度人教版九年級物理上內(nèi)能單元測試題

1、2019-2019學年度人教版九年級物理上第13章 內(nèi)能 單元測試題考試總分： 100 分 考試時間： 120 分鐘學校：_ 班級：_ 姓名：_ 考號：_ 一、選擇題（共 14 小題 ，每小題 1 分 ，共 14 分 ） 1.下列關(guān)于物質(zhì)的說法，正確的是（ ）A.分子是組成物質(zhì)的最小微粒B.利用納米科學技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子C.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，體積一定減小D.由于固體、液體、氣體都是由分子組成的，所以它們的物理性質(zhì)相同 2.若將2千克、8C的水燒開，用燃燒值為4.6×107J/kg的煤油作燃料，設(shè)煤油完全燃燒放出的內(nèi)能有25%被水吸收，需燃燒煤油的質(zhì)量是c水

2、=4.2×107J/(kgC)( )A.16.8克B.268.8克C.67.2克D.6.72克 3.冬天，路上的行人一邊搓手，一邊對手哈氣，從而使手感到暖和“搓手”和“哈氣”在改變內(nèi)能的方式上分別屬于（ ）A.做功、熱傳遞B.熱傳遞、做功C.做功、做功D.熱傳遞、熱傳遞 4.下列現(xiàn)象中，能夠說明物體的分子在不停的做無規(guī)則運動的是（ ）A.水從高處流向低處 B.房間不打掃就會有一層灰塵C.放在空氣中的鐵器過一段時間生銹了D.在一杯白開水中放入一些鹽，不久整杯水變咸了 5.如圖所示，把兩滴藍墨水分別同時滴人盛有冷水和熱水的兩個玻璃杯中，大約10分鐘后，看到兩

3、杯水中的墨水都發(fā)生了擴散現(xiàn)象，對于這個現(xiàn)象，以下分析中錯誤的是（ ）A.擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在液體之間B.擴散現(xiàn)象說明了分子在不停地運動C.溫度越髙擴散現(xiàn)象越明顯D.擴散現(xiàn)象說明了分子之間存在著間隙 6.鋁的比熱容是0.88×103J/(kgC)由此可知（ ）A.單位質(zhì)量的鋁溫度升高1C時吸收的熱量是0.88×103JB.1kg的鋁溫度升高lC時吸收的熱量是0.88×103J/(kgC)C.1kg的鋁溫度降低1C時放出的熱量是0.88×103JD.1kg的鋁溫度升高到1C時吸收的熱量是0.88×103J 7.下列現(xiàn)象中，不能用來

4、說明“分子在不停地運動著”的是（ ）A.潮濕的地面會變干 B.掃地時灰塵飛揚C.炒菜時加點鹽菜就有了咸味 D.校園里花香四溢 8.下列事實中，不能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（ ）A.衣柜中的樟腦球，過一段時間后體積變小B.煤堆在墻角時間長了，墻內(nèi)部變黑了C.在水果店里聞到水果的香味D.風的形成 9.如圖是某一沿海城市和某一內(nèi)陸城市年氣溫繪成溫度隨時間變化的圖線據(jù)圖可以判斷（ ）A.實線是內(nèi)陸的氣溫圖線，因為水的比熱容較大B.實線是沿海的氣溫圖線，因為水的比熱容較小C.實線是沿海的氣溫圖線，因為水的比熱容較大D.實線是內(nèi)陸的氣溫圖線，因為水的比熱容較小 10.下

5、列四個成語與其所蘊含的物理知識對應錯誤的是（ ）A.芳香四溢分子間斥力大于引力 B.立竿見影光在空氣中沿直線傳播C.孤掌難鳴力是物體對物體的作用 D.振振有詞物體振動發(fā)聲 11.下列關(guān)于分子的說法中錯誤的是（ ）A.分子極小，不能用肉眼看見 B.我們可以用肉眼觀察到分子的運動C.分子之間同時存在引力和斥力 D.溫度升高時分子的熱運動加快 12.用兩個相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為（ ）A.0.84×105 JB.1.2×105 JC.2.52

6、×105 JD.條件不足，不能計算 13.在完全相同的兩只玻璃杯中，倒入質(zhì)量相同但溫度不同的冷水和熱水，當同時向兩只玻璃杯中各滴入一滴墨水，會發(fā)現(xiàn)熱水杯中的水很快就變了顏色，但冷水杯中的水還沒有完全變顏色，這說明（ ）A.冷水溫度低具有的內(nèi)能大，墨水擴散就較快B.熱水溫度高具有的內(nèi)能大，墨水擴散就較快C.冷水溫度低具有的內(nèi)能小，墨水擴散就較快D.熱水溫度高具有的內(nèi)能小，墨水擴散就較快 14.冷水質(zhì)量為m，吸收一定熱量后溫度由t1升高到t，另有質(zhì)量為2m的熱水，放出同樣熱量后溫度也降到t則該熱水原來溫度是（ ）A.t-t12B.3t-t12C.t+t12D

7、.3t+t12二、多選題（共 5 小題 ，每小題 2 分 ，共 10 分 ） 15.分子動理論是從微觀角度看待宏觀現(xiàn)象的基本理論以下現(xiàn)象，能用分子動理論進行解釋的是（ ）A.風的形成 B.固體和液體很難被壓縮C.用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引輕小物體D.離花園較遠處就能聞到花香 16.下面是某同學“物理學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（ ）A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的B.擴散現(xiàn)象主要表明組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動C.物體的內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān)D.分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的 17.下列說法中正確的是（ ）A.物體溫度升高，內(nèi)能增

8、加B.水壺里的水燒開時，水蒸氣把壺蓋頂起，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.固體很難被壓縮，是因為分子之間只存在斥力的作用D.糖放入水中，過一段時間后整杯水都變甜了，表明分子在不停地做無規(guī)則運動 18.下列說法正確的是（ ）A.物體受熱，溫度可能會升高也可能會保持不變B.物體溫度不變，則一定沒有吸收熱量C.物體吸熱，溫度可能會升高D.物體溫度下降，則一定放出了熱量 19.下列關(guān)于物理概念說法中錯誤的是（ ）A.一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，吸收的熱量越多，它的比熱容越大B.物體速度越大，它的內(nèi)能不一定越大C.物體的溫度越高，所含的熱量越多D.物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的動能之和叫物體的內(nèi)能三、填空

9、題（共 3 小題 ，每小題 2 分 ，共 6 分 ） 20.如圖所示，是古人在鍛打鐵器時的幾個情景，加溫和鍛打分別是通過_和_兩種方式增大鐵器內(nèi)能的 21.質(zhì)量相等，初溫相同的甲、乙兩個實心物體，比熱容之比為3:1，若它們分別吸收相等的熱量Q后接觸，則熱量將從_傳向_（選填“甲”或“乙”），傳遞的熱量為_（不計熱量損失） 22.火柴可以擦燃，也可以用火點燃，前者是用_的方式使火柴燃燒，后者是用_的方法使火柴燃燒，兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能四、解答題（共 2 小題 ，每小題 7 分 ，共 14 分 ） 23.為什么內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大？24.用燃

10、氣灶饒水，燃燒0.5千克的煤氣使50千克的水從20C升高到70C，已知水的比熱容為4.2×103J/(kgC)，煤氣的熱值為3.9×107J/kg求：(1)0.5千克煤氣完全燃燒放出的熱量；(2)水吸收的熱量；(3)燃氣灶燒水的效率五、實驗探究題（共 4 小題 ，每小題 14 分 ，共 56 分 ） 25.保溫瓶是一種生活用品保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對這一問題進行了探究，他們從學校倉庫借來10只保溫瓶，經(jīng)過保溫性能測試，選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進行實驗實驗時，他們在6只保溫瓶中同時裝入初溫都為98C的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過10

11、小時后測出每只瓶中水的溫度為t實驗數(shù)據(jù)如下表所示熱水瓶編號123456裝水的質(zhì)量m/kg1.81.71.61.51.41.3水溫t/C83.081.579.078.076.574.0(1)分析表中數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？(2)在探究同一問題時，小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進行多次實驗，每次實驗時，保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過較長相同時間后，測出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系請分析小明設(shè)計的實驗方案有何優(yōu)點和不足，并說出理由(3)物理實驗室現(xiàn)有5只保溫瓶，請設(shè)計一個可行的實驗方案，來比較它們的保溫性能26.小明想比較“不同物質(zhì)的吸熱能

12、力”，他設(shè)計的實驗方案如下：將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油，實驗裝置如圖所示，每隔一段時間同時測量水和煤油的溫度(1)為了完成此次探究，小明還需要什么器材？(2)下表是小明在探究過程中記錄的數(shù)據(jù)由表格可知，小明是通過什么方法來比較水和煤油的吸熱能力的？實驗中測量“加熱的時間”的目的是什么？小明得出的結(jié)論什么？物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度t/C加熱的時間t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102(3)為了比較水和煤油的吸熱能力，你還有其他方法嗎？請你寫出簡要的實驗方案27.圖是小麗“探究冰的熔化規(guī)律”的實驗裝

13、置實驗時，她先將冰和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察冰熔化過程中溫度變化情況(1)她將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在下表中請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖乙的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象（其中4min6min的圖線已畫出）時間t/min0123456789溫度T/C-4-3-2-1000135(2)某時刻溫度計的示數(shù)如圖丙所示，此時的溫度是_C；(3)冰在t=4min時刻的內(nèi)能_（選填“大于、等于或小于”）t'=6min時刻的內(nèi)能，因為_(4)數(shù)據(jù)表明在開始的02min內(nèi)升溫慢，最后2min（即7min9min）升溫快，這樣是否合理？_，理由是_已知水的比熱容為4.2&

14、#215;103J/(kgC),冰的比熱容為2.1×103J/(kgC)28.設(shè)計實驗方案：設(shè)計實驗方案：(1)請你設(shè)計一個驗證性小實驗，證明“同種電荷互相排斥”(2)請完成下列探究實驗的設(shè)計方案：課題探究熱運動與溫度的關(guān)系器材3杯_的冷水、溫水、熱水，膠頭滴管，紅墨水實驗步驟_     數(shù)據(jù)記錄表格_ 答案1.B2.C3.A4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.A11.B12.C13.B14.B15.BD16.ABD17.AD18.AC19.ACD20.熱傳遞做功21.乙甲12Q22.做功熱傳遞23.質(zhì)量相等的水和干泥

15、土，吸收（或放出）相同的熱量，水的比熱容大，水的溫度變化小，干泥土溫度變化大因此在沿海地區(qū)，白天海水吸收大量的熱量而溫度升高得并不多，夜間海水放出大量的熱量，溫度降得并不多內(nèi)陸地區(qū)卻是白天溫度升高較多而夜晚溫度又降低較多，因此沿海地區(qū)晝夜溫差較小，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差較大24.(1)0.5kg煤氣完全燃燒放出的熱量為1.95×107J；(2)水吸收的熱量為1.05×107J；(3)燃氣灶燒水的效率為54%25.(1)由表格數(shù)據(jù)可知，水的質(zhì)量越大，保溫效果越好；(2)優(yōu)點：采用同一保溫瓶，可確保每次實驗時保溫瓶的保溫性能完全一樣；缺點：不能在同一時間內(nèi)完成所有實驗，環(huán)境溫度的不同對實驗結(jié)果會造成影響；(3)在保溫瓶中同時裝入初溫、質(zhì)量均相同的熱水，經(jīng)過相同時間后測出保溫瓶中水的溫度，并將其比較26.(1)天平、溫度計、秒表；(2)通過比較質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，哪個吸收熱量多的方法；測量“加熱的時間”能反映出水和沒有吸收熱量的多少；水的吸熱能力強；(4)可以將質(zhì)量相同的水和煤油，用完全相同的