高二語文人教語言文字應用同步訓練 句子手牽手——復句和關聯(lián)詞 Word含解析doc

1、第二節(jié)句子“手牽手”復句和關聯(lián)詞一、積累運用1.依次填入下面一段文字中橫線處的關聯(lián)詞語,恰當?shù)囊唤M是()小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然,生動活潑,不能完全像實際說話。講故事或作報告,又決不能像日常說話那樣支離破碎,不寫稿子,應像一篇文章。 A.雖然而卻即使也B.盡管可是而雖然但C.盡管而卻雖然但D.雖然相反可即使也解析:根據(jù)語意最后兩句沒有轉折關系,“雖然”“但”用得不當,據(jù)此排除B、C兩項。D項的主要錯誤在“相反”的使用上,因為下一句與上一句所說的意思不存在矛盾關系。答案:A2.下列句中關聯(lián)詞使用恰當?shù)囊豁検?)A.這篇文章雖然內(nèi)容很精彩,但是語言樸實無華,平易近人。B.如果

2、我們前一段時間克服一些學習上的困難,那么今后的困難也同樣能夠克服。C.文化藝術事業(yè)固然要用錢,然而一出戲的服裝就花掉幾萬元,也實在不值得。D.該公司負責人曾表示,業(yè)務擴大的原因,主要是由于投資后公司的周轉資金充足。解析:A項,無轉折關系;B項,無假設關系;D項,“的原因”與“由于”重復。答案:C3.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是()(1)新時期的年輕人必須采取高度的自我控制的方法,有效地調(diào)整自己去適應各種人際環(huán)境。 (2)如果單純面向直觀的市場,看到什么專業(yè)能夠賺錢就開什么專業(yè)吸引家長、學生的“投資趨向”,這就在某種程度上失去了高校辦學的本質職能和客觀社會責任。 

3、;(3)現(xiàn)在我們更需要加強黨的團結,經(jīng)過全黨的團結達到整個工人階級和全國各族人民的團結。 A.以便以借以B.借以以便以C.以以便借以D.以借以以便解析:關鍵是第(2)句,前有假設情況,故用“借以”(憑借來)較妥當。答案:D4.下列各句中加點的詞使用恰當?shù)囊豁検?)A.市教育局的通知既已寄出,實驗小學卻未收到,可能是郵局出了問題。B.盡管我國乒乓球運動水平居世界領先地位,我們也不能缺乏危機意識,不能忽視對接班人的培養(yǎng)。C.誘思探究教學論的課題組人員一致認為,這個高中學生所提出的數(shù)據(jù)很有價值,有助于對課題的深化研究。D.與中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的刀耕火種方式相比,先進國家機器化的播種與收割無疑是更

4、現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式。解析:A項,“既”作為連詞,表示前提條件,本句是轉折關系,“既”要改為“雖”。C項,“對”與“于”重復累贅,應刪去“對”。D項,“更”表示在前者基礎上程度的加深,因為前一分句并非現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式,故“更”使用錯誤。答案:B5.依次填入下面一段文字中橫線處的關聯(lián)詞語,恰當?shù)囊唤M是()不培養(yǎng)堅強的性格和不怕困難的精神,懂得很多好道理,未必真有用處,正像溫室里的花卉似的,是經(jīng)不起日曬雨淋的。 A.如果那么無論都就B.如果那么即使也因為C.因為所以無論都因為D.因為所以即使也就解析:此句為假設復句,故可排除C、D兩項;“懂得很多好道理”與前面表示的是讓步關系,用“即使”,故

5、可排除A項。答案:B6.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()對于我們來說,問題不在于盡可能地多讀和多知道,在于自由地選擇我們個人閑暇時能完全沉溺其中的杰作,人類所思、所求的廣闊和豐盈,從而在自己與整個人類之間,建立起的生動聯(lián)系,使自己的心臟隨著人類心臟的跳動而跳動。 A.而且領略息息相通B.而且領受休戚與共C.而領受休戚與共D.而領略息息相通解析:而且:表進一步,遞進關系,此處應為并列關系,故選“而”。領略:了解事物的情況,進而認識它的意義,或者辨別它的滋味。領受:接受(多指接受好意)。息息相通:呼吸相關聯(lián),比喻關系密切。休戚與共:憂喜、福禍彼此共同承擔。形容關系密切,利害相

6、同。答案:D二、表達交流7.調(diào)整下面語段中畫線的句子,使整個語段句式整齊,合乎邏輯,語言連貫。人們在同樣的時間里奔跑,錯過了稻禾沾滿金露,樹木寄走枯葉的秋;夏天,浪花裂開心花,荷蓋展開青霞,錯過了;山坡覆蓋白雪、水面凝成銀冰的冬,錯過了;錯過了桃花送走雪花的春,錯過了春風喚醒田蛙的春。人們應該在這樣的四季、這樣的景色中踱步,讓一個個腳印有翡翠的韻腳、金銀的注釋。這才是綠色的生活、生動的世界。解析:按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序排列,另外,句式要一致。參考答案:錯過了桃花送走雪花,春風喚醒田蛙的春;錯過了浪花裂開心花,荷蓋展開青霞的夏;錯過了稻禾沾滿金露,樹木寄走枯葉的秋;錯過了山坡覆蓋白雪,水面凝成銀冰的冬。8.田嬸和張姨是小區(qū)內(nèi)一墻之隔的鄰居,平常關系不錯。下面是田嬸與張姨談話的部分內(nèi)容,請你補寫出其中的空缺部分。要求:符合情境,簡明得體,正確使用標點符號。田嬸: 張姨:田嬸,我從街上買點東西回來。(指拎著的塑料袋)田嬸:進屋坐會吧,我有件事想跟你說一說。張姨: 田嬸:你家阿桂這幾天后半夜音響還開得很大。張姨:他們小青年在娛樂, 田嬸:我倒沒什么,我們家姑娘在家看書復習,過幾天參加公務員考試。張姨: 田嬸:麻煩你啊,張姨!張姨: 解析:本題考查語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明的能力。這類試題在現(xiàn)實生活中實用性強,結合上下文語境理解是