大學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

1、。大學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告青年是初升的太陽，希望都寄托在青年身上。大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是接受過大學(xué)教育的人，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才，代表著最先進(jìn)的流行文化，是年輕有活力的一族，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。因此大學(xué)生要有正確的人生觀、價(jià)值觀， 審美觀，有一定的思想道德。大學(xué)生是新生代的力量，是未來社會(huì)的主要生力軍。大學(xué)生的道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。為充分真實(shí)地了解當(dāng)前大學(xué)生的思想道德方面的情況，讓我們更加正確地認(rèn)識自己，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做

2、人做事，遵紀(jì)守法，自我警醒，自我評估。我利用寒假時(shí)間對身邊的大學(xué)生們做了一次道德現(xiàn)狀調(diào)查。調(diào)查采用問卷形式，對象涉及不同學(xué)校、不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生，內(nèi)容包括大學(xué)生的政治素養(yǎng)、社會(huì)公德素質(zhì)以及個(gè)人道德素質(zhì)等。數(shù)據(jù)分析：在誠信問題上，當(dāng)被問到“考試時(shí)不管在任何情況下我也決不會(huì)作弊”，回答“是”的占 43%，“不一定”的占 42%，持“否定”態(tài)度的占 16%。說明半數(shù)以上的學(xué)生，會(huì)出現(xiàn)作弊行為。在關(guān)于考試作弊的問題上，30%的同學(xué)對考試作弊表示反感，自己從來不作弊。但也有相當(dāng)一部分同學(xué)占到 60%認(rèn)為為了高分，可以理解這種行為，認(rèn)為作弊比補(bǔ)考好。甚至還有 20%的同學(xué)認(rèn)為作弊沒什么大不了，也曾經(jīng)

3、作弊過。這些可以反映出當(dāng)代大學(xué)生對于考試作弊問題雖然都有正確的認(rèn)識， 但仍然因各種原因作弊過或?qū)ψ鞅妆硎緹o奈與認(rèn)同。 這一問題反應(yīng)大學(xué)生在對于自己切身利益和被現(xiàn)實(shí)學(xué)業(yè)所迫的情況下表現(xiàn)的不夠誠信和堅(jiān)決。 而通過作弊這一小問題也反映出大學(xué)生雖然一般都具備了正確的道德認(rèn)識， 如集體主義、 愛國主義、 遵紀(jì)守法等， 但在實(shí)際行動(dòng)中， 卻出現(xiàn)了 “知行”脫節(jié)的現(xiàn)象。在道德問題上，有15%的人會(huì)在買東西時(shí)售貨員多找錢時(shí)主動(dòng)退還多找的錢，而40%的人則不會(huì)退還多找的錢，45%的人則會(huì)看當(dāng)時(shí)的具體情況而定，大多數(shù)時(shí)候還是不會(huì)退還。 30%的人則認(rèn)為思想道德和知識根本沒有關(guān)系，甚至有10%的人根本就不知道這兩者

4、的輕重關(guān)系。在十字路口有40%的人會(huì)等待紅綠燈，安全地走斑馬線。15%的人從來不會(huì)等待紅綠燈，20%的人也只是偶爾而等待紅綠燈，25%的人則是隨主流，大家走的的時(shí)候就一起走。在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)是否注意文明用語問題上部分選擇不注意，80%選擇。1?？辞闆r，這反映在對于沒有輿論監(jiān)督的情況下，大學(xué)生容易缺失文明。此外 80%的人認(rèn)為自己的道德觀一般, 僅有 10%的人認(rèn)為自己的道德觀好，另有1%的人是認(rèn)為自己道德觀差的！ 在公共場合看到別人不遵守秩序，自己遵不遵守秩序”的問題上 76%的人選擇的是看情況和隨主流，只有15%選擇的是遵守，還有更少的人選擇不遵守。這反應(yīng)在當(dāng)代大學(xué)生中并不是沒有道德素質(zhì)，而

5、是道德觀念和道德意識太淺薄，意志不夠堅(jiān)定易受周圍環(huán)境影響，從而形成跟風(fēng)的情況。然而在一些問題上， 有大部分人選擇那些模糊的答案，體現(xiàn)他們對道德觀意識的淺薄和不確定性。 當(dāng)別人在言語上中傷了你時(shí)怎么辦”上，大部分人選擇了 “一笑了之” 和“看心情”，極少人選擇“以牙還牙”。在關(guān)于對我國道德現(xiàn)狀的認(rèn)識方面。大部分人都認(rèn)為我國公民道德現(xiàn)狀的認(rèn)識方面，大部分人都認(rèn)為我國公民道德水平“一般或較差”，體現(xiàn)出大學(xué)生對我國道德水平的不滿足和要求改變的情況。而在問題 “你認(rèn)為決定青年社會(huì)公德意識的主要原因是什么”上，大多數(shù)人認(rèn)為是社會(huì)環(huán)境和家庭陶冶。所以社會(huì)整體道德直接影響到大學(xué)生的道德水平與道德觀。從調(diào)查得出

6、， 大學(xué)生的公德素質(zhì)表現(xiàn)良好，但仍需加強(qiáng)。 身為年輕的一代一定要有良好的素質(zhì)，良好的公德心， 才能更好的為社會(huì)服務(wù)，為祖國創(chuàng)造更好的未來。 提高公德素質(zhì)要從身邊的小事做起。 要從上下公交車文明禮讓做起，從不亂丟垃圾、 不在公共場合大聲喧嘩做起，從停車入位、不“一輛車占兩個(gè)車位”做起。意見與建議個(gè)人：樹立正確的人生觀、 價(jià)值觀、 道德觀， 培養(yǎng)良好的道德思想， 做有理想、 有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人；培養(yǎng)崇高的愛國主義意識和社會(huì)主義民主法制意識，遵守法紀(jì)和社會(huì)公德， 通過自主的體驗(yàn)來感知道德知識，通過真實(shí)的感受形成正確的道德判斷， 通過深刻的理解掌握道德規(guī)范，并在實(shí)踐中培養(yǎng)道德能力， 逐步形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校：學(xué)校開展對大學(xué)生的思想道德教育，是教育德育工作的組成部分。 為使大學(xué)生的知識教育和思德教育有機(jī)結(jié)合起來要樹立開放式德育觀念。新形勢下的大學(xué)生必須具有開闊的視野和開放的胸懷，應(yīng)該把大學(xué)生德育的目的、內(nèi)容、原則同各種載體、媒介相結(jié)合， 通過更多的形式和渠道廣泛開展育人活動(dòng)，做好教書育人、 服務(wù)育人、管理育人和環(huán)境育人工作，形成多維開放的大學(xué)生道德意識培養(yǎng)體系。社會(huì)： 加強(qiáng)全社會(huì)大環(huán)境的道德建設(shè)教育的影響，利用社會(huì)上各類報(bào)紙廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，