小學語文《望天門山》課件

1、 你會背誦李白的詩嗎？你會背誦李白的詩嗎？你對李白有多少了解呢？你對李白有多少了解呢？李白，字太白李白，字太白號號“青蓮居士青蓮居士”唐代詩人，唐代詩人，被稱為詩仙被稱為詩仙。天門山：天門山：在今天的安徽省的和縣與當涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山，兩山隔江相對，形同門戶，所以叫天門山。望：從遠處看望：從遠處看分析：遠望所見的天門山壯美景色。 望天門山問題：你能連起來說說題目的意思嗎？天門中天門中斷楚斷楚江開，江開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆孤帆一片日邊來。一片日邊來。 dun ch斷楚生字學習東西從中間分開：斷開；斷裂不繼續(xù)，禁

2、絕：斷奶；斷糧判定，決定：判斷；診斷姓；春秋時國名：姓楚；楚國痛苦：苦楚清晰，整潔：清楚；衣冠楚楚“天門中天門中斷楚斷楚江開江開” g fn孤帆l單獨：孤獨；孤單l幼年失去父母：孤兒l古代帝王的自稱：孤王F利用風力使船前進的布篷：帆船孤帆孤帆一片日邊來一片日邊來多音字中zhng：zhng：中國；中華；中間；中斷 .中獎；中舉； 中計；中毒.古詩誦讀天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。天門天門中斷楚江開中斷楚江開古詩講解天門山：長江兩岸的東西梁山，隔江相對，像（ ）；“天門”一詞可看出天門山很（ ）。一扇門一扇門高、險高、險中斷： 從中間斷開天門中天門中斷斷楚楚江江開

3、開開： 斷開，劈開楚江： 長江天門中斷楚江開天門中斷楚江開 似乎是浩蕩東流的長江把天門山沖似乎是浩蕩東流的長江把天門山沖斷，形成東西梁山；斷，形成東西梁山； （ ）斷）斷（ ）開）開山山水水問：第1句描寫的景物：問：首句體現的是誰的氣勢水的氣勢問題：問題： 天門的“中斷”和楚江的“開”有什么聯(lián)系？分析：分析： 浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去，浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去，天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門天門”，使它中斷而成為兩座山（東梁，使它中斷而成為兩座山（東梁山和西梁山）。山

4、和西梁山）。 這句襯托出這句襯托出楚江水的洶涌楚江水的洶涌。至：到 碧水東碧水東流流至此至此回回回：回旋 回轉 改變方向此：這里，指代 “天門山”第2句描寫的景物：（碧水）流句意：碧綠的江句意：碧綠的江水流經這里，激水流經這里，激起回旋，波濤洶起回旋，波濤洶涌。涌。問題： 既然楚江波濤洶涌，能沖斷天門，為什么它不是直向前奔騰而去，卻說“至此回”呢？這句話突出描寫的是誰的力量？這句話突出描寫的是誰的力量？分析： 由于兩山夾峙，浩闊的長江流經兩山間的狹窄通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。 這一句是借水勢襯出天門山的奇險天門山的奇險。 “碧水東流至此回碧水東流至此回”天門中斷楚江開，天門中斷楚江

5、開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。 山阻水回山阻水回 水沖山開水沖山開小組討論學習兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。1、這兩句寫了哪幾種景物？問題問題2、這兩句詩的意思是什么，表達了作者怎樣的心情 3、體會“出”的作用4、詩題“望”的立腳點是哪里，你是怎么判斷出來的？5、詩歌所表達的思想感情相對： 面對面 兩岸青山相對兩岸青山相對出出出： 突出，挺立孤：孤單， 一個 帆：船孤帆孤帆一片日邊來一片日邊來日邊來： 從太陽旁邊駛來。1）3-4句描寫的景物：句描寫的景物：3）詩歌的思想感情：）詩歌的思想感情：（青山）出通過對天門山壯麗景色的描寫，表達了作者對大自然的熱愛

6、和對祖國美好河山的歌頌大自然的熱愛和對祖國美好河山的歌頌。2）這兩句詩的意思）這兩句詩的意思兩岸的青山相對聳立，在那天水相接之處，一葉小舟沐浴著燦爛的陽光，從天邊飄來。 （孤帆）來；紅日。體會“出”的作用“出”是動態(tài)的：在這里，天門山雖然不會動，但作者想象力非常豐富，他認為天門山有情，為迎接遠方的來客，它屹立江邊，開門侯客。同時“出”也將詩人的文采和才情展露無遺。讓我們知道了詩人的船由遠及近；讓我們覺得這兩岸的青山像在比高矮呢；“兩岸青山相對兩岸青山相對出出”問題：詩題“望”的立腳點是哪里，即詩人是在哪里遠望的？你是怎么判斷出來的？分析：詩人并不是站在岸上的某一個地方望天門山，他“望”的立腳點

7、是從“日邊來”的“一片孤帆”，即是說詩人是坐在孤帆上的。兩岸青山相對出兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來。問題：問題： 表達了作者怎樣的心情？表達了作者怎樣的心情？ 喜悅喜悅“日邊來”的一片“孤帆”在這雄奇的 山水中穿過，更給人開闊壯美之感。詩中用詞精準詩中用詞精準寫出了四個壯麗的畫面借山勢寫出水的洶涌一個“開”字，仿佛讓人看到了滔滔江水呼嘯而來，聽到了江水拍擊山石的怒吼聲寫出水波回旋，反過來借水勢襯出山的奇險；一個“出”字，使本來靜止不動的山帶上了動態(tài)美；開、回、出、來開、回、出、來“碧水東流至此回”：“天門中斷楚江開”：“兩岸青山相對出”：“孤帆一片日邊來”： 題目望望天門山中的

8、“望望”字可以換成“看看”嗎？ 內容回顧：內容回顧：根據詩意填空根據詩意填空 望天門山望天門山是是( )代詩代詩人人( )所寫，古詩描寫了所寫，古詩描寫了( )一帶的秀麗景色，表達一帶的秀麗景色，表達了（了（ ） 之情。之情。唐唐長江長江作者對祖國山河的熱愛作者對祖國山河的熱愛李白李白天門中天門中斷楚斷楚江開，江開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆孤帆一片日邊來。一片日邊來。天門天門中斷中斷楚江楚江開，開，碧水碧水東流至此回。東流至此回。兩岸兩岸青山青山相對出，相對出，孤帆孤帆一片一片日日邊來。邊來。u背誦古詩背誦古詩u就讓我們一起當一回小畫家，就讓我們一起當一回小畫家， 把詩人所看到的景象畫下來，把詩人所看到的景象畫下來， 下節(jié)課來展示一下你們的佳作。下節(jié)課來展示一下你們的佳作。u以小組為單位進行配樂誦讀比賽。以小組為單位進行配樂誦讀比賽。拓展閱讀作業(yè)天門中斷楚江開，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。碧水東流至此回。兩岸青山相對出，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。孤帆一片日邊來。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要