要是你在野外迷了路教案

1、.要是你在野外迷了路教案教學(xué)目的 1.理解課文內(nèi)容，理解在大自然中區(qū)分方向的幾種方法，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。 2.學(xué)會本課7個(gè)生字和由這些字組成的詞。會用：萬、確、察、積、辨、實(shí)、導(dǎo)、針幾個(gè)字口頭組詞。 3.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)時(shí)間3課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，理解在大自然中區(qū)分方向的幾種方法，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)理解文中介紹的在大自然中區(qū)分方向的幾種方法。 教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、小翻板 教學(xué)過程 第一節(jié) 一、談話導(dǎo)入 1.談話：同學(xué)們都喜歡到大自然中去玩耍、欣賞，假如在野外迷了路該怎么辦呢？ 2.板書課題，我們一起學(xué)習(xí)第27課?

2、要是你在野外迷了路?。 二、自己讀課文，初步理解內(nèi)容。 1.借助拼音，認(rèn)讀生字。 2.標(biāo)出小段。 三、找6個(gè)同學(xué)讀全文，其他同學(xué)考慮：這首詩寫的是什么？ 四、指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，深化理解課文 1.學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。 1指名讀第一節(jié)，說說這節(jié)說了什么？ 2理解課文中的“指南針。 2.學(xué)習(xí)課文第25節(jié)。 1指名朗讀這一部分課文，考慮：課文向我們介紹了幾種在大自然中區(qū)分方向的方法。 2默讀第二節(jié)課文，找出文中介紹“什么時(shí)候，什么情況，用什么方法區(qū)分方向的重點(diǎn)詞語，并畫下來。板書：時(shí)候位置指什么方向 3答復(fù)以下問題，并用自己的話說一說怎樣利用太陽來區(qū)分方向。 4讀一讀第一節(jié)詩，并試著背誦下來。 5小結(jié)第二節(jié)的

3、學(xué)習(xí)步驟，按照這個(gè)步驟學(xué)習(xí)第三、四、五小節(jié)。 各節(jié)重點(diǎn)：第三節(jié)中理解“指路燈是干什么用的，為什么把北極星比做指路燈。第四節(jié)中明白“大樹是怎樣幫助的。第五節(jié)中理解為什么北方的雪化得快。 6分節(jié)背誦后連起來背誦。 3.學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)。 1朗讀這一節(jié)，比較找出與第一節(jié)的異同。 2答復(fù)：怎樣才能找到天然指南針。 3背誦第一、六兩節(jié)。 五、背誦全文，老師小結(jié)。 討論：你還知道別的“指南針嗎？ 板書 第二節(jié) 一、練習(xí)有語氣地朗讀課文 二、檢查背誦課文 三、自學(xué)生字 要求：讀準(zhǔn)音，重點(diǎn)在分析字形上。 四、集體學(xué)習(xí) 1.出示卡片，練習(xí)認(rèn)讀。 2.分析字形。 1學(xué)生任意選擇生字，進(jìn)展互教。 2老師針對易錯字給予重點(diǎn)指導(dǎo)： 碰右半部分為“亞上邊加“丷。 強(qiáng)調(diào)每字的部首和除去部首剩幾畫。 3讓學(xué)生互相交流，說說自己用什么方法記憶字形的。 3.擴(kuò)詞練習(xí)。五、指導(dǎo)書寫六、作業(yè)：書寫生字 第三節(jié) 一、檢查背誦課文 二、穩(wěn)固復(fù)習(xí)生字新詞 1.認(rèn)讀生字卡片。 2.找朋友游戲。 3.讀詞語，再用帶點(diǎn)的字口頭組詞： 千萬準(zhǔn)確觀察積雪碰上分辨忠實(shí) 向?qū)е嘎窡糁改厢?三、課后作業(yè)指導(dǎo) 第二題： 1.審題 2.