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文檔簡介
1、情景情景導入導入指導指導學習學習合作合作探究探究課后課后延伸延伸江西省上饒縣第三小學：陳敏江西省上饒縣第三小學：陳敏蒙古族的傳統(tǒng)服飾很有特色，男女都喜歡穿蒙古族的傳統(tǒng)服飾很有特色，男女都喜歡穿鑲邊的蒙古袍子，腰扎紅黃綠彩色緞帶，腳鑲邊的蒙古袍子，腰扎紅黃綠彩色緞帶，腳穿皮靴，頭纏紅藍布。該服裝便于騎馬放牧，穿皮靴，頭纏紅藍布。該服裝便于騎馬放牧，又可以阻擋風沙。又可以阻擋風沙。 任務一任務一 任務二任務二 任務三任務三 返回返回任務一：任務一：小組合作，通過多種學習方小組合作，通過多種學習方式，了解北方少數(shù)民族的服式，了解北方少數(shù)民族的服裝特點，整理成圖文資料。裝特點，整理成圖文資料。與同學交
2、流。與同學交流。返回返回返回返回民族服飾特點蒙古族袍子、皮靴，便于騎馬放牧阻擋風沙。袍子、皮靴，便于騎馬放牧阻擋風沙。任務二：任務二： 能夠通過所給的民族服飾能夠通過所給的民族服飾準確無誤地判斷出所屬民族。準確無誤地判斷出所屬民族。 返回返回返回任務三：任務三： 找出你最喜找出你最喜歡的民族服飾。歡的民族服飾。你能設計一套與你能設計一套與眾不同的民族服眾不同的民族服飾嗎？或者手工飾嗎？或者手工制作樣本。制作樣本。返回返回1 1、絢麗多彩的中國少數(shù)民族服飾文化、絢麗多彩的中國少數(shù)民族服飾文化 2 2、民族服飾絢麗多彩、民族服飾絢麗多彩 現(xiàn)代設計美不勝收現(xiàn)代設計美不勝收 3 3、絢麗多彩的民族服飾、絢麗多彩的民族服飾返回返回1、完成一份品德日記。記錄今天、完成一份品德日記。記錄今天的收獲和自己的感受。的收獲和自己的感受。2、
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