本科論文開題報(bào)告

1、本科論文開題報(bào)告各位即將畢業(yè)的同學(xué)們， 大家知道開題報(bào)告填寫要求嗎?在此， 整理了兩篇開題報(bào)告填寫要求以及范文給大家，歡迎大家參考!開題報(bào)告填寫要求【 1】1. 開題報(bào)告作為畢業(yè)論文 ( 設(shè)計(jì))答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之1。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文( 設(shè)計(jì) )工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及院、系審查后生效;2. 開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)1 設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載 )打印，不能打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見 ;3. 有關(guān)年月日等日期的填寫，1 律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如 2005 年 4 月 2

2、6 日或 2005-04-26 。4、畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)的引注標(biāo)準(zhǔn)要參照韓山師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文撰寫標(biāo)準(zhǔn)(韓教字 200553 號(hào))執(zhí)行開題報(bào)告寫作格式【 2】第一步、論文擬研究解決的問(wèn)題內(nèi)容要求：明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡(jiǎn)述初步理由。撰寫方法：你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢?/p>

3、的問(wèn)題是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。一般提出 3 或 4 個(gè)問(wèn)題，可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。第二步、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀內(nèi)容要求：列舉與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)?；谡撐臄M研究解決的問(wèn)題提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。撰寫方法：只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述。第三步、論文研究的目的與意義內(nèi)容要求：簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用?；谡撐臄M研究解決的問(wèn)題提出，允許有所重復(fù)。 第四步、論文研究主

4、要內(nèi)容容要求：初步提出整個(gè)論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解論文擬研究解決的問(wèn)題不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。2 考慮要素 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容，要求全面、詳實(shí)、周密，研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對(duì)牛彈琴，不看對(duì)象地應(yīng)用方法，錯(cuò)誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與

5、同類其他研究的不同之處。3 開題報(bào)告寫作要點(diǎn)第一、要寫什么這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國(guó)內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn)然后進(jìn)行評(píng)述后主觀議論加以評(píng)估說(shuō)已有研究有什么不足說(shuō)有了這些研究但還有很多問(wèn)題值得研究。其中要包括選題將要探討的問(wèn)題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來(lái)的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。第二、為什么要寫這個(gè)這個(gè)主要是說(shuō)明你這個(gè)選題的意義?？梢哉f(shuō)在理論上 ?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做 ?就有理論價(jià)值了。那么你要說(shuō)清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在

6、整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等。第三、怎么寫在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說(shuō)清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問(wèn)題。就是有了問(wèn)題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說(shuō)一下你大致的思路、同時(shí)重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問(wèn)卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。在上述三個(gè)方面中間文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒有文獻(xiàn)綜述你就無(wú)法找到自己的題目也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評(píng)述。本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )開題報(bào)告范文【 3】題目：教

7、師的個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生存在的影響學(xué) 院： 教育科學(xué)學(xué)院專 業(yè) ： 小 學(xué) 教 育班 級(jí) ： 08 理 本學(xué) 號(hào) ： 200x8085學(xué)生姓名：王 x指導(dǎo)教師：羅 x 2011 年 9 月 15 日凱里學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告表論文 (設(shè)計(jì)) 名稱 教師的個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生存在的影響論文 (設(shè)計(jì)) 來(lái)源 自擬 論文 (設(shè)計(jì))類型 A 指導(dǎo)教師 羅國(guó)濤學(xué)生姓名 王 x 學(xué)號(hào) 2008x085 專業(yè)及班級(jí) 08 級(jí)小學(xué)教育理 (本)一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義： 目的：通過(guò)一些心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐意義，闡述教師的個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個(gè)人特長(zhǎng)素質(zhì)的意識(shí)。讓家長(zhǎng)了解到個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生

8、的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長(zhǎng)只重視孩子考試成績(jī)的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。意義：在教師個(gè)人特長(zhǎng)的熏陶下，給小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，磨練小學(xué)生的意志，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。 學(xué)以致用的過(guò)程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，融入到校園之外的生活圈，體驗(yàn)生活，開拓小學(xué)生的眼界， 讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長(zhǎng)，充分實(shí)現(xiàn)教師有價(jià)值的教和學(xué)生有價(jià)值的學(xué)。二、研究或設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)： 現(xiàn)狀：目前，國(guó)內(nèi)外開設(shè)了許多特長(zhǎng)培訓(xùn)班，但這些班級(jí)幾乎都是一些在校外開辦的私立班級(jí)，

9、沒有把特長(zhǎng)學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長(zhǎng)的教師很少，而且具有的特長(zhǎng)比較單一，或者大多數(shù)有特長(zhǎng)的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，不能充分利用課堂資源來(lái)發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對(duì)特長(zhǎng)所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長(zhǎng)不了解自己孩子的興趣愛好， 盲目地把家長(zhǎng)自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。小學(xué)生特長(zhǎng)的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個(gè) 人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的影響， 一個(gè)身心健康、 活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識(shí)，

10、促進(jìn)其發(fā)展，而國(guó)內(nèi)外對(duì)這一問(wèn)題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。發(fā)展趨勢(shì)：當(dāng)今社會(huì)，各類特長(zhǎng)文化已經(jīng)發(fā)展到相對(duì)沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長(zhǎng)文化的大量普及將會(huì)從生活中影響到家長(zhǎng)只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法，從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長(zhǎng)文化的大量普及。當(dāng)今學(xué)生的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會(huì)是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對(duì)這一領(lǐng)域的研究也將會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越全面。 三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路： 主要的研究?jī)?nèi)容有：1、從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。2、特長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的身體和心

11、理健康發(fā)展的影響。3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路：1、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好： a.利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。b.利用課堂提問(wèn)、課堂交流。2、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的價(jià)值：a.學(xué)?？梢远嘟M織一些有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與。b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。c.給一些特長(zhǎng)比較突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取。3、為什么特長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)有利于其他學(xué)習(xí)：a. 特長(zhǎng)學(xué)習(xí)磨練人的意志，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。b. 特長(zhǎng)學(xué)習(xí)在潛意識(shí)中，能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開朗的性格,增強(qiáng)交際能力。c.在長(zhǎng)期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

12、。四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì) )所必須具備的工作條件及解決的辦法： 具備的工作條件：有：圖書館 (書籍、學(xué)報(bào) )、網(wǎng)絡(luò) (中國(guó)知網(wǎng) )、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。解決的辦法：1、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法等;2、積累與該課題相關(guān)的知識(shí)，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)查閱文獻(xiàn)資料和知識(shí)進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：第一階段： 2011 年 6 月 2011 年 8 月 選定論文寫作方向、收集相關(guān)資料、閱讀文獻(xiàn)、擬定論文題目第二階段： 2011 年 9 月 1 日 2011 年 10 月 8 日 確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開

13、題報(bào)告第三階段： 2010 年 10 月 9 日 2011 年 11 月 28 日 整理分析資料，撰寫論文初稿第四階段： 2011 年 12 月 1 日 1 月 30 日 修改定稿六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱：1 郭成 ,陳紅 . 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的有效策略J.課程 .教材 . 教法,1999,(09).2 林雄 . 從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)J. 新課程 (小學(xué) ), 2006， (Z1).3 魏永麗 . 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)J. 中小學(xué)電教 (下半月 ),2008,(05).4 單清水 . 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考J.科教文匯 (下半月 ),2006,(05).5 葉婷 . 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景 :小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法J.浙江教育科學(xué) ,2006,(03).6 王貞平 . 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)