2011年秋小學四年級語文單元檢測題二

1、2011年秋小學四年級語文單元檢測題（二）題號一（42分）二（12分）三（16分）四（30分）總分得分一、積累小天地（42分）1、把下列漢字的拼音補充完整，并把每個詞語的第一個字按字母表的順序排列。（10分）( )énj( ) y( ) ( ) ( )u s( ) q( )x( )痕 跡 隱 蔽 搜 索 傾 斜 k( ) ( )ng ( )óng dié ( )óu r( ) ( )ú jiàn寬 敞 重 疊 柔 弱 逐 漸 2、多音字組詞。（6分） chng ( ) zhu( ) kng( )稱 爪 空 chn（ ） zho ( )

2、 kòng( )3、選擇正確的字組詞，對的打“”。（8分）（慎 縝）重 （嶄 斬）新 （資 姿）料 證（據(jù) 鋸）（遇 偶）然 起（源 原 ） （蛟 膠）龍 選（擇 鐸） 4、按課文內(nèi)容填空。（8分）（1）、 ，遠近高低各不同。不識廬山真面目， （2）、山重水復疑無路， （3）、葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么 ，沒有 起來的，也不留一點兒 。一陣風 ，一墻的葉子就 ，好看得很。5、給下面的詞語分成五類。（10分）襯衫 皮球 床單 鐵鍋 花布 毽子 汗衫 飯碗 被子 格布衣物類： 炊具類： 布匹類： 床上用品類： 體育用品類： 二、句子萬花筒（12分）1、按要求改寫句子。（8分）（1）、

3、我一定要為中國人爭著口氣。改為雙重否定句： 改為反問句： （2）、樹葉在風中飄來飄去。改為比喻句： （3）、我們怎么可以忘記父母對我們的養(yǎng)育之恩呢？改為陳述句： 2、說說一下句子用了什么修辭手法。（4分）（1）、蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（ ）（2）、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（ ）（3）、這難道是一種巧合嗎？（ ）（4）、魏格納在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。（ ）三、閱讀廣角（16分）知了學飛傳說在很古的時候，知了是不會飛的。一天，它看見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是，就請大雁教它學飛。大雁高興地答應了。學飛是一件很艱苦的事情。知了怕艱苦

4、，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學得很不認真。大雁給它講怎樣飛，它聽了幾句，就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁讓它試著飛一飛，它只飛了幾次，就自滿地嚷著：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飛到南方去了。知了很想跟著大雁一起展翅高飛，可是，它用力撲騰著翅膀，還是飛不高。這時候   知了望著大雁在萬里長空飛翔   真懊悔自己當初沒有努力學習  可是  已經(jīng)晚了  它只好嘆著氣說   遲了  遲了1、選擇帶點的字的正確讀音，在下面畫橫線。（4分）知了（le  lio） 答應（d dá） 只好（zh zh）  努力（n l）2、給最后一個自然段加上標點符號。（4分）3、用“ ”劃出知了學飛時是怎么做的句子（1分）4、請你針對短文內(nèi)容提一個你認為有價值的問題。（2分） 5、知了在學飛時，為什么總是說：“知了！知了！”后來，為什么又說：“遲了！遲了！” &