嚴(yán)密的邏輯體系，傳播（強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，很少理論探討和深思，沒有嚴(yán)密的邏輯體系，傳播和發(fā)展是封閉的，以和發(fā)展是封閉的，以“祖?zhèn)髅胤阶鎮(zhèn)髅胤健毙问较鄠?。）形式相傳。?1618世紀(jì)四大發(fā)明在西方的命運(yùn)世紀(jì)四大發(fā)明在西方的命運(yùn)為何與中國不同？認(rèn)識(shí)？為何與中國

8、不同？認(rèn)識(shí)？經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)：商品經(jīng)濟(jì)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，的發(fā)展，資本主義資本主義的發(fā)展。的發(fā)展。政治政治: :資產(chǎn)階級(jí)革命資產(chǎn)階級(jí)革命確立了資本主義制度確立了資本主義制度政策：政策：重商重商主義（經(jīng)濟(jì)）、主義（經(jīng)濟(jì)）、殖民殖民擴(kuò)張（對(duì)外）等促進(jìn)了擴(kuò)張（對(duì)外）等促進(jìn)了西方科技的進(jìn)步。西方科技的進(jìn)步。思想思想: :文藝復(fù)興文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)和啟蒙運(yùn)動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想解放了人們的思想科技推動(dòng)科技推動(dòng): :工業(yè)革命工業(yè)革命的促進(jìn)的促進(jìn)認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)：科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益取決取決于于其所處的其所處的社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境問題探究五：問題探究五：近代科技發(fā)展的

9、原因近代科技發(fā)展的原因問題探究六：問題探究六：古代科學(xué)技術(shù)成就與局限性古代科學(xué)技術(shù)成就與局限性給我們的啟示？給我們的啟示？實(shí)踐：實(shí)踐：3 3、經(jīng)濟(jì)：、經(jīng)濟(jì)：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，促發(fā)展促發(fā)展物質(zhì)基礎(chǔ)；物質(zhì)基礎(chǔ)；4 4、科技：、科技：大力發(fā)展科技文化教育事業(yè)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)大力發(fā)展科技文化教育事業(yè)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略；重視人才，尊重人才，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神略；重視人才，尊重人才，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神 。理論：理論：1.1.科技是第一生產(chǎn)力?？萍贾挥修D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能推科技是第一生產(chǎn)力?？萍贾挥修D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能推動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。動(dòng)生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。2.2.科技能

10、否轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取決于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，包科技能否轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取決于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，包括社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)水平、人的觀念等。括社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)水平、人的觀念等。CDDAB 6.(20136.(2013東莞檢測東莞檢測)“)“這一新發(fā)明的起源這一新發(fā)明的起源, ,就潛藏在三項(xiàng)更古老的發(fā)明中就潛藏在三項(xiàng)更古老的發(fā)明中: :紙張、紙張、拓片和雕刻印章。拓片和雕刻印章?！薄啊薄斑@一新發(fā)明這一新發(fā)明”指指的是的是( () ) A.A.造紙術(shù)造紙術(shù) B.B.印刷術(shù)印刷術(shù) C.C.電報(bào)電報(bào) D.D.互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)B (2013(2013浙江聯(lián)考浙江聯(lián)考) )下面是下面是1818世紀(jì)一位法國貴族肖恩公爵世紀(jì)一位法國貴

11、族肖恩公爵“最重要的中國藏品最重要的中國藏品”目錄目錄, ,從中可以推測從中可以推測( () ) (1)(1)很多漂亮的、上乘的男女服飾很多漂亮的、上乘的男女服飾 (2)(2)一面橄欖綠色的絲綢的中國旗一面橄欖綠色的絲綢的中國旗 (3)(3)一個(gè)彩色瓷制的中式觀象臺(tái)一個(gè)彩色瓷制的中式觀象臺(tái) (4)(4)一個(gè)六邊形的中國燈籠一個(gè)六邊形的中國燈籠 (51)(51)一張竹制的女士用床一張竹制的女士用床 A.A.當(dāng)時(shí)的清政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易當(dāng)時(shí)的清政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易 B.B.中國已陷入落后挨打的狀況中國已陷入落后挨打的狀況 C.C.其藏品受到中國文化的影響其藏品受到中國文化的影響 D.D.其藏品都是從中國掠

12、奪而來其藏品都是從中國掠奪而來C 中國人都知四大發(fā)明，因此而津津樂道。但是，千中國人都知四大發(fā)明，因此而津津樂道。但是，千百年已經(jīng)過去，國人是否還有其他什么值得夸耀的大發(fā)百年已經(jīng)過去，國人是否還有其他什么值得夸耀的大發(fā)明呢？明呢？ 與此同時(shí)，在世界各地，改變?nèi)祟悮v史的大發(fā)明卻與此同時(shí)，在世界各地，改變?nèi)祟悮v史的大發(fā)明卻層出不窮，不計(jì)其數(shù)。例如：蒸汽機(jī)，電力，電燈，電層出不窮，不計(jì)其數(shù)。例如：蒸汽機(jī)，電力，電燈，電腦，汽車，腦，汽車， 飛機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)，等等。飛機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)，等等。 尤其是美國人和歐洲人改變世界的大發(fā)明真是數(shù)不尤其是美國人和歐洲人改變世界的大發(fā)明真是數(shù)不勝數(shù)，大家是否看到他們因?yàn)樽约簢?/p>

13、家的大發(fā)明而沾沾勝數(shù)，大家是否看到他們因?yàn)樽约簢业拇蟀l(fā)明而沾沾自喜，樂此不疲得到處宣揚(yáng)呢？他們的大發(fā)明是不是也自喜，樂此不疲得到處宣揚(yáng)呢？他們的大發(fā)明是不是也是同樣的屈指可數(shù)呢？是同樣的屈指可數(shù)呢？ 了解自己國家過去的光輝歷史，固然重要，但是死了解自己國家過去的光輝歷史，固然重要，但是死抱著過去，就會(huì)導(dǎo)致裹足不前，故步自封，自我麻痹。抱著過去，就會(huì)導(dǎo)致裹足不前，故步自封，自我麻痹。中國人的大發(fā)明不應(yīng)該只有這四個(gè)，應(yīng)該隨著歷史發(fā)展，中國人的大發(fā)明不應(yīng)該只有這四個(gè)，應(yīng)該隨著歷史發(fā)展，不斷增加才對(duì)。不斷增加才對(duì)。 考點(diǎn)二古代中國文學(xué)成就考點(diǎn)二古代中國文學(xué)成就雅雅 重章疊句重章疊句 楚國楚國 詩經(jīng)詩

14、經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就；、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就；中國古代不同時(shí)期的文學(xué)形式的時(shí)代特征中國古代不同時(shí)期的文學(xué)形式的時(shí)代特征大一統(tǒng)大一統(tǒng) 王勃王勃 孟浩然孟浩然 白居易白居易 邊塞邊塞 浪漫主義浪漫主義 市井生活市井生活 元雜劇元雜劇 明清小說的文學(xué)特色與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系明清小說的文學(xué)特色與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系 6 6、(2013(2013黑龍江聯(lián)考黑龍江聯(lián)考) )儒林外史儒林外史第四十八回講第四十八回講一位老秀才之女因其夫病故便欲一位老秀才之女因其夫病故便欲“尋一死路尋一死路, ,跟著跟著丈夫一處去丈夫一處去”。對(duì)此。對(duì)此, ,老秀才言老秀才言:“:“我

15、兒我兒, ,你既如此你既如此, ,這是青史留名的事這是青史留名的事, ,我難道反阻擋你我難道反阻擋你?”?”女兒死后女兒死后, ,老秀才卻心痛不已老秀才卻心痛不已,“,“一路看著水色山光一路看著水色山光, ,悲悼女悲悼女兒兒, ,凄凄惶惶。凄凄惶惶。”作者此作意在作者此作意在( () ) A.A.反映清代社會(huì)價(jià)值觀的改變反映清代社會(huì)價(jià)值觀的改變 B.B.贊揚(yáng)老秀才之女的道德堅(jiān)守贊揚(yáng)老秀才之女的道德堅(jiān)守 C.C.揭露封建禮教對(duì)人性的戕害揭露封建禮教對(duì)人性的戕害 D.D.批判老秀才為名節(jié)逼死女兒批判老秀才為名節(jié)逼死女兒 7 7、(2013(2013北京東城區(qū)檢測北京東城區(qū)檢測)“)“蓋自唐宋以來，

16、士蓋自唐宋以來，士之競于科目者，已非一朝一夕之事，一旦廢之，之競于科目者，已非一朝一夕之事，一旦廢之，彼其才力無所用，而一于詞曲發(fā)之。彼其才力無所用，而一于詞曲發(fā)之。適雜劇適雜劇之新體出，遂多從事于此之新體出，遂多從事于此充其才力，而元?jiǎng)〕淦洳帕Γ獎(jiǎng)≈?，遂為千古?dú)絕之文字。之作，遂為千古獨(dú)絕之文字?！边@一材料實(shí)質(zhì)上這一材料實(shí)質(zhì)上揭示出揭示出( () ) A A唐代傳奇對(duì)后世文學(xué)的影響唐代傳奇對(duì)后世文學(xué)的影響 B B話本是宋代小說的主要形式話本是宋代小說的主要形式 C C元朝雜劇興盛的直接原因元朝雜劇興盛的直接原因 D D京劇藝術(shù)進(jìn)入第一個(gè)繁盛期京劇藝術(shù)進(jìn)入第一個(gè)繁盛期考點(diǎn)三漢字的起源演變

17、和書畫、戲曲藝術(shù)的發(fā)展考點(diǎn)三漢字的起源演變和書畫、戲曲藝術(shù)的發(fā)展圖畫文字圖畫文字 由繁到簡由繁到簡 自覺自覺 實(shí)用實(shí)用 漢字與書法藝術(shù)；中國畫的起源和演變；中國書畫的基本特征。漢字與書法藝術(shù)；中國畫的起源和演變；中國書畫的基本特征。京劇等劇種的產(chǎn)生與發(fā)展。京劇等劇種的產(chǎn)生與發(fā)展。實(shí)用價(jià)值實(shí)用價(jià)值 審美價(jià)值審美價(jià)值 實(shí)用實(shí)用 王羲之王羲之 顏真卿顏真卿 戰(zhàn)國戰(zhàn)國 得意忘形得意忘形 繪畫理論繪畫理論 閻立本閻立本 風(fēng)俗畫風(fēng)俗畫 文人畫文人畫 鄭板橋鄭板橋 元雜劇元雜劇 昆曲昆曲 徽劇戲班徽劇戲班 徽漢合流徽漢合流 同光十三絕同光十三絕 中國畫的類型及特征中國畫的類型及特征 魏晉、唐朝、兩宋、明清時(shí)

18、期社會(huì)環(huán)境對(duì)繪畫風(fēng)格的影響魏晉、唐朝、兩宋、明清時(shí)期社會(huì)環(huán)境對(duì)繪畫風(fēng)格的影響 5 5、(2013(2013寧波五校聯(lián)考寧波五校聯(lián)考) )蘇軾認(rèn)為蘇軾認(rèn)為:“(:“(在唐代在唐代) )詩詩至杜子美至杜子美, ,文至韓退之文至韓退之, ,書至顏魯公書至顏魯公, ,畫至吳道子畫至吳道子, ,古今之變古今之變, ,天下之事畢矣。天下之事畢矣?！睂?duì)材料中相關(guān)人物的對(duì)材料中相關(guān)人物的敘述敘述, ,不正確的是不正確的是( () ) A.A.杜甫是唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期的著名詩人杜甫是唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期的著名詩人, ,可稱為可稱為“苦難詩人苦難詩人” B.B.韓退之韓退之( (愈愈) )是理學(xué)的開創(chuàng)者是理學(xué)的開創(chuàng)者 C.C.顏真卿的楷書雄健、寬博顏真卿的楷書雄健、寬博, ,樹立唐代楷書典范樹立唐代楷書典范