203菱形的判定導(dǎo)學(xué)案

1、課題：20.3菱形的判定導(dǎo)學(xué)案課型：新授課班級(jí):小主人姓名：編號(hào)：13.【學(xué)前反饋】（10分）1、（A?）如圖，B0是RtAABC斜邊上的中線，延長(zhǎng)B0至點(diǎn)D,使B0=D0,連結(jié)AD,CD,貝U四邊形ABC®矩形嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解并掌握菱形的判定方法，以及符號(hào)語(yǔ)言的應(yīng)用;2、靈活運(yùn)用判定方法進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算。.【新知探究】獨(dú)學(xué)教材P113-115頁(yè)，完成下列問(wèn)題，并用雙色筆在教材中圈畫(huà)起來(lái)。1?（A0菱形的定義：有的平行四邊形叫做菱形。2. （A2）對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形？你能證明嗎？已知：OABCD時(shí)角線AGBD互相垂直。求證：£7ABCD

2、菱形證明：應(yīng)用格式：在£?ABCD口ABCD是菱形于是得到：對(duì)角線的平行四邊形是菱形。3. (B2)四條邊都相等的四邊形是菱形嗎？你能證明嗎?求證：四邊形ABCDM菱形。已知：四邊形ABCD,AB=BC=CD=DA,證明:應(yīng)用格式:四邊形ABCD.I口ABCDM菱形于是得到:于是得到:的四邊形是菱形.對(duì)學(xué)：快速的交流答案，充實(shí)筆記，討論有價(jià)值的生成。各小組展示，并觀看其他小組的展示，比較異同，進(jìn)行正確的確認(rèn)。【基礎(chǔ)演練】1.(A2)用直尺和圓規(guī)作一個(gè)菱形，如圖,1.(A2)用直尺和圓規(guī)作一個(gè)菱形，如圖,1.(A2)用直尺和圓規(guī)作一個(gè)菱形，如圖,能得到四邊形ABC®菱形的依據(jù)

3、是(A、一組臨邊相等的四邊形是菱形A、一組臨邊相等的四邊形是菱形A、一組臨邊相等的四邊形是菱形B、四邊相等的四邊形是菱形C、對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形C、對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形C、對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形D每條對(duì)角線平分一組對(duì)角的平行四邊形是菱形2.(B2)如圖.若要使平行四邊形/及刀成為菱形.則需要添加的條件是k.AB=CDB.ADABCC.AB=BCD.ACABDADAFCE【綜合提升】1、B）oABCD,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)0,AB=45A0=2OB=1,平行四邊形ABCD是菱形嗎？理由。大展示：展示綜合提升的三題，并思考怎樣講解。.【知識(shí)梳理】1、請(qǐng)將以上內(nèi)容整理好.2、反思一下，我這堂課的表現(xiàn)：A學(xué)習(xí)狀態(tài)：（）很認(rèn)真還可以還要加油B參與程度展示了次質(zhì)疑、補(bǔ)充了次板書(shū)了3、矩形的判定方法:2、如圖所示，四邊形ABCD、DEBF都是矩形，AB=BF,AD、BE相交丁M,BC、