二年級上品德教案家鄉(xiāng)的月兒明又圓_粵教版

1、.4.家鄉(xiāng)的月兒明又圓教案 教學(xué)目的： 1、理解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣； 2、積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動，從不同途徑搜集節(jié)日的信息，理解中華民族的民俗風(fēng) 情、節(jié)日特色； 3、知道中秋節(jié)的日期，能從日歷中找到中秋節(jié)； 教學(xué)重難點：可以調(diào)動學(xué)生的各種感官，從活動中加深對節(jié)日的喜歡之情。 教學(xué)時間：2 課時 第一課時 教學(xué)任務(wù)：主要通過搜集、匯報交流等形式讓學(xué)生理解中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事及相關(guān)的民 風(fēng)民俗。 來源:ZXXK來源:ZXXK課前準(zhǔn)備：搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事及民風(fēng)民俗。 教學(xué)過程： 一、激趣引題 1.月餅?zāi)Ｗ宇櫭剂x是用來做月餅的。什么節(jié)日有吃月餅的風(fēng)

2、俗呢？ 來源:2.提醒課題：中秋節(jié) 來源:ZXXK二、話說中秋 教學(xué)方案：先用故事會的形式交流匯報，在學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果的根底上，老師予 以適當(dāng)補充，然后設(shè)知識擂臺賽，并評選出今日小亮星 參考資料： 1、中秋節(jié)的來歷及別稱； 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋一詞最早出如今?周禮?一書中。直 到唐朝初年， 中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。 中秋節(jié)的盛行始于宋朝， 至明清時， 已與元旦齊名， 成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。 根 據(jù)我國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋，而八月十五 又在“仲秋之中，所以稱“中秋。中秋節(jié)有許多別稱：因

3、節(jié)期在八月十 五，所以稱“八 月節(jié)、 “八月半；因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月進(jìn)展的，所以又俗稱“月節(jié) “月 夕；中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)聚，因此又叫“團(tuán)聚 節(jié)。在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端 正月。關(guān)于“團(tuán)聚節(jié)的記載最早見于明代。 中秋節(jié)起源的另一個說法是： 農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻， 各家都拜土地神。 中秋可能就是秋報的遺俗。 2、有關(guān)中秋節(jié)的傳說故 事； 1 嫦娥奔月也見教學(xué)參考 2 月餅典故 中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)風(fēng)俗。古往今來，人們 把月餅當(dāng)作桔祥、團(tuán)聚的象征。每逢中秋，皓月當(dāng)空，闔家團(tuán)聚，品餅賞月，談天說地，盡 享天倫之樂。

4、月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團(tuán)、團(tuán)聚餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來， 便形成了中秋吃月餅的風(fēng)俗。 月餅，在我國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時期，江、浙一帶就有一種紀(jì)念太 師聞仲的邊薄心厚的“太師餅，此乃我國月餅的“始祖。漢代張騫出使西域時，引進(jìn)芝 麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰“胡餅。 唐代，民間已有從事消費的餅師，京城長安也開場出現(xiàn)糕餅鋪。據(jù)說，有一年中秋之夜，唐 太宗和楊貴妃賞月吃胡餅時，唐太宗嫌“胡餅名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，心潮 澎湃，隨口而出“月餅，從此“月餅的名稱便在民間逐漸流傳開。心靈手巧的餅師，把

5、 嫦娥奔月的神話故事作為食品藝術(shù)圖案印在月餅上， 使月餅成為更受人民青睞的中秋佳節(jié)的 必備食品。 第二課時 教學(xué)任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生自己查閱日歷，理解中秋節(jié)的日期，交流各自家庭不同的過節(jié)方式。并 自愿組合精心籌劃一個自己喜歡的節(jié)日慶賀活動。 課前準(zhǔn)備：日歷及介紹過節(jié)方式所需的圖畫、照片等。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 二、走進(jìn)中秋節(jié) 1、中秋早知道 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查閱日歷，理解今年中秋節(jié)的詳細(xì)時間。 1 出示臺歷或掛歷、日歷卡。 2 理解公歷與農(nóng)歷的區(qū)別，并在日歷上加以識別。 3 查看日歷，將日歷中上下日期對應(yīng)起來，找到今年的中秋節(jié)是公歷的幾月幾號。 來源:2、回眸精彩瞬間 一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美妙的回憶， 今天就讓我們翻開記憶的閘門， 將其中最 耀眼、印象最深化的呈現(xiàn)出來，作為中秋禮物獻(xiàn)給大家。 1 學(xué)生講述對中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過節(jié)方式。 2 評選出學(xué)生喜歡的十大過節(jié)方式。 3、喜迎中秋節(jié) 1 學(xué)生自愿組合精心籌劃一個自己喜歡的節(jié)日慶賀活動 可自創(chuàng)，可仿效，可表演。 步驟：確定慶賀方式討論行動方案分工布置任務(wù) 二年級的孩子年齡比較小，很容易出現(xiàn)雜亂無序的情況，因此，在行動前