中班數(shù)學(xué)我身上的數(shù)字教案反思

1、關(guān)于中班數(shù)學(xué)數(shù)字課程計(jì)劃的思考中班數(shù)學(xué)數(shù)字化教學(xué)計(jì)劃的體現(xiàn)主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容。通過(guò)交談和數(shù)數(shù)，繼續(xù)理解數(shù)字的實(shí)際含義，激發(fā)對(duì)自我的認(rèn)可和熱愛(ài)，適合幼兒園的老師參加中班數(shù)學(xué)活動(dòng)班，來(lái)看看我的數(shù)字課程計(jì)劃。活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過(guò)講話和計(jì)數(shù)繼續(xù)理解數(shù)字的實(shí)際意義。2. 激發(fā)您的自我認(rèn)同和情感。3. 培養(yǎng)幼兒進(jìn)行比較和判斷的能力。4. 培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。5. 指導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1，記錄卡；視頻“我”（外部，內(nèi)部）；我的數(shù)字文件卡人員；活動(dòng)程序：首先，了解數(shù)字的實(shí)際意義：1.這些天，您是否在體內(nèi)和體外查過(guò)數(shù)字？請(qǐng)立即記錄。2，孩子

2、用記錄卡記錄，老師遵守指導(dǎo)。3. 交換記錄卡的內(nèi)容。老師有意識(shí)地在兩張卡片上記錄了不變和可變的數(shù)字。4. 孩子們的人數(shù)是多少？什么數(shù)字不同？為什么？5. 總結(jié)：我們每個(gè)人可以表達(dá)的數(shù)字是相同的，例如身體的面部特征和身體的器官是相同的。有些不同；那就是我們穿的衣服的顏色和數(shù)量。另外，我們穿著兩雙鞋，但每個(gè)人的鞋子大小不同。6. 談?wù)摽梢栽谏眢w和同一位置上表達(dá)的數(shù)字：（五個(gè)特征和器官保持不變，但是衣服的大小和大小，人的身高會(huì)改變）二，擴(kuò)展實(shí)際上，我們的身體中仍然隱藏著許多數(shù)字，等待我們的孩子發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)再次尋找它?；顒?dòng)反思：1. 這是源自主題活動(dòng)“我們的身體”的許多活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇既來(lái)自孩子自己的挑戰(zhàn)，也來(lái)自孩子的挑戰(zhàn)，與孩子的“近期發(fā)展區(qū)”一致。2. 通過(guò)記錄的方式，讓孩子嘗試用他們理解的符號(hào)和方法進(jìn)行大膽的記錄，并給他們足夠的時(shí)間和空間來(lái)發(fā)揮孩子的自主權(quán)。3. 當(dāng)孩子交換記錄的內(nèi)容時(shí)，老師有意識(shí)