七年級數(shù)學上冊 1.2.4 絕對值課件2 (新版)新人教版_第1頁
七年級數(shù)學上冊 1.2.4 絕對值課件2 (新版)新人教版_第2頁
七年級數(shù)學上冊 1.2.4 絕對值課件2 (新版)新人教版_第3頁
七年級數(shù)學上冊 1.2.4 絕對值課件2 (新版)新人教版_第4頁
七年級數(shù)學上冊 1.2.4 絕對值課件2 (新版)新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、新課引入新課引入研讀課文研讀課文 展示目標展示目標 歸納小結歸納小結 強化訓練強化訓練 第一章第一章 有理數(shù)有理數(shù)第七課時第七課時 1.2.4 絕對值(絕對值(2)2 1 0 - 1 - 2 1、一個正數(shù)的絕對值是、一個正數(shù)的絕對值是_;一個負數(shù)的絕對值是一個負數(shù)的絕對值是_;0的絕對值是的絕對值是_.2、把課本、把課本12頁圖中的七天中每天的最低溫度頁圖中的七天中每天的最低溫度按從低到高的順序排列出來按從低到高的順序排列出來:_ _. 3、按照上面的順序把這些數(shù)表示在數(shù)軸上,你發(fā)現(xiàn)了什么?、按照上面的順序把這些數(shù)表示在數(shù)軸上,你發(fā)現(xiàn)了什么?它本身它本身它的相反數(shù)它的相反數(shù)0-4, -3, -

2、2, -1, 0, 1, 2.12會利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小會利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小 理解比較有理數(shù)大小的規(guī)定理解比較有理數(shù)大小的規(guī)定 認真閱讀課本第認真閱讀課本第12頁至第頁至第13頁的內頁的內 容,完成下面練習,并體驗知識點的容,完成下面練習,并體驗知識點的形成過程。形成過程。知識點一知識點一 數(shù)軸上各點所表示的數(shù)的數(shù)軸上各點所表示的數(shù)的大小順序大小順序1、把溫度按從低到高的順序排列后,在溫、把溫度按從低到高的順序排列后,在溫度計上所對應的點是從度計上所對應的點是從 到到 的的.按照這個順序把這些數(shù)表示在數(shù)軸上,表示按照這個順序把這些數(shù)表示在數(shù)軸上,表示它們的各點的順序是從它們的各點的順

3、序是從 到到 .下下上上左左右右 2、在溫度計上所對應的點的溫度是下低、在溫度計上所對應的點的溫度是下低上高,在數(shù)軸上所對應的點的有理數(shù)是上高,在數(shù)軸上所對應的點的有理數(shù)是左小右大,它們一致嗎?左小右大,它們一致嗎?3、因此,數(shù)學中規(guī)定:在數(shù)軸上表示有、因此,數(shù)學中規(guī)定:在數(shù)軸上表示有理數(shù),它們從左到右的順序,就是從理數(shù),它們從左到右的順序,就是從 到到 _的順序,即的順序,即 _一致一致小小大大左邊的數(shù)小于右邊的數(shù)左邊的數(shù)小于右邊的數(shù) 練一練練一練 1、用數(shù)軸比較下列兩個數(shù)的大小:(1)2 0; (2)8.2 0; (3)0 -1; (4)0 -4;(5)3 -7; (6)0.1 -100;

4、 (7)-5 -3; (8)-98 -2; 2、由上面的練習你發(fā)現(xiàn)了嗎?(1)正數(shù)都正數(shù)都 0,0 負數(shù),負數(shù), 正數(shù)正數(shù) 負數(shù)負數(shù) (2) 兩個負數(shù),絕對值大的兩個負數(shù),絕對值大的_ . 如: 1 _ 0,0 _-1 ,-1 _-2 .(用“”填空) (1)-(-1)和-(+2) 解:先化簡,-(-1)=_, -(+2)=_.正數(shù)_負數(shù),_,即-(-1)_-(+2)73知識點二知識點二利用絕對值比較有理數(shù)的大小利用絕對值比較有理數(shù)的大小 (2) 和 解:這是兩個_比較大小,先求它們的絕對值。 =_, =_ =_ 即 _ _218732187321873218731-2大于1-2負數(shù)21821

5、9218219(3)-(-0.3)和解:先化簡,-(-0.3)=_, =_ _, -(-0.3)_ 3131313131注意:注意:異號兩數(shù)比較大小,要考慮它們的_; 同號兩數(shù)比較大小,要考慮它們的_.0.30.3-535353-5-5=三、研讀課文 (3)-2.5和 25. 2(4) 和 5343解: = -2.25, 又2.52.25,即 25. 225. 225. 2, 5 . 25 . 225. 25 . 225. 25 . 2解: 43534343,535343531、數(shù)學中規(guī)定:在數(shù)軸上表示有理數(shù),、數(shù)學中規(guī)定:在數(shù)軸上表示有理數(shù),它們從它們從 _到到_的順序,就是從小的順序,就是

6、從小 到到 大大 的順序,即的順序,即 _2、 都大于都大于0,0大于大于 ,正數(shù),正數(shù)_ 負數(shù)負數(shù) 3、兩個、兩個 ,絕對值大的反,絕對值大的反_ 4、學習反思:、學習反思:_ 左右左邊的數(shù)小于右邊的數(shù)正數(shù)負數(shù)大于負數(shù)而小1、填空:(1)-2_ (2)- _-3.14(3)- _-0.76 (4)- _- (5)-3 _-3 (6)- _- 243103113311035 . 35 . 32、下列實數(shù)中,比-1 小的數(shù)是( ) A.-2 B.0 C.1 D.2=A43324343,3232433210191101101,91)91(101)91(3、比較大小(1) 和 (2) 和3243)91(101解: 解: 4、比較 的大小,正確的是( ) A、 B、 C、 D、 41,31,2141312131

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論