小兒腦癱康復(fù)醫(yī)院

1、小兒腦癱康復(fù)醫(yī)院成都腦癱康復(fù)治療中心全國著名腦癱醫(yī)院選擇成都腦癱康復(fù)治療中心四大優(yōu)勢：優(yōu)勢一：國家重點(diǎn)腦癱康復(fù)基地優(yōu)勢二：擁有國內(nèi)最先進(jìn)最有效的腦癱治療技術(shù)優(yōu)勢三：廣州海軍醫(yī)院西南地區(qū)指定治療點(diǎn)優(yōu)勢四：萬名腦癱康復(fù)患者共同見證BC-腦細(xì)胞介入療法萬名腦癱康復(fù)患者共同見證奇跡BC-腦細(xì)胞介入療法在廣州海軍醫(yī)院腦癱康復(fù)中心首次推廣以來，得到上萬名腦癱康復(fù)患者的好評，“BC-腦細(xì)胞介入療法”先后診治海內(nèi)外20多個(gè)國家和地區(qū)的小兒腦癱、小兒癡呆及小兒多動(dòng)癥患者5萬多例，系統(tǒng)治療3萬多例，已有8000多例達(dá)正常化，入托上學(xué)，參加工作，結(jié)婚生子;1萬多例生活基本自理，其余正在康復(fù)治療，使3萬多個(gè)家庭重新獲

2、得了幸福，經(jīng)課題組專家教授臨床評估和隨訪驗(yàn)證，總有效率達(dá)97.8%?！癇C腦細(xì)胞介入修復(fù)療法” 優(yōu)點(diǎn)：不手術(shù)、無創(chuàng)傷、無副作用、隨治隨走、只需治療12個(gè)療 程、適合各年齡階段患者。成都腦癱康復(fù)治療中心程浩教授為大家介紹：腦性癱瘓是小兒最常見的致殘?jiān)蛑?，?yán)重地影響了兒童的心身發(fā)育，部分患兒常伴有智力低下、語言障礙、行為障礙和視聽障礙等并發(fā)癥，若不能及時(shí)得到診治極有可能造成患兒終身殘疾，給孩子造成極大的痛苦，給家庭和社會(huì)帶來沉重負(fù)擔(dān)。家長和康復(fù)人員對患兒治療時(shí)應(yīng)采取如下幾種方式：(1)爭取患兒有合作：在患兒興致最高時(shí)教導(dǎo)患兒。例如在他餓的時(shí)候，可以教吃東西，最好結(jié)合游戲進(jìn)行，因?yàn)檫@時(shí)候患兒和家

3、長都快樂，早期如愛撫、喂養(yǎng)、摸鼻子、接吻等。或教唱歌、吹氣、做鬼臉、藏貓貓等。(2)訓(xùn)練的時(shí)間一次盡可能不要太長： 對患兒進(jìn)行訓(xùn)練的形式要多樣。盡力誘發(fā)他的注意力，防止強(qiáng)迫。(3) 不要有爭吵發(fā)生：母親訓(xùn)練指導(dǎo)患兒心情常常是急迫的，恨不得患兒一下就會(huì)走、會(huì)跑。如果發(fā)現(xiàn)患兒不用心、進(jìn)步慢，常常會(huì)不耐煩，訓(xùn)斥、責(zé)罵，甚至打患兒。訓(xùn)練指導(dǎo)要有建設(shè)性，遵循示范 等待 鼓勵(lì) 等待 示范的原則，讓患兒有足夠時(shí)間去反應(yīng)。當(dāng)他完成一件事情，做好一個(gè)動(dòng)作，要立即給予鼓勵(lì)。(4) 讓患兒有成就感：例如用湯匙吃東西，可以抓他的手，幫他握住湯匙，去取食物，拿到他的嘴邊，重復(fù)幾次以后，就可在食物快到他嘴巴之前放手，讓患

4、兒自己完成最后的動(dòng)作，讓他有一種自己完成的成就感。(5) 注意患兒心理：遇到患兒反抗或消極情緒時(shí)，可采取不理睬的態(tài)度，例如他拒不吃飯的時(shí)候，不要生氣，將飯菜拿開，等到下頓飯的時(shí)間才給吃，這樣他會(huì)比你還著急，這并不殘忍，比一味的強(qiáng)迫或遷就要仁慈得多。(6)必須有耐心和時(shí)間：腦癱的患兒一定要在家長的耐心指導(dǎo)下，才能學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西，否則他是什么也學(xué)不會(huì)的。例如對于四肢癱的患兒，可以教他點(diǎn)頭和搖頭表示 “是 ”或 “不是 ”;手不聽用時(shí)，可以教他用腳來畫畫，家長要注意挖掘其潛力。治療腦癱最好的療法BC腦細(xì)胞介入修復(fù)療法成都腦癱康復(fù)中心以“BC腦細(xì)胞介入修復(fù)療法”為治療特色，在小兒腦癱及功能神經(jīng)外科治療方面取得了突破性進(jìn)展，對語言、視覺、聽覺障礙，智力發(fā)育落后，手、足內(nèi)、外翻畸形，剪刀、交叉畸形