二年級上品德與社會教學實錄我不任性_蘇教版

1、.二年級上品德與社會教學實錄-我不任性蘇教版教學目的：1 知道任性的詳細表現(xiàn)，任性對以后的不利影響2 能在成人的幫助下調(diào)整和控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。3 遇事能分析問題、合理解決問題，進步自己區(qū)分是非的才能?；顒訙蕚洌?愛耍脾氣的貝貝?、?康康熊的故事?錄像，采訪、兒歌、行動卡教學過程：一、 走進連環(huán)畫師：剛剛課間活動大家開心嗎？生：開心師：看到一個個活潑得意的笑臉，老師更喜歡你們了。前不久貢老師還認識了一各位叫貝貝的小朋友，你們想認識他嗎？讓我們一起來看看吧。錄像?愛耍脾氣的貝貝?師：誰來說說，剛剛的短片中貝貝在干什么呀？生：。評價：看的真仔細呀，買了一個又一個，這樣的要求合理嗎？板書：要

2、求不合理怎么不合理呢？東西很貴還買師：小朋友，你喜歡這樣的貝貝嗎？生：不喜歡，師：不喜歡他的什么呢？生：因為他已經(jīng)有很多遙控汽車了還要買，那么貴他都要買。師：想怎么樣就怎么樣，亂發(fā)脾氣，真不聽爸爸的話，是啊，怎么能由著性子來做事?？磥硐褙愗愡@樣自己想怎樣就怎樣，甚至還亂發(fā)脾氣就叫“任性。板書：任性二、故事屋里故事多師：小朋友們，我們生活中有沒有這種“任性的現(xiàn)象呢？生自由發(fā)言師：是啊，下面我們一起去故事屋瞧瞧，聽聽今天又有什么好故事呢？1、看動畫故事?狗熊溜冰?。2、討論：小狗熊最后說：我真懊悔！它為什么而懊悔？3、師小結：是啊，小熊因為任性，不聽大人的勸告，差一點淹死在寒冷的冰水中。假如你是那

3、只救它的大海龜，你會怎么勸它呢？三、有話大家說師：那么我們小朋友中間有沒有像剛剛那只狗熊那樣，因任性而讓自己吃苦頭的事呢？學生自由發(fā)言：例：1、不聽大人勸告，從高處往下跳，結果摔得鼻青臉腫。2、不聽別人勸告，撿起石子隨意亂扔，總想沒事的，沒想到有一次扔到了別人身上，扔破了人家的頭，被家長責罵。3、不聽大人的話，亂吃東西，結果吃壞了肚子，拉個不停，只好去醫(yī)院掛水師：看來任性帶來的傷害還真不小?。∑鋵?，任性帶來的后果有時不一定立即就能看到，但是它卻影響著我們一生的安康成長。剛剛貝貝的爸爸也認識到了嚴重性，下面讓我們聽聽爸爸是怎么想的?采訪爸爸:唉,以前貝貝要什么我就給他買什么,特別是只要他一哭一鬧

4、，我就投降了，如今想想真是做的不對啊!如今貝貝已經(jīng)長大了,假如一直這樣下去，分不清好壞，會害他一輩子的，我再也不能助長他的“驢脾氣了！我該怎樣才能讓貝貝不任性呢？師：小朋友們，怎樣才能幫助貝貝改掉驢脾氣呢？我們一起來幫助貝貝的爸爸想想方法好嗎？提示：1談話。談談任性的危害：造成浪費，給家長帶來了負擔和煩惱。2冷處理。讓他哭，不理睬他。3和貝貝算筆帳。先計算家里的玩具一共用去多少錢，告訴他貧困地區(qū)一個學生一年的學習費用是四百元，那么這些錢可以用來資助多少個失學孩子重新回到校園？師：你可以選一種方法來試一試？分角色演一演。師：老師也想告訴貝貝，我們實驗小學正在開展“丹陽實小和貧困兒童心連心、手牽手

5、的活動。請看丹陽電視臺的報道：貝貝啊，希望你能和實小的小朋友一樣行動起來吧！四、金點子發(fā)布會師：其實生活中很多這樣的貝貝，也許他，也許是你，也許是我們自己。通過剛剛的故事，大家已經(jīng)能體會到我們不能任性，那么，在我們的生活中你能做到不任性嗎？老師請大家去照照哈哈鏡，找找哈哈鏡里有你嗎？播放四組生活場景圖片第一面鏡子 同桌之間搶位子，小女孩笑笑噘嘴巴，不快樂。小男孩樂樂瞪眼睛、發(fā)怒。第二面鏡子 甜甜在家和大人搶電視看，家長沒有讓他看?喜 羊羊和灰太狼?，她就哭鼻子。第三面鏡子 星期天，童童做完了老師布置的作業(yè)，想出去溜冰 媽媽又讓他做試卷。童童很不快樂，他正在撕本子，甩東西。第四面鏡子 媽媽容許明

6、明星期天去動物園玩，可單位里臨時 要加班，媽媽和他協(xié)商，能否下周再去，可明明堅決不容許，氣沖沖地進了房間，把自己關在里面門外爸爸媽媽好言相勸。他就是不開門。集體討論：師：他們這樣做好不好？不好這樣做能到達自己的目的嗎？不能小組討論：師：好，小朋友們，我們四人一小組，每個小組選擇一個場景，一起來想一想，議一議，能不能用別的方法來解決問題呢？你覺得怎樣做更好呢？學生討論金點子發(fā)布：各小組匯報討論結果，當場說一說，演一演。1、小朋友之間相處要互相謙讓、寬容、理解。2、太不講道理了，只顧自己的想法，任著性子來太過分了，應該多體貼家長，做聽話的孝順孩子。3、我們的要求是合理的，父母卻不理解，我們要和他們

7、好好交流：老師來當媽媽，我們現(xiàn)場演一演。媽媽：不要出去溜冰了，還是多花點時間學習吧！看看你，又發(fā)脾氣了，有什么話可以好好的跟我講呀毛毛：行，我不去溜冰了，我跳一會兒繩再回來！媽媽：那好吧，注意平安。真是個會講道理的孩子。媽媽聽了覺得合理，就會容許你的要求。評價：你不光會分析問題，還能靠自己的力量解決問題了呢！4、1欣然容許媽媽的協(xié)商，下周再去；2跟媽媽協(xié)商，可否讓爸爸或其他親人帶著去；3不去了，等到秋游時和小朋友一起去。小結：當我們的要求合理時，也應該好好的跟媽媽說，千萬不能亂發(fā)脾氣，做個講道理的好孩子。剛剛小朋友想出的方法都很好，以后我們遇到這些問題時，要多為別人想想，不能再一味地任性下去，更不能無理取鬧。板書：我不五、我不任性呱呱叫剛剛小朋友們說的都很好，老師獎勵大家一個兒歌，先聽老師來讀一讀，拍起小手齊讀兒歌，讓我們牢牢的記在心里使每個小朋友都能快樂成長。好兒童，聽勸告；壞脾氣，要改掉；不任性，呱呱叫。當我們想發(fā)脾氣的時候，可千萬別忘了這首兒歌，貢老師也有兩個小妙招教給大家。深呼吸，還生氣嗎？不了嘿，這方法真管用啊，再教你一招漸漸的從1數(shù)到10，1、2、3、4、5假如火氣還沒降下來，可以繼續(xù)數(shù)下去，情緒肯定會平靜很多。六：我不