分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識2

1、分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識2131分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識2131分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識我看了這本書的31我也看了我這本書的31小明小剛他們看的一樣多嗎？現(xiàn)在你覺得誰看的多呢？分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識 分?jǐn)?shù)對應(yīng)的整分?jǐn)?shù)對應(yīng)的整體不一樣，所體不一樣，所表示的具體數(shù)表示的具體數(shù)量各不相同。量各不相同。你對分?jǐn)?shù)有哪些新的認(rèn)識？你對分?jǐn)?shù)有哪些新的認(rèn)識？分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識辯一辯：為幫助四川汶川地震災(zāi)民重建家園。小明捐了自己零花錢總數(shù)的小芳捐了自己零花錢總數(shù)的小芳捐的錢一定比小明的多嗎？51

2、52請說明理由。分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識畫一畫：一個(gè)圖形的 是 你能畫出這個(gè)圖形嗎？41分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識一個(gè)整體的 是 ，這個(gè)整體會是下列圖中的哪一個(gè)？32分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識火眼金睛：316241分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識七十二變：要使藍(lán)圓占整體的 。21分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識七十二變：分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識七十二變：要使藍(lán)圓占整體的 。21分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識七十二變：分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識七十二變：要使藍(lán)圓占整體的 。21分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識七十二變：分分 數(shù)數(shù) 的的 再再 認(rèn)認(rèn) 識識2141 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程，古埃及在三千七百多年前的“萊因德紙草書”中就有關(guān)于分?jǐn)?shù)的記載，記法非常獨(dú)特，如 表示 ， 表示 ， 表示 。我國使用分?jǐn)?shù)的時(shí)間也很早，兩千五百多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)期的著作中，就有許多有關(guān)分?jǐn)?shù)及其應(yīng)用的記載。321你知道嗎