人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1 觀察物體（三）》課堂教學(xué)課件PPT優(yōu)秀公開(kāi)課

1、課件課件PPT觀察物體（三觀察物體（三）課件課件PPT利用看到的平面圖形按要求利用看到的平面圖形按要求擺擺 出相應(yīng)的立體圖形出相應(yīng)的立體圖形。根據(jù)三個(gè)方向看到的平面根據(jù)三個(gè)方向看到的平面圖圖 形，用小正方體擺出相應(yīng)形，用小正方體擺出相應(yīng)的的 立體圖形立體圖形。學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)按要求擺一擺按要求擺一擺。（1）用）用4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是是 的圖形的圖形。可以怎樣擺可以怎樣擺？課件課件PPT情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入（1 1）用）用4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是是 的圖形的圖形。還可以怎樣擺還可以怎樣擺？課件課件PP

2、T探索新探索新知知（1 1）用）用4個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的個(gè)同樣的小正方體，擺出從正面看到的是是 的圖形的圖形。還可以怎樣擺還可以怎樣擺？課件課件PPT探索新探索新知知（2 2）如果再增加）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到的形形 狀不變，可以怎樣擺狀不變，可以怎樣擺？明明課件課件PPT探索新探索新知知玲玲（2 2）如果再增加）如果再增加1個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看個(gè)同樣的小正方體，要保證從正面看到到 的形狀不變，可以怎樣擺的形狀不變，可以怎樣擺？課件課件PPT探索新探索新知知你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎

3、？從左面從左面看看從正面從正面看看從上面從上面看看蘭蘭這是我從不同方向這是我從不同方向看看 到的到的。課件課件PPT探索新探索新知知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.Lhttp:/www.L從正面從正面看看從左面從左面看看從上面從上面看看課件課件PPT探索新探索新知知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.Lhttp:/www.L所以蘭蘭看到的圖形是所以蘭蘭看到的圖形是：課件課件PPT探索新探索新知知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.Lhttp:/www.L根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。從

4、正面從正面看看從上面從上面看看從左面從左面看看課件課件PPT典題精典題精講講綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.Lhttp:/www.L根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。從正面從正面看看課件課件PPT典題精典題精講講綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.Lhttp:/www.L根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。從正面從正面看看從上面從上面看看從左面從左面看看課件課件PPT典題精典題精講講綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.Lhttp:/www.L下面是用小正方

5、體搭建的一些幾何下面是用小正方體搭建的一些幾何體體哪些從正面看哪些從正面看是是？哪些從正面看？哪些從正面看是是？課件課件PPT典題精典題精講講下面是用小正方體搭建的一些幾何下面是用小正方體搭建的一些幾何體體、從正面看從正面看是是 ， 從正面看從正面看是是。課件課件PPT典題精典題精講講判斷判斷。一個(gè)物體從正面、上面和側(cè)面看到的圖形一定一個(gè)物體從正面、上面和側(cè)面看到的圖形一定是是 不相同的。（不相同的。（）課件課件PPT易錯(cuò)題易錯(cuò)題型型綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.Lhttp:/www.L課件課件PPT判斷判斷。一個(gè)由小正方體擺成的立體圖形從正面、上面和側(cè)一個(gè)由小正方

6、體擺成的立體圖形從正面、上面和側(cè)面面看到的圖形一定是不相同的?？吹降膱D形一定是不相同的。（）錯(cuò)誤分析錯(cuò)誤分析：例如：當(dāng)小正方體擺成大例如：當(dāng)小正方體擺成大正方體正方體后，從正面、上面后，從正面、上面和和 側(cè)面看到的圖形是一樣的側(cè)面看到的圖形是一樣的。易錯(cuò)題易錯(cuò)題型型綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.Lhttp:/www.L根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺。從正面從正面看看課件課件PPT學(xué)以致學(xué)以致用用綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.Lhttp:/www.L根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺根據(jù)下面從不同方向看

7、到的圖形擺一擺。從正面從正面看看從上面從上面看看從左面從左面看看課件課件PPT學(xué)以致學(xué)以致用用從正面從正面看看從上面從上面看看從左面從左面看看連一連連一連。課件課件PPT學(xué)以致學(xué)以致用用，用，用5個(gè)小正方體可以怎個(gè)小正方體可以怎樣樣如果從正面看到的如果從正面看到的是是 擺擺？課件課件PPT學(xué)以致學(xué)以致用用如果從正面看到的如果從正面看到的是是，從上面看到的，從上面看到的是是，你能確定這你能確定這5個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看個(gè)小正方體是怎么擺的嗎？擺擺看。課件課件PPT學(xué)以致學(xué)以致用用我搭的積我搭的積木木 從上面看從上面看是是 這個(gè)形狀這個(gè)形狀。上面的數(shù)字表示在這個(gè)位置上所上面的數(shù)字表示在這個(gè)位置上所用用 的小正方的小正方體的個(gè)數(shù)體的個(gè)數(shù)。搭的這組積木，從正面看是搭的這組積木，從正面看是 ，從左面看是，從左面看是 。課件課件PPT學(xué)以致學(xué)以致用用我搭的積我搭的積木木 從上面看從上面看是是 這個(gè)形這個(gè)形狀狀。這個(gè)立體圖形是這個(gè)立體圖形是：課件課件PPT學(xué)以致學(xué)以致用用搭的這組積木，從正面看是搭的這組積木，從正面看是 ，從左面看是，從左面看是 。課件課件PPT學(xué)以致學(xué)以致用用一個(gè)立體圖形，從不同的方向看，看到的平面圖一個(gè)立體圖形，從不同的方向看，看到的平面圖形形 可能是不同的可能是不同的。根據(jù)看到的平面圖形擺立體圖形，可先