高二第一次考班質(zhì)量分析

1、 20112012學年度第一學期第一次月考 質(zhì)量分析報告時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間進入高二已經(jīng)兩個月。從這兩個月常規(guī)檢查情況來看，和高一時相比較，教風繼續(xù)保持，學風明顯進步，自習紀律、上課秩序、時間利用等各方面都有較大的改觀。為了進一步了解高二級教與學的情況，上一周進行了第一次月考。考試科目，文科數(shù)學、英語、歷史，理科數(shù)學、英語、物理三科，數(shù)學、英語各占150分，歷史、物理各占100分。文理科數(shù)學試題難度不同，文科數(shù)學明顯簡單?？荚嚱Y(jié)果，各科成績普遍偏低。這里有試題原因、有閱卷因素、也有學風問題。2、3、10、13（文）、15五個班成績較好。一高二第一次月考班級平均分與總分對比理科：數(shù)學英語物

2、理總分名次高二161.04 55.09 43.69 159.82 9高二270.80 53.56 48.54 172.90 4高二396.58 72.05 63.03 231.66 2高二664.44 50.72 40.21 155.38 10高二861.41 56.77 35.35 153.54 11高二1063.90 62.22 45.64 171.75 5高二1160.37 59.92 41.57 161.86 8高二1266.59 58.04 42.93 167.56 7高二1462.57 59.96 46.55 169.07 6高二1573.33 64.59 42.67 180.59

3、 3高二1699.20 86.86 67.03 253.09 1文科：數(shù)學英語歷史總分名次高二481.28 52.54 63.15 196.97 2高二573.47 61.76 61.07 196.29 3高二774.07 56.58 59.09 187.82 5高二966.19 66.66 59.13 191.99 4高二1384.75 66.70 62.18 211.10 1二高二第一次月考各班總分在全級前500名學生人數(shù)對比班級前150前200前300班級前50前100前20013617491742281219582035342506177143461610961935826131320

4、3054107112411611161271024148122515131931165357603 存在的主要問題及今后的應對策略 根據(jù)本次考試成績，結(jié)合平時檢查情況，下列問題必須在今后的工作中予以高度關(guān)注。 教的方面： 1.同學科不同班級之間成績差異較大，有的學科差距在12分以上。這里面也有閱卷尺度等因素，但必須看到教學過程中存在的問題。有的老師經(jīng)常輔導，而有的老師幾乎不輔導，學生的問題不能及時得到解決；有的老師在課堂教學中善于或者重視調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，而有的老師課堂教學氣氛沉悶，教的無趣，學的無味，學生缺乏學習興趣；有的老師非常重視學法指導、時間利用、作業(yè)布置、理想

5、教育，而有的老師只管教不管導，學生學不得法、浪費閑余時間、目標不明確；有的老師對上課、作業(yè)、練習要求嚴格，而有的老師對學生放任自流，學生在學習上毫無壓力；有的老師對新課程教學善于思考，度把握得好，教的輕松，學生學的愉快，教學效果也很好，而有的老師教的很苦，效果卻不好。凡此種種，都直接影響著學科教學質(zhì)量的提高，必須在以后的工作中加以改變。 2.班級之間總分差距大，有的相差近30分。暴露出班級學風方面的問題。必須在班級工作中重視學法指導，要求學生要邊學邊總結(jié)，加強理解，重視記憶，注重訓練自己的運算能力和思維能力；適時進行理想教育，樹立新的人才觀，分層要求，分類推進，要讓每一個學生明確自己的奮斗目標

6、（基礎(chǔ)不同、智力有差距，但高校分5類，個人目標不同），樹立自信心，社會需要各方面的人才，每一個人都有屬于自己的一片天地，關(guān)鍵是盡力去學；幫助學生安排好學習、休息、鍛煉的時間，利用好周末時間，切實促進學風轉(zhuǎn)變，促進學業(yè)成績的提高。 3.常規(guī)檢查情況早自習輔導和晚自習坐班，絕大多數(shù)老師都做的很好，尤其是富有教學經(jīng)驗的老師，他們認識到了這些常規(guī)工作的重要性，做的很突出，不論是早自習還是晚自習，都能看到好多老師在輔導，在引導，在教育，在檢查，在關(guān)注學生，工作上很投入。但有少數(shù)或者個別老師不能按時到崗，有的干脆不到崗，有的到崗不到位，有的到位不發(fā)揮作用。從上面的現(xiàn)象可以看出，對新課程的認識，備課的精細程

7、度，常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，班級之間的成績差距，同一學科不同任課老師之間的差距，學風，考風，閱卷的認真程度（工作的認真程度）等方面都存在著較大問題。從現(xiàn)在開始必須徹底改變，否則，一級最好的學生到高考成績出來可能會得到很差的成績。要扎實備課，設(shè)計教法，用好多媒體，發(fā)揮好其重要輔助作用（多媒體輔助教學），下載的課件要修改，精選，需要做示范的題目必須做好示范。工作上要著眼三年，按時到崗，嚴格要求，重塑學風，確保質(zhì)量。一定要讓學生用好三個自習，讓學生學習越來越主動，逐步過渡到能主動地利用閑余時間學習，或者在閑余時間包括周末多干些好事情，為將來高三的復習也為了高考打好基礎(chǔ)。4.深入鉆研教材，把握好“度”。教

8、材是依據(jù)新課程標準，系統(tǒng)地闡述學科內(nèi)容的教學藍本，是教學內(nèi)容的具體化，也是教與學的依據(jù)。因此，要把握好教學中的度，就必需對教材進行深入的研究和加工。新課程教材在內(nèi)容和要求上與以往的舊教材相比，確實是有一定的新的內(nèi)容的補充，教學要求方面也作了一定的改變，這就要求教師在課堂教學的實施過程中要重視對教材的處理，不能總是回味舊教材的難度和處理方法，必須掌握好新教材教學的度特別是難度，這將對學生的學習和將來高三高考的復習有著較為深遠的影響。從各地的高考題和模塊測試題就可以看出來。新教材在知識結(jié)構(gòu)上的安排，更考慮了學生的能力水平和認知規(guī)律，注重聯(lián)系實際，體現(xiàn)直觀性和應用性，重視基礎(chǔ)，強調(diào)能力培養(yǎng)，這就要求

9、教師在教學難度的設(shè)定上要注意以下問題： 課堂教學應把主要精力放在將最基礎(chǔ)的知識講深、講透上，讓學生形成合理的、扎實的、基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的學科知識。教學時應把最基本的規(guī)律向?qū)W生講清楚，過多的性質(zhì)補充不僅使教學內(nèi)容繁瑣，而且還增加了學生記憶的負擔，脫離實際的拔高會傷害學生的自信心。 強調(diào)概念教學，對概念內(nèi)涵的挖掘要舍得下功夫，使學生能掌握其本質(zhì)。降低純理論的難度，轉(zhuǎn)向思想方法的滲透，研究方法的積累，切實搞好基礎(chǔ)知識的教學，基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。 學的方面： 5.學生方面的一些突出問題。有些問題上面已經(jīng)提到。部分學生每天三到校，經(jīng)常遲到，上課也遲到，連最起碼的常規(guī)都不知道，班級必須加強管理；相當一

10、部分學生對所學知識不重視記憶，邊學邊忘，到頭來什么也不知道，每天都是“新課”，必須嚴格要求，布置每天的記憶任務，特別是文科，知識就是記憶，理科也有記憶的問題，是在理解基礎(chǔ)上的記憶，是對學科知識和解題方法的記憶；有的學生不重視能力訓練，做的題目太少，不知道能力是練出來的，有的只做題不思考，不總結(jié)，越做越糊涂；有的學生不會利用時間，不知不覺浪費了時間，包括周內(nèi)閑余時間和周末的時間，時間的利用上存在很大的問題，還說沒有時間，其實，時間是擠出來的；有的學生只知道大手大腳花錢，一個月花一千元以上，不知道錢是怎么來的，不知道花了錢還要學習，更不知道家長的付出是為了他的學習和生活，對家長的認識就是要錢，毫無感恩的意識。上述這些問題一定要在今后的日常工作中予以教育和引導。四下一階段工作的重點和要求1、做好常規(guī)教學工作深入備課，認真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學習他人先進教學經(jīng)驗和方法，提高教育教學水平。2、開展各種形式的班級活動、減輕因考試和評比帶來的壓力3、加強培優(yōu)補差工作班主任要結(jié)合本班實際對學生逐一分析，尤其是名次靠前的學生，找到薄弱科目，給任課老師詳細名單，制訂計劃和預期目標，找學生談話，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。4、加強學法指導，提高學習效率各班都有一部分學生，學習可謂刻苦，時間也有保證，上課也能專心聽講。但是，在每一考試