科學(xué)實(shí)驗(yàn)說課-文檔資料

1、1 水和食用油的比較實(shí)驗(yàn)說課實(shí)驗(yàn)說課2實(shí)驗(yàn)在教材中的地位實(shí)驗(yàn)在教材中的地位實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程說課內(nèi)容說課內(nèi)容實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容31.實(shí)驗(yàn)在教材中的地位實(shí)驗(yàn)在教材中的地位 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)主要用于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、發(fā)展初步的科學(xué)探究技能，幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)概念，提高基本實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)意識(shí)。 本節(jié)課實(shí)驗(yàn)是液體的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生了解這一研究方法，理解對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要求，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4簡(jiǎn)易天平、酒簡(jiǎn)易天平、酒精燈、面巾紙精燈、面巾紙水、食用油水、食用油、玻璃杯四、玻璃杯四個(gè)個(gè)筆、表格筆、表

2、格 2.實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材:53.3.實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新1.在比較水和食用油的輕重時(shí)，除了把水和食用油倒在一起比較外，還可以用天平測(cè)量，操作簡(jiǎn)單，現(xiàn)象明顯。2.拓展通過燃燒被浸染的衛(wèi)生紙，觀察水和食用油的可燃性。64.4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念：水和食用油相比，在顏色、氣味、透明度、科學(xué)概念：水和食用油相比，在顏色、氣味、透明度、黏度、重量等方面有差異，但它們的共同點(diǎn)是：都會(huì)流動(dòng)、黏度、重量等方面有差異，但它們的共同點(diǎn)是：都會(huì)流動(dòng)、沒有固定形狀。沒有固定形狀。 過程與方法：運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察比較水過程與方法：運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察比較水和食用油，用圖表方式記錄比較的結(jié)果并進(jìn)行分析和和食

3、用油，用圖表方式記錄比較的結(jié)果并進(jìn)行分析和交流。交流。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愿意與他人合作，樂情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愿意與他人合作，樂于交流，尊重事實(shí)，重視證據(jù)。于交流，尊重事實(shí)，重視證據(jù)。7實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容水水食用油食用油通過觀察實(shí)驗(yàn)比較水和食用油的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。一二三激趣導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)拓展四實(shí)驗(yàn)反思5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程9 看得見，摸得著，看得見，摸得著， 沒有顏色，沒味道，沒有顏色，沒味道， 動(dòng)物植物都需要，動(dòng)物植物都需要， 沒有它就活不了。沒有它就活不了。 謎底：水謎底：水 10顏色黃又黃，跟水一個(gè)樣。顏色黃又黃，跟水一個(gè)樣。身子比水輕，炒菜離不了。身子比水輕，炒菜離不了。 謎底：

4、食用油謎底：食用油11實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)溫馨提示：溫馨提示：1、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，安全有序地做實(shí)驗(yàn)，并注意保護(hù)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，安全有序地做實(shí)驗(yàn)，并注意保護(hù)實(shí)驗(yàn)器材和保持桌面衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)器材和保持桌面衛(wèi)生。2、各小組記錄員準(zhǔn)確及時(shí)地把觀察結(jié)果填在記錄卡上。、各小組記錄員準(zhǔn)確及時(shí)地把觀察結(jié)果填在記錄卡上。3、交流時(shí)音量盡量小，不要大聲喧嘩，以免影響其他、交流時(shí)音量盡量小，不要大聲喧嘩，以免影響其他同學(xué)。同學(xué)。12實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)一：實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)一：1.分別取40毫升的水和食用油倒入玻璃杯中。 2.讓學(xué)生說一說怎樣觀察比較。13觀察方法觀察方法 用眼比較水和食用油的顏色、透明度；用眼比較水和食用油的顏

5、色、透明度； 用鼻比較它們的氣味；用鼻比較它們的氣味； 手摸發(fā)現(xiàn)它們觸摸的感覺；手摸發(fā)現(xiàn)它們觸摸的感覺； 一般不用嘗的方法！一般不用嘗的方法！14水水油油無色無色 黃色黃色無味無味 有氣味有氣味透明透明 半透明半透明不粘手不粘手 粘手粘手相同點(diǎn)相同點(diǎn)15水水食用油食用油用眼看用眼看顏色顏色是否透明是否透明用手摸用手摸是否粘手是否粘手用鼻聞?dòng)帽锹勈欠裼袣馕妒欠裼袣馕队涗洷硪挥涗洷硪?6實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1、分別取分別取40毫升的水和食用油。毫升的水和食用油。2、分別將水和食用油放在天平的兩端，比較。、分別將水和食用油放在天平的兩端，比較。實(shí)驗(yàn)活實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二：動(dòng)二：17分別取40毫升的水和食用油。

6、將水和食用油放在天平的兩端，得出結(jié)論。18將水和食用油倒入同一個(gè)玻璃杯內(nèi)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？19記錄表三記錄表三 水水食用油食用油天平稱同樣體積的水和油天平稱同樣體積的水和油油倒入水中油倒入水中水倒入油中水倒入油中20活動(dòng)三活動(dòng)三.水和食用油誰(shuí)會(huì)被點(diǎn)燃呢？水和食用油誰(shuí)會(huì)被點(diǎn)燃呢？21實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三點(diǎn)燃酒精燈，準(zhǔn)備兩支相同的紙條。22實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三：實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三：將浸染了食用油的紙條放在酒精燈上30秒，紙條被點(diǎn)燃了。23實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三實(shí)驗(yàn)活動(dòng)三將浸染了水的紙條放在酒精燈上30秒，紙條未被點(diǎn)燃。24實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程25韋恩圖：韋恩圖：水水 食用油食用油無色無色 黃色黃色無味無味 有氣味有氣味透明透明 半透明半透明不粘手不粘手 粘手粘手 . 26課后探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課后探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)請(qǐng)觀察比較水和其他液體的相同點(diǎn)請(qǐng)觀察比較水和其他液體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)和不同點(diǎn)27教學(xué)反思與評(píng)價(jià)教學(xué)反思與評(píng)價(jià)“水和食用油的比較水和食用油的比較”實(shí)驗(yàn)從學(xué)生的實(shí)際實(shí)驗(yàn)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生在課堂中的主體地位，符出發(fā)，注重學(xué)生在課堂中的主體地位，符合學(xué)生發(fā)展的需要，并關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方合學(xué)生發(fā)展的需要，并關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的理解，注重培養(yǎng)學(xué)生探究習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)法的理解，注重培養(yǎng)學(xué)生探究習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思與評(píng)價(jià)28謝 謝再 見29實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程