2022年《變臉》教學(xué)設(shè)計及反思

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載【美術(shù)】變臉教學(xué)設(shè)計及反思【教材分析】變臉屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)的典型課例；折紙是深受同學(xué)寵愛的手工形式；它取材簡潔，變化豐富，特殊能錘煉同學(xué)手指的敏捷性，讓同學(xué)養(yǎng)成工整細(xì)致、有條不紊、耐心操作的動手習(xí) 慣；本課作為同學(xué)進入學(xué)校學(xué)習(xí)折紙的第一課，其折法并不難；在折紙后進行添畫、說話等內(nèi)容，讓固定的外形由于添畫內(nèi)容的不同而產(chǎn)生更多的變化和趣味性，錘煉同學(xué)的動手才能以及讓同學(xué)體會手工制作的有用性，增加課堂的愉悅性；【教學(xué)目標(biāo)】1、能依據(jù)折騰示意圖折出基本的臉型，把握變臉的玩法；2、能在折騰的紙面大

2、膽描畫出人物或者動物的形象；3、能感受變臉制作和嬉戲的歡樂；【教學(xué)重點】能折出“臉”形，并知曉“變”的方法，能大膽的描畫誕生動、好玩的“臉”；【教學(xué)難點】在整個折折、畫畫、玩玩的過程中體驗制造的樂趣；【教學(xué)預(yù)備】教學(xué)課件、老師教具、彩卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆或油畫棒；【教學(xué)過程】一、魔術(shù)激趣導(dǎo)入1. 第一魔術(shù)表演觀賞；2. 同學(xué)們，今日張老師仍帶來了一個可以變臉的玩具，現(xiàn)在請大家一起用掌聲歡迎她的到來；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - -

3、-學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3. 變臉玩具獨白：大家好，我叫小美，很興奮熟悉大家，今日我仍帶來了我的小寵物小黃來呢，假如同學(xué)們表現(xiàn)好呢，我就想和你們交個伴侶，假如你們表現(xiàn)不好呢，我就不高興了；一、拆一拆，玩一玩1. 創(chuàng)設(shè)情境，四人一小組拆一拆、玩一玩桌上的變臉玩具，并摸索問題；師：同學(xué)們，今日在你們的桌上，四人一小組有一個變臉玩具、請你們拆一拆、玩一玩，并摸索問題；（變臉玩具是用什么外形的紙制作的？ 生：正方形的紙制作的師：請一分鐘將玩具復(fù)原；并想想除了折的方法，仍用了什么制作方法？請同學(xué)上臺嘗試折的方法；師總結(jié)折的步驟；課件揭示課題，老師板書：變臉【設(shè)計意圖】： 老師在一開頭讓同學(xué)拆一拆、玩一玩變臉

4、玩具， 先從心理上引起大家的熱忱與愛好，調(diào)動同學(xué)的參加感；二、想一想1 、觀看變臉玩具，摸索可以折出什么東西？ 師：提示可以正著來想，也可以倒著來想；生：正著像小狗的耳朵，像人的頭發(fā)，像帽子.師：想一想，前面老師給同學(xué)們帶來的新伴侶小美，有興奮的表情、有難過的表情；請同學(xué)們想想我們臉上仍有哪些表情.【設(shè)計意圖】：通過對前面折好的變臉的形，然后來摸索可以變出什么東西來；再來摸索臉上的表情有哪些？層層深化，激發(fā)同學(xué)的想 象力；三、表情變變變1. 課件觀賞，同學(xué)們你們熟悉這些表情嗎？2. 同學(xué)回答；3. 小結(jié)臉上表情的表現(xiàn)方法：畫人愁，垂眼落嘴皺眉頭；畫人怒，瞪眼咬牙眉倒豎；畫人哭，眉掉淚眼嘴角下；

5、畫人笑，眉開眼彎嘴上翹；【設(shè)計意圖】：在把握了變臉玩具的制作步驟的方法后通過深化的欣賞，獵取更多的模像資源后再引導(dǎo)同學(xué)進行表情的添畫，能更好的突破重難點，使教學(xué)成效達(dá)到正確；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載四、師生合作、同學(xué)自主表現(xiàn)1. 師：明白了這么多的學(xué)問，同學(xué)們確定迫不及待的想動手做一做了，你想設(shè)計一個怎樣的變臉玩具呢？（生回答）2. 師先以狐貍為例，先畫出狐貍的眼睛，再請同學(xué)上臺來連續(xù)完成狐貍的其他部分；3.

6、 提出要求、同學(xué)自主表現(xiàn)；折出變臉的紙形，留意對邊整齊，折痕清楚；再畫出不同的臉，和同學(xué)一起玩玩變臉的嬉戲，留意玩的時候要說一說小故事；留意：形象新奇、表情夸張、顏色豐富；4. 同學(xué)開頭制作，老師播放節(jié)奏輕盈的輕音樂營造氣氛，巡回指導(dǎo)；五、作品展評1. 把自己制作的變臉玩具在小組間自由溝通和觀賞；2. 小組內(nèi)推選一位變臉玩具作為代表上臺展現(xiàn)，并說一說小故事；3. 互評：誰制作的變臉玩具最好玩？誰的顏色裝飾用的特殊棒？哪個變臉玩具最吸引人？4. 師小結(jié)【設(shè)計意圖】：美術(shù)課的作品展評部分是提高同學(xué)觀賞和評判才能的一個很好的環(huán)節(jié)；包括同學(xué)自評、同學(xué)互評、老師評判等形式，更 多的讓同學(xué)以小主人的身份來

7、進行點評，突出同學(xué)的主體性；六、課堂總結(jié)拓展出同學(xué)的主體性；折紙是很有意思的活動；看看這些折紙達(dá)人折出作品多么有創(chuàng)意??；期望大家以后多動手多動腦，折出更有意思的作品；七、板書設(shè)計變臉表情夸張五官突杰出彩豐富【教學(xué)反思】新課程呼吁我們要學(xué)會人文關(guān)懷，學(xué)會發(fā)覺美、熟悉美、制造 美，教會同學(xué)觀賞、勉勵同學(xué)學(xué)會制造；變臉屬于設(shè)計·應(yīng)用的精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容和形式貼近剛?cè)雽W(xué)的一年級孩子的心理，符合同學(xué)的年齡特點；通過實際操作完成“變臉”的紙形，然后發(fā)揮大膽想像進行描畫添加，制造不同臉、不同表情的形象；依據(jù)兒童的學(xué)問才能和認(rèn)知水平的實際情形，且稱為變臉玩具；課堂上，為同學(xué)營造了一個民主、公平的課堂氛圍，讓人感到親切、自然，有什么想法感于大膽的說出來，共同探討；最終整節(jié)課下來，同學(xué)們都是樂在其中，作品也是特別美麗，但是仍是有許多不足的地方要好好的反思該進，