人教版新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圖形的放大與縮小》課件110

1、6 66 6晉城四?。簵畛蓾?rùn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版六年級(jí)下冊(cè)這些現(xiàn)象中，這些現(xiàn)象中，哪些是把物體哪些是把物體放大放大？哪些是？哪些是把物體把物體縮小縮小？你見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象你見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象嗎？嗎？按按 2 : 12 : 1 畫(huà)出下面圖形畫(huà)出下面圖形放大放大后的圖形。后的圖形。4按按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形。畫(huà)出下面圖形放大后的圖形。36按按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.63612按按2:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.2 : 112612666336363 如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按 1 : 3 縮小，圖

2、形又縮小，圖形又發(fā)生了什么變化發(fā)生了什么變化?畫(huà)畫(huà)看。畫(huà)畫(huà)看。126126661 : 312612666224242按按4:1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形畫(huà)出下面圖形放大后的圖形.1、下面哪個(gè)是圖形、下面哪個(gè)是圖形A按按2:1放大后得到的圖形。放大后得到的圖形。ABC（1）將三角形）將三角形A的各邊按的各邊按 4 : 1 放大，得到三角形放大，得到三角形B。（2）將三角形）將三角形B的各邊按的各邊按 1 : 2 縮小，得到三角形縮小，得到三角形C。（3）畫(huà)出上述圖形，并指出哪些是三角形）畫(huà)出上述圖形，并指出哪些是三角形A經(jīng)過(guò)放大后經(jīng)過(guò)放大后 的圖形，哪個(gè)是三角形的圖形，哪個(gè)是三角形C經(jīng)過(guò)縮小后的圖

3、形。經(jīng)過(guò)縮小后的圖形。2288442、下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些表示把圖形縮小表示把圖形縮小? ? 4:11:10005:22:31:1100:11.比例尺比例尺1:200表示圖上距離是實(shí)際距離表示圖上距離是實(shí)際距離的（的（ ），實(shí)際距離是圖上距離的），實(shí)際距離是圖上距離的（ ）。這是把原來(lái)的圖形（）。這是把原來(lái)的圖形（ ）。）。2.比例尺比例尺200:1表示圖上距離是實(shí)際距離表示圖上距離是實(shí)際距離的（的（ ）。這是把原來(lái)的圖形）。這是把原來(lái)的圖形（ ）倍。）倍。1200200倍倍縮小了縮小了200倍倍放大了放大了2001200 希望同學(xué)們?cè)谂c他人相處時(shí)，希望同學(xué)們?cè)谂c他人相處時(shí)，“放大放大”別人的優(yōu)點(diǎn)，別人的優(yōu)點(diǎn)，“縮小縮小”別人的