中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《鋪路》教案

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)鋪路教案活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)蛄忻赖呐d趣與探究欲望，培養(yǎng)樂(lè)于嘗試和探索的積極情感。2、引導(dǎo)幼兒按物體的特征（大小、顏色、形狀等）進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序，感受規(guī)律美在生活中的運(yùn)用。3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、表達(dá)能力和合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周?chē)恍┬蛄醒b飾的規(guī)律和美感。2、事先組織一次結(jié)構(gòu)游戲，指導(dǎo)幼兒拼插“房子”，在草地上創(chuàng)設(shè)動(dòng)物新村的場(chǎng)景。3、顏色（紅、黃、藍(lán)）、大小不同的三角形、正方形、長(zhǎng)方形瓷磚若干，小推車(chē)10輛，小樹(shù)、小花等裝飾物若干。4、幼兒人手一副袖套。活動(dòng)過(guò)程一、活動(dòng)引入1、請(qǐng)幼兒裝扮“小小建筑師”一起欣賞自己建構(gòu)的動(dòng)物新村，激發(fā)

2、他們繼續(xù)為動(dòng)物新村鋪路的愿望。2、引導(dǎo)幼兒觀察“工地”上的瓷磚，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同，并啟發(fā)他們按一定的標(biāo)準(zhǔn)將瓷磚分類歸放。二、鋪路活動(dòng)1、 提出鋪路要求：（1）、根據(jù)瓷磚顏色、大小、形狀等不同特征進(jìn)行有規(guī)律的鋪路。（2）、取、放瓷磚時(shí)要注意輕拿輕放，注意安全。（3）、遇到自己解決不了的困難可以向老師或同伴提出來(lái)，大家協(xié)商解決。2、讓幼兒自由組合形成建筑小分隊(duì)（不限制人數(shù)，允許幼兒獨(dú)干），并啟發(fā)他們進(jìn)行分工合作。3、請(qǐng)幼兒挑選自己需要的瓷磚，并用小推車(chē)運(yùn)到目的地。4、引導(dǎo)幼兒按一定的規(guī)律進(jìn)行鋪路。（1）、啟發(fā)幼兒有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出不同的排序規(guī)律。（2）、鼓勵(lì)幼兒就自己和他人所鋪的小路大膽地表達(dá)自己的想法和看法。5、用一些小花、小樹(shù)為動(dòng)物新村進(jìn)行綠化裝飾。三、欣賞活動(dòng)1、師幼共同欣賞美麗的新村，感受各種序列的規(guī)律美。2、在鋪好的小路上走走，體驗(yàn)勞動(dòng)和創(chuàng)造所帶來(lái)的成功喜悅之情?；顒?dòng)評(píng)析該活動(dòng)能從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)寬松自由的游戲氛圍，引導(dǎo)幼兒在“建筑工地”的情景中運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。動(dòng)物新村的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、小建筑師的角色扮演、小推車(chē)以及瓷磚下角料等材料的提