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文檔簡介

1、教學目標 有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。 插敘的作用。 學習并運用朗讀的方法。品味人物語言及性格。 聯(lián)系生活實際，學習與父母溝通的方法。 張之路張之路v茂縣民族中學茂縣民族中學 李志瓊李志瓊怦怦怦怦樹杈樹杈攥攥逮捕逮捕寒顫寒顫逮著玩逮著玩顫抖顫抖pngchzunzhnchndidi臉頰臉頰ji犄角犄角 j傷疤傷疤b父母“我”萬芳送送逼逼要要插敘插敘羚羊木雕情節(jié)緊湊，情節(jié)緊湊，波瀾起伏波瀾起伏回顧回顧“我我”和萬芳真和萬芳真摯的友情摯的友情 （突然）（突然）（小聲地）（小聲地）（十分嚴厲）（十分嚴厲）（聲音發(fā)抖）（聲音發(fā)抖）（哭著喊）（哭著喊）（聲音平靜不可抗拒）（

2、聲音平靜不可抗拒）（堅定）（堅定） （奇怪）（奇怪）（聲音很?。曇艉苄。?溝通是架起人與人之間心靈的橋梁。生活中處處溝通是架起人與人之間心靈的橋梁。生活中處處需要溝通。學會需要溝通。學會溝通溝通，懂得，懂得理解理解與寬容才會使你的友與寬容才會使你的友誼之樹常青，使你的幸福之花常放，才能使你的生活誼之樹常青，使你的幸福之花常放，才能使你的生活充滿陽光。充滿陽光。 讓我們多一份思考，少一份盲目；多一份理解，讓我們多一份思考，少一份盲目；多一份理解，少一份煩惱；多一份溝通，少一份誤解！少一份煩惱；多一份溝通，少一份誤解！ 愿我們身邊的朋友越來越多！愿我們身邊的朋友越來越多！“家庭家庭”作作業(yè)業(yè)v與父母一起欣賞這篇小說。v與父母一

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