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1、學(xué)校: 班級 姓名 五年級語文上冊期末試卷筆試時間為120分鐘題 號一二三四五六七卷面分5分總分等第得 分一、看拼音,標準地寫出詞語。8分l mào min lì duàn liàn é bì dàn shn xin n dn wù hài xi二、給以下字選擇正確的讀音。3分賓bng bn 館 嘲諷fng fng 寶匣jiá xiá 令líng lìng狐 友誼yí yì 嗚咽yàn yè 三、劃出以下詞語中的錯別字并改正。
2、(6分)迫不急待 兇相必露 手屈一指 心喜假設(shè)狂 莫明其妙 驚謊失措 四、按要求填空。10分1.“疾用音序查字法應(yīng)查大寫字母 ,音節(jié)是 ,字典中的解釋有(1)病,疾?。?恨;3快,迅速。“奮筆疾書中的“疾應(yīng)選 ,“嫉惡如仇中的“疾應(yīng)選 。2.天真冷啊, 。把句子寫具體3.還有什么語言更能表達我此時的全部感情呢? 換個說法意思不變_4.多讀好書,可以豐富和提高我們的知識。 修改病句_5.春風吹過,小樹在風中輕輕擺動。 改為擬人句_ 6.請為學(xué)校讀書節(jié)寫兩條關(guān)于讀書的名言或諺語。_ _ 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。18分1.這些彩塑_,_。有_的菩薩,有威風凜凜的天王,還有_的力士。 ?莫高窟?2.兒童
3、是我國古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的主人公,如袁枚在?所見?中寫牧童騎牛唱歌的詩句“_,_。和辛棄疾在?清平樂 村居?中寫小兒活動的“_,_。 都寫出了兒童的天真可愛。3.?林沖棒打洪教頭?選自?_?,作者是_,這部小說中有許多膾炙人口的故事,如?_?_?。讀著這部小說,我不由得想到“_、_、_這些成語。我國四大古典名著另外三部是?_?、?_?、?_? 4.富蘭克林堅持做“風箏實驗,終于揭開了_ ;談遷憑借_的信念,編寫完成了明朝編年史?國榷?;李時珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力,寫出了藥學(xué)巨著?_?這些事例給予我們的啟示是:_。六、閱讀短文,答復(fù)以下問題 8+12分一推敲片斷賈島答復(fù)道:“我正在斟酌詩里的一個字
4、眼兒,無意間沖撞了大駕,求您寬恕。賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈,并說自己正在猶豫不決,不知道是用“推好,還是用“敲好。韓愈也是一位著名的詩人,便很有興致地思索起來。過了一會兒,他對賈島說:“還是用敲字更好些。月夜訪友,即使友人家門沒有閂,也不能莽撞推門,敲門說明你是一個懂禮貌的人。再說,用敲字更能襯托出月夜的寧靜,讀起來也響亮些。賈島聽了,連連點頭。后來,人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲。1寫出以下詞語的近義詞。寬恕 推敲 2.經(jīng)過韓愈指點,賈島最終修改完成的詩句是_,_。3.韓愈認為用“敲字更好的理由:一是_;二是_ 。4本學(xué)期我們還學(xué)過賈島的?尋隱者不遇?: _,_。_,_ 二平
5、分生命一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝,他是妹妹唯一的親人。然而,災(zāi)難再次降臨到他們身上。妹妹不幸染上重病,需要輸血,盡管醫(yī)院免去了手術(shù)的費用,但血庫中缺少能輸給妹妹的血液。醫(yī)生知道男孩的血型與妹妹相符,就征求他的意見,有沒有勇氣承受抽血時的疼痛,愿不愿給妹妹輸血。男孩猶豫了一會兒,最后點了點頭。抽血時,男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響,只是向鄰床上的妹妹微笑。當抽血完畢后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一動不動,聲音顫抖地問:“醫(yī)生叔叔,我還能活多久?醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了:這個男孩只有十歲呀!他以為輸血就會失去生命,當他決定給妹妹輸血的那一瞬間,他一定是下了死亡的決心,這是多么大的勇氣?。♂t(yī)生的
6、手心滲出了汗,他緊緊握住男孩的手,說:“放心吧!輸血不會丟掉生命!“真的?那我還能活多少年?醫(yī)生充滿愛心地說:“你能活到一百歲。男孩從床上跳到地上,快樂得又蹦又跳,他在地上轉(zhuǎn)了幾圈,確認真的沒事,就又一次伸出胳膊,挽起袖子,昂起頭,鄭重其事地對醫(yī)生說:“請您把我的血抽一半給妹妹吧,我們倆各活五十年!1.聯(lián)系上下文,用自己的話說說以下詞語的意思。震撼:_鄭重其事:_2.讀男孩的話,體會他說話時的心情。選擇正確答案的序號填空。A、傷心 B、害怕 C、氣憤 D、驚喜“醫(yī)生叔叔,我還能活多久? “真的?那我還能活多少年? 3.按要求完成練習。(1)文中的男孩給你留下了怎樣的印象?用一個詞概括:_(2)是什么原因使這個年僅10歲的男孩冒著死亡的危險給妹妹輸血?
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