《聚合物加工工程》課程教學(xué)大綱.docx

1、聚合物加工工程教學(xué)大綱課程名稱：聚合物加工工程課程編碼：092131學(xué) 分：3開課單位：化工學(xué)院課程英文名稱：Polymer processing engineering 課程類別/性質(zhì)：專業(yè)/必修 總學(xué)時(shí)/理論/實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）：48/48/0適用專業(yè)：高分子材料與工程專業(yè)先修課程：有機(jī)化學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理一、課程簡(jiǎn)介聚合物加工工程是高分子材料與工程專業(yè)一門專業(yè)核心課程，主要闡述了聚合物成型加 工的基本原理，是指導(dǎo)塑料、橡膠、纖維等材料成型加工的理論基礎(chǔ)。課程內(nèi)容包括四部分：聚 合物成型加工的某本原理、塑料的成型加工、橡膠的成型加工、纖維的成型加工。其中核心內(nèi)容 是塑料和橡膠的成型加工原

2、理及方法。該課程是綜合性較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，必須全面地運(yùn)用高分子化學(xué)、高分子物理、流變學(xué)、機(jī)械 設(shè)備等多種學(xué)科知識(shí)來(lái)闡述聚合物成型加工的原理及具體方法。要求學(xué)生學(xué)習(xí)該課程后，掌握聚 合物成型加工的基本原理、方法與具體操作過(guò)程；具備在聚合物成型過(guò)程中設(shè)計(jì)成型物料的配方、 成型工藝參數(shù)的設(shè)定及解決成型加工過(guò)程中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題的能力，了解聚合物成型加工在 實(shí)際生活中的應(yīng)用情況及其發(fā)展動(dòng)向，拓展學(xué)生在材料科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)視野：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?學(xué)作風(fēng)及分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，樹立勤奮好學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際價(jià)值觀。保證學(xué)生達(dá)成專業(yè)的 相應(yīng)畢業(yè)要求。二、課程教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握聚合物成型加工的基本

3、原理、方法與過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)好學(xué), 勤奮努力、設(shè)計(jì)及不斷改善聚合物成型加工工藝、方法及過(guò)程的能力，樹立為聚合物成型加工領(lǐng) 域的進(jìn)步與發(fā)展奉獻(xiàn)自己力量的理念。為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程聚合物基復(fù)合材料工程、高分子 材料成型模具設(shè)計(jì)、高分子成型課程設(shè)計(jì)等打下堅(jiān)實(shí)的聚合物加工成型的理論基礎(chǔ)。1. 價(jià)值目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)新意識(shí)與家國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)聚合物加工工程領(lǐng)域發(fā)展歷程以及最新 的行業(yè)科學(xué)技術(shù)，使學(xué)生了解新時(shí)代的聚合物成型加工要與健康產(chǎn)業(yè)、新能源等領(lǐng)域相融合，要 以科學(xué)前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)，樹立為推動(dòng)我國(guó)聚合物 成型加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的理想和信心。（2）培養(yǎng)正

4、確的職業(yè)觀及現(xiàn)代成型加工的工匠精神。讓學(xué)生從內(nèi)心深處建立起社會(huì)責(zé)任意 識(shí)和對(duì)職業(yè)的敬畏感，理解“熱愛本職、敬業(yè)奉獻(xiàn)”就是大國(guó)工匠精神的源動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生明白 科研工作者夠匠心筑夢(mèng)，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪的道理。培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神 和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠不斷提升自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能和素質(zhì)，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力及自 主學(xué)習(xí)與適應(yīng)發(fā)展的能力。（3）激發(fā)個(gè)人理想與培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感有機(jī)結(jié)合。在傳授課程知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生將 所學(xué)到的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在德行和素養(yǎng)，將學(xué)生個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)， 引導(dǎo)學(xué)生明白專業(yè)技能是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的前提條件，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)青年是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的

5、中堅(jiān) 力量。2. 知識(shí)和能力目標(biāo)：（1）掌握聚合物加工工程相關(guān)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷， 激發(fā)學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)，在學(xué)習(xí)、工作和生活中自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀（畢業(yè)要求2.1）：（2）掌握常規(guī)高聚物成型加工方法，如擠出成型、注射成型、壓延成型、壓制成型等塑料 的成型加工方法及橡膠、纖維的成型方法的基本原理、加工工藝、適用范圍等（畢業(yè)要求2.3）；（3）掌握聚合物加工工程在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用情況，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的成 型加工方法分析來(lái)解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題，調(diào)研和分析聚合物加工領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn) 題的解決方案。（畢業(yè)要求2.3）；（4）培養(yǎng)學(xué)生具備設(shè)計(jì)及改善

6、聚合物成型加工方法的能力。培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)持不懈、鍥而 不舍、勇于創(chuàng)新，實(shí)事求是的學(xué)科素養(yǎng)（畢業(yè)要求2.3）；（5）掌握有關(guān)聚合物加工工程的基本知識(shí)、基本操作技術(shù)，能靈活運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)，使學(xué)生初步具有解決分析化學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能 力（畢業(yè)要求2.1）；（6）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神完成專業(yè)實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生具有大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神，具有 一定的創(chuàng)新意識(shí)，具有一定的反思能力（畢業(yè)要求2.7和2.8）。三、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配課程教學(xué)包括課堂教學(xué)、課堂研討、課堂及課后習(xí)題三部分，包括11章的理論教學(xué)2項(xiàng)專 項(xiàng)技能訓(xùn)練（課內(nèi)作業(yè)）內(nèi)容。課內(nèi)理論教學(xué)44學(xué)時(shí)、

7、專項(xiàng)技能訓(xùn)練4學(xué)時(shí)。課堂理論教學(xué)內(nèi) 容、要求及學(xué)時(shí)分配如F：課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求章節(jié)內(nèi)容思政融入點(diǎn)要 求學(xué)時(shí)支撐畢 業(yè)要求 指標(biāo)點(diǎn)理 解掌握分析與 應(yīng)用緒論簡(jiǎn)介聚合物加工工程學(xué) 科的發(fā)展對(duì)國(guó)民生 活的重大意義。高中低210.2第一章：材料 的加工性質(zhì)第一節(jié)聚合物材料的加工性聚合物加工方法的 革新是在不斷修正 與拓展中完成。高低中21.4、2.2第二節(jié)聚合物在加工過(guò)程中的粘 彈行為中中第二章：聚合 物的流變性質(zhì)第一節(jié)聚合物熔體的流變行為通過(guò)聚合物流動(dòng)與 加工性能聯(lián)系講 解，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)中中中22.1、2.3第二節(jié)影響聚合物流變行為的主 要因素中高中現(xiàn)象看本質(zhì)，精準(zhǔn) 找到工程問(wèn)題核心 所在。第三

8、章：聚合 物液體在管和 槽中的流動(dòng)第一節(jié)在簡(jiǎn)單幾何形狀管道內(nèi)聚 合物液體的流動(dòng)堅(jiān)持正確的價(jià)值 觀，樹立為聚合物 加工工程發(fā)展進(jìn)步 做出貢獻(xiàn)的信念和 決心。中中22.1、2.3第二節(jié)聚合物液體流動(dòng)過(guò)程的彈 性行為低中高第三節(jié)聚合物液體流動(dòng)性測(cè)量方 法簡(jiǎn)介中高高第四章：聚合 物加工過(guò)程的 物理和化學(xué)變 化第一節(jié)成型加工過(guò)程中聚合物的 結(jié)晶通過(guò)聚合物加工過(guò) 程的物理和化學(xué)變 化，培養(yǎng)學(xué)生看待 事物應(yīng)全面，多層 次、多角度。中低中42.1、2.3第節(jié)成型加工過(guò)程中聚合物的 取向高中高第三節(jié)加工過(guò)程中聚合物的降解中低中第四節(jié)加工過(guò)程中聚合物的交聯(lián)高高高第五章：成型物料的配制第i節(jié)物料的組成和添加劑的作

9、用通過(guò)成型物料的配 制，樹立環(huán)保、節(jié) 約地球資源的意識(shí)。中高42.3、2.7第二節(jié)物料的混合物分散機(jī)理中中中第三節(jié)配料工藝簡(jiǎn)介高高高第六章：塑料 的一次成型第一節(jié)擠出成型通過(guò)塑料成型方法 的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生 培養(yǎng)創(chuàng)新思想、創(chuàng) 新理念、創(chuàng)新意識(shí)、 精益求精、勇攀科 學(xué)高峰的精神。中高高82.3、2.8第二節(jié)注射成型中高高第三節(jié)壓制成型高中高第四節(jié)壓延成型高中高第五節(jié)其它成型方法高中中第七章：塑料 的二次成型第一節(jié)二次成型的粘彈性原理通過(guò)學(xué)習(xí)塑料成型 方法，培養(yǎng)實(shí)事求 是，一絲不茍，精益 求精的“工匠”精神。中高中62.2、4.1、10.2第二節(jié)中空吹塑成型中高高第三節(jié)熱成型高高高第四節(jié)拉幅薄膜的成

10、型高中中第五節(jié)冷成型高中中第八章：膠料 的組成及配合第一節(jié)橡膠愛國(guó)情懷，人文素 養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到只有民族 強(qiáng)大,個(gè)人才能更好 地發(fā)展。高中中42.2、2.4、4.1第二節(jié)配合劑高中中第三節(jié)配方設(shè)計(jì)基本概念中中中第九章：膠料 的加工第一節(jié)膠料的加工性能通過(guò)對(duì)膠料加工的 學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新 是世界進(jìn)步的動(dòng)力。中高中82.4、4.1第二節(jié)塑煉中高中第三節(jié)混煉低中高第四節(jié)壓延及壓出中高高第十章：硫化第一節(jié)硫化對(duì)橡膠性能的影響堅(jiān)持不懈，鍥而不舍 的科學(xué)精神。中低中41.4、2.2、2.4第二節(jié)硫化過(guò)程的四個(gè)階段高中高第三節(jié)用硫化儀測(cè)定硫化程度中低中第十一章：纖 維的成型第一節(jié)紡絲液體的性質(zhì)及制備堅(jiān)持正確的價(jià)值觀

11、， 樹立為聚合物加工 工程發(fā)展進(jìn)步做出 貢獻(xiàn)的信念和決心。高高高21.4、2.2、4.1第二節(jié)纖維成形原理及方法中1*高注：在“要求”欄內(nèi)以高、中、低來(lái)表示對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的要求，高為最高要求。理解指能對(duì)所學(xué)的內(nèi)容作歸納、分類、解釋、總結(jié)、推斷和一定程度的發(fā)揮。掌握指能理解學(xué)習(xí)材料的內(nèi)涵和意義，包括具體分類、區(qū)別、 流程、誤區(qū)等的認(rèn)知和學(xué)習(xí)?？梢越柚N形式來(lái)表明對(duì)材料的領(lǐng)會(huì)，一是轉(zhuǎn)換，即用自己的話或用與原先表達(dá) 方式不同的方式表達(dá)自己的思想；二是解釋，即對(duì)一項(xiàng)信息加以說(shuō)明或概述；三是推斷，即估計(jì)將來(lái)的趨勢(shì)（預(yù) 期的后果）。分析指能將所學(xué)的內(nèi)容分解并找出它們的相互關(guān)系和構(gòu)成，或能計(jì)劃、創(chuàng)造、建造

12、或有改變的重構(gòu)。 應(yīng)用指能將學(xué)習(xí)材料用于新的具體情境，包括原則、方法、技巧、規(guī)律的拓展，代表較高水平的學(xué)習(xí)成果。應(yīng)用 需要建立對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)上。五、教學(xué)方法1. 聚合物加工工程課程結(jié)合傳統(tǒng)講授和現(xiàn)代信息化教學(xué)手段，傳統(tǒng)講授過(guò)程中以教師講授 為主導(dǎo)并在課堂中加入學(xué)生討論的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)代化信息手段中采用多媒體教學(xué)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖片、 錄像等加強(qiáng)直觀理解。2. 在教學(xué)過(guò)程中增加塑料、橡膠、纖維實(shí)際成型加工應(yīng)用案例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容，拓展學(xué)生知識(shí)面。3. 基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)（PBL）驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，由學(xué)生根據(jù)每章節(jié)問(wèn)題先行搜集資料，再【可到課堂 講解討論，促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)踐的有機(jī)融合，以加深對(duì)

13、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和綜合應(yīng)用。4. 部分節(jié)選內(nèi)容嘗試由學(xué)生主導(dǎo)課堂，促進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，以及學(xué)生課堂教學(xué)的參與 度提升及學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高。5. 通過(guò)課后作業(yè)及階段復(fù)習(xí)等方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的及時(shí)消化、掌握和鞏固，并通過(guò) 輔導(dǎo)教學(xué)及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的中遇到的疑難問(wèn)題。六、考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方式課程考核包括課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、期末考試兩個(gè)部分。課內(nèi)實(shí)訓(xùn)成績(jī)：30%,專項(xiàng)技能訓(xùn)練2次（畢業(yè)要求2.3）,課堂測(cè)試、提問(wèn)及考勤。期末考試成績(jī)：70%,采取閉卷考試方式，內(nèi)容涵蓋本課程的基本概念、基本理論和基本方 法。考試題型包括：名詞解釋、問(wèn)答題、論述題、識(shí)圖作圖題等。其中，聚合物成型加工的基本 原理（2（）分）（畢業(yè)要求2.3）、塑料的成型加工（40分）（畢業(yè)要求2.3）、橡膠的成型加工（4（） 分）（畢業(yè)要求2.3