部編版四年級語文下冊第七單元《語文園地七》第一課時教學設計

1、梅嶺小學集體備課教學設計科 目語文年 級四年級單 元第七單元課 題語文園地七（第一課時）  課 時1課時總課時總第 課時主備教師使用教師上課時間 教學目標1.學會從人物的語言、動作描寫中體會人物的特點或品質。2.了解8個描述品質、心情的詞語，會認9個生字。教學重點詞句段運用（積累關于讀書求學的成語，并能仿寫例句。教學難點 積累關于讀書求學的成語，并能仿寫例句。教學準備 Edux課件教師筆記（二次備課）課前導學設計一、自學字詞。二、自學交流平臺課堂教 學 過 程設計課堂教 學 過 程設計一、交流平臺本單元學習的課文中，都是寫人的文章，很好地表現(xiàn)了人物的品質、特點。作者是怎樣體

2、現(xiàn)出人物的品質、特點的呢？讀讀下面的幾位同學的交流，想一想表現(xiàn)人物特點、品質可以運用哪些方法呢？【課件2】2.請同學們把上面表現(xiàn)人物品質、特點的方法用“ ”畫出來。3.學生交流。學生反饋練習情況，教師評價指導。教師總結評價，點撥指導：【課件出示】（1）第一個語段從人物的語言表現(xiàn)人物的品質。（2）第二個語段，是從人物的動作描寫看出人物的一些特點。（板書：從人物語言描寫、動作描寫 表現(xiàn)人物品質、特點）4.小練習：請同學們寫一寫，通過人物語言描寫、動作描寫能表現(xiàn)人物品質、特點的句子。示例：【課件出示】語言描寫：中午吃完飯，媽媽叫我洗碗，我不肯洗，媽媽用婉轉的語氣說：“我的小洗碗機，快去洗碗吧！”我就

3、高高興興去洗碗了。我一邊洗一邊說：“媽媽，那你是小天鵝洗衣機啦！”因為媽媽常常給我們洗衣服。爸爸不甘落后地說：“我是電飯鍋，因為我天天給你們燒飯。”我笑著說：“哈，我們都是家用電器了！”動作描寫：【課件出示】她上課很嚴肅，一定要全班四十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰要是做小動作，就會被她的秘密武器-“粉筆頭”襲擊，如果兩個同學在交頭接耳，她就會使出絕世神功-“穿心眼”，好像要把人的心看透，有了這兩樣“法寶”，應該沒有人不服氣了吧。二、識字加油站你了解下面的詞語嗎？出示：【課件出示】1.認一認（1）指名拼讀生字，齊讀生字，指名領讀。（2）小組同學對比讀，互相交流糾正易錯生字讀音，組長記錄小組同學的發(fā)

4、現(xiàn)。（3）小組派代表匯報交流，教師小結。平舌音“躁”，前鼻音“焚”，后鼻音“慷”。學生小組討論，根據(jù)自己所查找的資料，說一說你對這些詞語的了解。教師小結，指導：【課件出示】和藹：性情溫和,態(tài)度可親?？犊撼錆M正氣,情緒激昂；大方、不吝嗇。賢惠：指婦女甘愿為家庭付出，有德行，態(tài)度和氣，心靈手巧。善良溫柔而通情達理。悲戚：悲痛哀傷（著重于哀，多是個人情感上的）。臨危不懼： 臨:碰到，面臨;懼:害怕。遇到危難，一點也不害怕。彬彬有禮：表示個人修養(yǎng)和作風的道德用語，形容文雅有禮貌的樣子。焦躁不安：著急,煩躁,坐立不安的樣子 。心急如焚：心里急得像火燒一樣。形容非常著急。 

5、這些詞語都是描寫什么的詞語？（描寫人物品質、心情的詞語）（板書：描寫人物品質、心情的詞語）三、課堂小結這節(jié)課，我們學會從人物的語言描寫、動作描寫中體會人物的特點或品質。了解8個描述品質、心情的詞語，會認9個生字。課后達標設計一、我會看拼音寫詞語。luò yán shu hú dà yàn yàn tai （ ） （ ）（ ） （ ）qián kn n jìn yào nán qín kuài（ ） （ ）（ ）（ ）xing féng zú yè （ ） （ ）二、給加點的字選擇正確的讀音,打“”。單（chán dn）于很騎馬，不喜歡踩單（chán dn）車。作為祖國盛（shèng chén