電路故障專題培優(yōu)

1、電路故障專題（故障分析題）一、知識(shí)導(dǎo)學(xué)（請(qǐng)熟記）1、常見電路故障：短路或斷路。2、檢測(cè)其它電路故障方法：（一）、將完好的用電器與被測(cè)電路并聯(lián)。（針對(duì)串聯(lián)電路中的斷路故障）、用電器正常工作。說明：被測(cè)電路上發(fā)生斷路。、用電器不能工作。說明：未測(cè)電路上發(fā)生斷路。（二）、用導(dǎo)線與被測(cè)電路并聯(lián)。（針對(duì)串聯(lián)電路）、未測(cè)電路正常工作。說明：被測(cè)電路上發(fā)生斷路。、未測(cè)電路不能工作。說明：未測(cè)電路上發(fā)生斷路。（三）、利用電流表對(duì)于電路中原有的電流表示數(shù)變化情況分析。（1）示數(shù)增大。說明：電路（或支路）中部分用電器被短路。（所有用電器都被短路，則電流表燒毀）（2）示數(shù)減小。說明：電路（或支路）中發(fā)生斷路。 電流

2、表壞了。（3）示數(shù)不變。說明：除電流表所在支路以外的其它支路上發(fā)生斷路。將電流表與被測(cè)電路并聯(lián)分析。（針對(duì)串聯(lián)電路）（1）有示數(shù)。說明：被測(cè)電路上發(fā)生斷路。（2）無示數(shù)。說明：未測(cè)電路上發(fā)生斷路。（四）、利用電壓表 1對(duì)于電路中原有的電壓表示數(shù)變化情況分析。（1）示數(shù)增大。說明： 未與電壓表并聯(lián)的用電器被短路。（2）示數(shù)減小。說明：與電壓表并聯(lián)的被測(cè)電路上發(fā)生短路。電壓表與電源正負(fù)極間發(fā)生斷路。電壓表壞了。（3）示數(shù)不變。說明：除電壓表所在支路以外的其它支路上發(fā)生斷路。2將電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)分析。（1）有示數(shù)。說明：電壓表與電源正負(fù)極間是通路的。（2）無示數(shù)。說明： 與電壓表并聯(lián)的被測(cè)電路上

3、發(fā)生短路。 電壓表與電源正負(fù)極間發(fā)生斷路。二、例題講解：例1如圖所示，閉合開關(guān)S時(shí)，燈泡L1、L2都不亮。用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸C、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮。則 A、燈L1斷路 B、燈L2斷路 C、燈L2短路 D、開關(guān)S斷路方法歸納（一）：用導(dǎo)線與被測(cè)電路并聯(lián)。（針對(duì)串聯(lián)電路）1未測(cè)電路正常工作。說明： 2未測(cè)電路不能工作。說明： 知識(shí)擴(kuò)展：1、將完好的用電器與被測(cè)電路并聯(lián)。（1）用電器正常工作。說明： （2）用電器不能工作。說明： 2、將電流表與被測(cè)電路并聯(lián)分析。（針對(duì)串聯(lián)電路）（1）有示數(shù)。說明： （2）無示數(shù)。說明： 例2、如下圖所示,

4、兩盞相同的燈泡在電路閉合后都能正常發(fā)光.過一會(huì)兒,兩盞燈泡都熄滅了,此時(shí)電路中的電流表沒有示數(shù),但電壓表有示數(shù),那么電路發(fā)生的故障可能是( )A 、燈泡L1燈絲斷了 B、 燈泡L2燈絲斷了 C 、燈泡L1短路 D、 燈泡L2短路例3、如圖所示,當(dāng)S閉合后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,但電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),原因可能是A、 電流表壞了 B 、L1燈絲斷了 C、 L2燈絲斷了 D、 L1短路方法歸納（二）：1對(duì)于電路中原有的電壓表示數(shù)變化情況分析。（1）、示數(shù)增大。說明： 未與電壓表并聯(lián)的用電器被短路。（2）、示數(shù)減小。說明： （3）、示數(shù)不變。說明：除電壓表所在支路以外的其它支路上發(fā)生斷路。2將電壓表與

5、被測(cè)電路并聯(lián)分析。（1）有示數(shù)。說明：電壓表與電源正負(fù)極間是通路的。（2）無示數(shù)。說明： 與電壓表并聯(lián)的被測(cè)電路上發(fā)生短路。 電壓表與電源正負(fù)極間發(fā)生斷路。例4、如圖所示的三個(gè)電路,分析電路可能出現(xiàn)的故障.圖1 圖2 圖3圖1:A.電路正常,閉合開關(guān)后,則電壓表測(cè)量_的電壓,此時(shí)電壓表的示數(shù)_電源電壓.(填“大于”、“等于”或“小于”)B.如果燈泡發(fā)生開路,燈泡不亮,電壓表_示數(shù)(填“有”或“沒有”).C.如果燈泡發(fā)生短路,則燈泡不亮,電壓表_示數(shù)(填“有”或“沒有”).圖2:A.電路正常,則電壓表測(cè)量_的電壓,燈L1和L2都亮,電流表有示數(shù).B.如果燈L1發(fā)生短路,則電壓表_示數(shù)(填“有”或

6、“沒有”);燈L1_,燈L2_;C.如果燈L1發(fā)生開路,則電壓表_示數(shù)(填“有”或“沒有”),燈L2_,電流表_示數(shù)(填“有”或“沒有”).D.如果L2開路,則電壓表_示數(shù)(填“有”或“沒有”).圖3:閉合開關(guān)后,燈_,電壓表_示數(shù),電流表_示數(shù).三、課堂練習(xí)：1、如下圖所示,閉合開關(guān)S后,燈泡不亮,電流表無示數(shù),用電壓表測(cè)量,發(fā)現(xiàn)Uab=0V,Ubc=0V,Uad=6V,Udc=6V,其故障可能是A、 小燈泡燈絲斷了 B、 小燈泡與燈座未擰緊 C 、開關(guān)S處有斷路 D、 電流表內(nèi)部斷路2、小明同學(xué)按圖所示的電路連接好電路,檢查無誤后,閉合開關(guān)S,他發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),若故障只出現(xiàn)在燈L1或L2

7、處,則可能是燈L1處_或L2處_.3、如下圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S后,燈L1和L2都發(fā)光,一段時(shí)間后,其中一燈突然熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)都不變,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是( )A、 燈L1短路 B 、燈L2短路 C 、燈L1開路 D、 燈L2開路4、如圖2所示，閉合開關(guān)S后，L1和L2兩盞電燈都不亮，電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是 A、L1燈絲斷了 B、L2燈絲斷了 C、電流表?yè)p壞 D、L2燈炮處短路5題圖5、如下圖所示電路，兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光過了一會(huì)兒，兩盞電燈突然同時(shí)都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱闳绻娐分挥幸惶?/p>

8、故障，則故障可能是A、電燈L1斷路 B、電燈L2斷路 C、電燈L1短路 D、電燈L2短路6、如圖2所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作。過了一會(huì)兒，兩電表的示數(shù)都突然變大，則該電路中出現(xiàn)的故障可能是A、燈L發(fā)生了斷路 B、燈L發(fā)生了短路C、電阻R出現(xiàn)斷路 D、電阻R出現(xiàn)短路7、如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外，其余器材的連接良好，造成這種情況的原因可能是A、燈L1斷路 B、燈L2短路C、燈L1短路 D、燈L1、L2均斷路四、課后鞏固練習(xí)：1.如圖所示,當(dāng)S閉合后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,但電

9、壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),原因可能是A 電流表壞了 B L1燈絲斷了 C L2燈絲斷了 D L1短路 1題圖 2題圖2.如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電壓表是測(cè)量( )A L1燈兩端的電壓 B L2燈兩端的電壓 C 電源電壓 D L2燈和電源電壓兩端電壓 3.如圖所示的電路,用電壓表測(cè)量L2燈兩端電壓,其中連接正確的是( ) A B C D4.小明同學(xué)按圖所示的電路連接好電路,檢查無誤后,閉合開關(guān)S,他發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),若故障只出現(xiàn)在燈L1或L2處,則可能是燈L1處_或L2處_.5.如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關(guān)S后,燈L1和L2都發(fā)光,一段時(shí)間后,其中一燈突然熄滅,而電流表和電壓表的示數(shù)都不變,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是( )A 燈L1短路 B 燈L2短路