第五章公司培訓(xùn)案例

1、p實施實施“管理學(xué)習(xí)教程管理學(xué)習(xí)教程”。該教程由五個級別該教程由五個級別組成（組成（S S1 1， S S2 2，S S3 3， S S4 4，S S5 5 ），各級均以參加），各級均以參加前一級所獲得的技能為基礎(chǔ)。前一級所獲得的技能為基礎(chǔ)。內(nèi)容是根據(jù)業(yè)內(nèi)容是根據(jù)業(yè)務(wù)部門的實際需求制定的，業(yè)務(wù)部門也隨業(yè)務(wù)部門的實際需求制定的，業(yè)務(wù)部門也隨業(yè)務(wù)的發(fā)展而參與教程的不斷更新。務(wù)的發(fā)展而參與教程的不斷更新。 S S5 5面向具潛在管理才能的員工，目的是面向具潛在管理才能的員工，目的是提高被培訓(xùn)者的自我管理和團隊建設(shè)能力，提高被培訓(xùn)者的自我管理和團隊建設(shè)能力，培訓(xùn)內(nèi)容包括企業(yè)文化、職業(yè)計劃、自我管培訓(xùn)內(nèi)

2、容包括企業(yè)文化、職業(yè)計劃、自我管理、客戶服務(wù)與協(xié)調(diào)技能。理、客戶服務(wù)與協(xié)調(diào)技能。p S S4 4面向高潛力的初級管理人員，培訓(xùn)目的面向高潛力的初級管理人員，培訓(xùn)目的是使被培訓(xùn)者具備初級管理的能力，內(nèi)容是使被培訓(xùn)者具備初級管理的能力，內(nèi)容包括質(zhì)量與生產(chǎn)效率管理、金融管理、流包括質(zhì)量與生產(chǎn)效率管理、金融管理、流程管理、組織建設(shè)及團隊行為等。程管理、組織建設(shè)及團隊行為等。pS S3 3在亞太地區(qū)進行，面向負責(zé)核心流程或在亞太地區(qū)進行，面向負責(zé)核心流程或多項職能任務(wù)的管理人員，目的在于開發(fā)多項職能任務(wù)的管理人員，目的在于開發(fā)他們的企業(yè)家職能。培訓(xùn)內(nèi)容包括業(yè)務(wù)拓他們的企業(yè)家職能。培訓(xùn)內(nèi)容包括業(yè)務(wù)拓展與市場發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)革新管理、改革展與市場發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)革新管理、改革技能、企業(yè)家行為及責(zé)任感。技能、企業(yè)家行為及責(zé)任感。p（S S2 2和和S S1 1）最高，均在德國的西門子管理）最高，均在德國的西門子管理培訓(xùn)中心進行，面向擔(dān)任重要職位的管理培訓(xùn)中心進行，面向擔(dān)任重要職位的管理人員人員、負責(zé)全球性地區(qū)性產(chǎn)品或服務(wù)的、負責(zé)全球性地區(qū)性產(chǎn)品或服務(wù)的管理人員、負責(zé)兩個以上職能部門的管理管理人員、負責(zé)兩個以上職能部門的管理人員。人員。培訓(xùn)目的在于提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，培訓(xùn)目的在于提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，內(nèi)容包括企業(yè)價值、遠景預(yù)見、高級戰(zhàn)略內(nèi)容包括企業(yè)價值、遠景預(yù)見、高