立體構(gòu)成教學(xué)大綱

1、立體構(gòu)成教學(xué)大綱一、理論教學(xué)1立體構(gòu)成概述 2立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)3線材立體構(gòu)成4面材立體構(gòu)成5塊材立體構(gòu)成6包裝結(jié)構(gòu)和容器造型設(shè)計(jì) 二、實(shí)踐內(nèi)容1、以簡(jiǎn)單的幾何形體，如正方體，圓柱體等進(jìn)行四種形式的切割想象表現(xiàn)。2、從平面到立體的轉(zhuǎn)換構(gòu)成練習(xí)。3、以鋼絲為框架，用幾種色彩的毛線構(gòu)成作品。4、用木質(zhì)條材變向轉(zhuǎn)體和扇形的組合構(gòu)成。5、面材的切割聯(lián)系。6、面材的折屈聯(lián)系。7、板式結(jié)構(gòu)的聚散聯(lián)系。8、柱式結(jié)構(gòu)聯(lián)系。9、幾何形體的積聚練習(xí)。10、幾何形體的組合聯(lián)系。11、分割、組合聯(lián)系。12、手提盒紙包裝結(jié)構(gòu)一件。13、食品包裝容器設(shè)計(jì)一件。三、學(xué)時(shí)分配本課程總的教學(xué)時(shí)數(shù)為40課時(shí)，其中理論教學(xué)為16學(xué)

2、時(shí)，實(shí)踐教學(xué)為24學(xué)時(shí)序號(hào)主要內(nèi)容理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)1立體構(gòu)成概論242立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)343線材立體構(gòu)成344面材立體構(gòu)成34 5塊材立體構(gòu)成34 6包裝結(jié)構(gòu)和容器造型設(shè)計(jì)24總計(jì) 1624立體構(gòu)成設(shè)計(jì)教學(xué)大綱說明一、本課程性質(zhì)、作用和任務(wù)：1、課程性質(zhì)： 立體構(gòu)成是電腦美術(shù)、裝潢藝術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)必修基礎(chǔ)課程2、設(shè)置目的：立體構(gòu)成是使用各種較為單純的材料來訓(xùn)練造型能力和空間構(gòu)成能力的一門學(xué)科。教學(xué)目的是要求學(xué)生對(duì)立體形態(tài)進(jìn)行科學(xué)的解剖，重新組合，創(chuàng)造出新得形態(tài)。以此提高學(xué)生的形象思維能力、藝術(shù)思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力，為設(shè)計(jì)活動(dòng)提供廣泛的構(gòu)思方案，使學(xué)生今后在空間藝術(shù)設(shè)計(jì)

3、造型、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面打下一定的基礎(chǔ)。二、本課程和其他有關(guān)課程的聯(lián)系和分工其前期必修課程是平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成。與平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成不同點(diǎn)在于，立體構(gòu)成側(cè)重于對(duì)學(xué)生空間意識(shí)或空間直覺的培養(yǎng)，要求能通過抽象的立體形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，提高學(xué)生的形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。三、本課程的基本要求：1、知識(shí)要求：理解線、面、塊三大構(gòu)成要素及其構(gòu)成規(guī)律，掌握立體構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本技能、形式美的基本法則。2、技能要求：掌握立體構(gòu)成的各種基本表現(xiàn)手法，按照一定的形式美的構(gòu)成原則使用各種基本材料，將造型要素組成新的立體。能夠科學(xué)合理的設(shè)計(jì)制作包裝結(jié)構(gòu)和容器造型。四、教學(xué)方法與手段：立體構(gòu)成設(shè)計(jì)主要從抽象的點(diǎn)、線、面

4、、體形態(tài)入手，培養(yǎng)學(xué)生的空間概念和空間感覺，以及在立體構(gòu)成形態(tài)方面的創(chuàng)造性。教師在教學(xué)中要充分利用教科書中的立體構(gòu)成作品范例，講解有一定抽象性的立體構(gòu)成形式要素等內(nèi)容。必要時(shí)還要用教師自己制作的立體構(gòu)成作品輔助講解，以幫助學(xué)員理解抽象的內(nèi)容。本課程的教學(xué)還需要通過一定數(shù)量的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)制作練習(xí)，幫助學(xué)生逐漸掌握基本的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)規(guī)律。在制作立體構(gòu)成作品所用的材料方面，可以盡量使用簡(jiǎn)便易尋的材料，如硬紙、塑料吸管等等，使學(xué)員能夠在教師的指導(dǎo)下通過較多的立體構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)，掌握規(guī)律，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)員空間意識(shí)和空間感覺，提高學(xué)員立體構(gòu)成創(chuàng)作意識(shí)的目的。五、具體教學(xué)要求：第一單元：1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要

5、求本單元教學(xué)要求學(xué)生了解立體構(gòu)成學(xué)科產(chǎn)生的沿革，了解學(xué)習(xí)立體構(gòu)成課程的意義。掌握立體構(gòu)成的基本理論、掌握立體構(gòu)成的概念以及立體構(gòu)成的的構(gòu)成要素。教學(xué)內(nèi)容立體構(gòu)成概述 1、立體構(gòu)成的起源2、立體構(gòu)成的概念及特征3、立體構(gòu)成與設(shè)計(jì)4、立體構(gòu)成與計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)1、立體的本質(zhì)2、立體構(gòu)成的造型要素及其語(yǔ)義3、立體構(gòu)成的美學(xué)原則2、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：立體構(gòu)成的造型要素及其語(yǔ)義、立體構(gòu)成的美學(xué)原則。難點(diǎn)：立體構(gòu)成的美學(xué)原則第二單元：1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求通過訓(xùn)練使學(xué)生對(duì)立體形態(tài)的量感，空間感，肌理感有感性上的認(rèn)識(shí)。掌握線的空間組合規(guī)律、線的技法處理以及工具的運(yùn)用，利用線材進(jìn)行富有變化的

6、空間構(gòu)成。線材立體構(gòu)成軟線材及框架軟質(zhì)線材的構(gòu)成木框架的軟質(zhì)線材構(gòu)成木托版金屬框架構(gòu)成軟質(zhì)線材的壁飾構(gòu)成硬質(zhì)線材構(gòu)成單體造型組合轉(zhuǎn)體組合框架組合2、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：軟質(zhì)線材的構(gòu)成，硬質(zhì)線材構(gòu)成。難點(diǎn)：軟質(zhì)線材的構(gòu)成。第三單元1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求通過對(duì)各種面材結(jié)構(gòu)的練習(xí)，加深面材結(jié)構(gòu)所形成的立體空間的認(rèn)識(shí)，能夠制作復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的面材構(gòu)成。面材連續(xù)面材的構(gòu)型折板構(gòu)造殼體構(gòu)造 （球體、拄體）面的切割、折疊、切割翻轉(zhuǎn)單元面材的構(gòu)型層面排列 （重復(fù)、漸變）面的組合插接構(gòu)造可展開之多面體構(gòu)型 簡(jiǎn)單多面體的變化 （邏輯構(gòu)思） 單元多面體的積聚 （屏障機(jī)構(gòu)、柱體結(jié)構(gòu)、鏈型機(jī)構(gòu)） 曲面體 （簡(jiǎn)單、復(fù)雜）

7、2、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：連續(xù)面材的構(gòu)型、單元面材的構(gòu)型、可展開之多面體構(gòu)型。難點(diǎn)：可展開之多面體構(gòu)型。第四單元 1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求 理解塊材立體構(gòu)成的概念，掌握塊材立體構(gòu)成的制作技術(shù)，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生空間意識(shí)和空間感覺，提高學(xué)生立體構(gòu)成創(chuàng)作意識(shí)的目的。塊材單元形體的組合構(gòu)成 幾何形體的變形 幾何形體的積聚 幾何形體的組合基本形體的分割造型 立方體、四面體的等分割 球體的等分割 自由分割 分割、組合2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：幾何形體的組合、立方體、四面體的等分割、球體的等分割。難點(diǎn)：幾何形體的變形、自由分割。第五單元1、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)目的與要求要求學(xué)生具有較豐富的各類包裝容器的設(shè)計(jì)理論和技能，全面掌握包裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)原理和方法。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)較好地解決生產(chǎn)實(shí)踐中的具體問題，同時(shí)具備相應(yīng)的容器制造與應(yīng)用方面的知識(shí)和能力包裝結(jié)構(gòu)和容器造型設(shè)計(jì)紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)容器造型設(shè)計(jì)2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、容器造型設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。六、課程重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：基本要素的理解、掌握和應(yīng)用。學(xué)會(huì)創(chuàng)造新形態(tài)，構(gòu)成形式的應(yīng)用。難點(diǎn)：新形態(tài)的創(chuàng)造、空間想象， 空間意識(shí)或空間的直覺乃是心靈最基本的能力。力求掌握這種能力，加強(qiáng)對(duì)多向度空間結(jié)構(gòu)的研究。七、考核形式及評(píng)分方法本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評(píng)分，同