友善主題班會(huì)完整ppt課件

1、精選課件精選課件故事欣賞故事欣賞 風(fēng)與陽(yáng)光精選課件 討論討論 1、如果張英和葉家互、如果張英和葉家互不相讓可能導(dǎo)致什么后果？不相讓可能導(dǎo)致什么后果？ 2、這個(gè)故事給我們什么啟示？、這個(gè)故事給我們什么啟示？史海拾貝史海拾貝“六尺巷六尺巷”的啟示的啟示 清代宰相張英和葉侍郎毗鄰而居清代宰相張英和葉侍郎毗鄰而居,兩人同在京城為兩人同在京城為官。葉家修墻院占了張家三尺地面，張老夫人為此修官。葉家修墻院占了張家三尺地面，張老夫人為此修書(shū)送到京城。張英作詩(shī)回復(fù)：書(shū)送到京城。張英作詩(shī)回復(fù)：“千里修書(shū)只為墻，讓他千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)

2、年秦始皇?！?張老夫人接信后立即令家丁將院墻讓出三尺。葉家深張老夫人接信后立即令家丁將院墻讓出三尺。葉家深感慚愧，也將院墻后退三尺。感慚愧，也將院墻后退三尺。與人相處，與人交往，應(yīng)該與人相處，與人交往，應(yīng)該胸襟開(kāi)闊，謙讓友善。胸襟開(kāi)闊，謙讓友善。精選課件聽(tīng)了這個(gè)故事，你能說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這個(gè)故事，你能說(shuō)說(shuō)“友善友善”是是什么嗎？什么嗎？感悟友善感悟友善我認(rèn)為，我認(rèn)為，友善是友善是精選課件 友善就是與人為善，寬容諒解他友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓。人，相互謙讓。寬容、保護(hù)別人的尊嚴(yán)寬容、保護(hù)別人的尊嚴(yán) 、給別、給別人幫助、給別人送去快樂(lè)、心里人幫助、給別人送去快樂(lè)、心里裝著需要幫助的人裝著需

3、要幫助的人 ,這些都是友這些都是友善。善。精選課件生活中，你曾經(jīng)看到過(guò)哪些不友生活中，你曾經(jīng)看到過(guò)哪些不友善的情況？善的情況？a把本子碰地上裝看不見(jiàn)把本子碰地上裝看不見(jiàn)b 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔本子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔本子 c 走樓梯不走右邊不讓道走樓梯不走右邊不讓道 d 鞋帶開(kāi)了，故意踩，摔倒鞋帶開(kāi)了，故意踩，摔倒 e 看見(jiàn)老師故意躲避看見(jiàn)老師故意躲避 f 往地上扔紙往地上扔紙 g 公交不讓座等公交不讓座等精選課件1、他們之間發(fā)生了什么事情？、他們之間發(fā)生了什么事情？2、為什么他們最后、為什么他們最后握手言和了握手言和了?寬容友善寬容友善生活中的情景故事生活中的情景故事精選課件怎樣做一個(gè)友善的人？怎樣做一個(gè)友善的人？

4、精選課件觀察與交流：你覺(jué)得圖片里情況會(huì)造成觀察與交流：你覺(jué)得圖片里情況會(huì)造成怎樣的結(jié)果？怎樣的結(jié)果？需要理解需要理解需要恰當(dāng)?shù)姆绞叫枰‘?dāng)?shù)姆绞接押玫膶?duì)待身邊人友好的對(duì)待身邊人精選課件 小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，小小軍和小明是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了，小軍考了軍考了62分，他急忙問(wèn)小明考了多少，小明沒(méi)有告訴他分，他急忙問(wèn)小明考了多少，小明沒(méi)有告訴他。 課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來(lái)他只考了課間時(shí)間，小軍偷偷看了小明的試卷，原來(lái)他只考了58分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō)：分。小軍于是很驕傲的對(duì)小明說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你考哈哈，原來(lái)你考了個(gè)不及格啊！了個(gè)不及格??！”

5、這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：這時(shí)，科代表小麗對(duì)小軍說(shuō)：“真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就真是給你一點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你一滴雨滴就滋潤(rùn)，我考了燦爛，給你一滴雨滴就滋潤(rùn)，我考了95分，你才及格有分，你才及格有什么好驕傲的啊！什么好驕傲的??！” 小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？小明和小軍先后受到傷害的原因是什么？ 假如你是小明，你的內(nèi)心會(huì)怎么想？假如你是小明，你的內(nèi)心會(huì)怎么想？ 假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會(huì)悟假如你是小軍，從傷害別人到被人傷害，你從中會(huì)悟出什么道理？出什么道理？做一個(gè)友善的人需要換位思考。做一個(gè)友善的人需要換位思考。精選課件1.站在對(duì)方的立場(chǎng)考站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，需要換位思考。

6、慮問(wèn)題，需要換位思考。2.站在對(duì)方的立場(chǎng)考站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，需要理解。慮問(wèn)題，需要理解。3.以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎疚覀兊挠焉啤Ｒ郧‘?dāng)?shù)姆绞奖硎疚覀兊挠焉啤?.友好地對(duì)待陌生人，友好地對(duì)待陌生人，最能反映一個(gè)人的內(nèi)心品質(zhì)。最能反映一個(gè)人的內(nèi)心品質(zhì)。5.與人為善的根本是樂(lè)于助人。與人為善的根本是樂(lè)于助人。精選課件做一個(gè)友善的人做一個(gè)友善的人需需 要要 換位思考換位思考需需 要要 理理 解解恰恰 當(dāng)當(dāng) 的的 方方 式式友好對(duì)待身邊人友好對(duì)待身邊人樂(lè)樂(lè) 于于 助助 人人精選課件 1.要設(shè)身處地的替別要設(shè)身處地的替別人著想，而不是站在自人著想，而不是站在自己的立場(chǎng)、從自己的角己的立場(chǎng)、從自己的角度來(lái)揣摩

7、對(duì)方的想法。度來(lái)揣摩對(duì)方的想法。 2.只有了解對(duì)方的只有了解對(duì)方的情感、思想及活動(dòng)，才情感、思想及活動(dòng)，才可能知道他遇事會(huì)怎么可能知道他遇事會(huì)怎么想，理解他人處世的方想，理解他人處世的方式。式。精選課件如果你遇到下列場(chǎng)景你將會(huì)怎么做？如果你遇到下列場(chǎng)景你將會(huì)怎么做？ 公共汽車(chē)上，有人不小心踩了你的腳；公共汽車(chē)上，有人不小心踩了你的腳； 課間，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本；課間，有同學(xué)無(wú)意中弄壞了你的書(shū)本； 雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身雨中行走時(shí)，別人不小心濺了你一身泥水泥水; 你上體育課時(shí)，被同學(xué)絆了一下，摔你上體育課時(shí)，被同學(xué)絆了一下，摔倒了，你生氣地要打他。倒了，你生氣地要打他。 精選課

8、件請(qǐng)同學(xué)們回答這兩個(gè)問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們回答這兩個(gè)問(wèn)題1、我不能接受的他、我不能接受的他人行為有：人行為有： 2、我不喜歡別人對(duì)、我不喜歡別人對(duì)待我的方式有：待我的方式有： 精選課件 生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí)，；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。揮舞拳頭。精選課件本課小結(jié)本課小結(jié)寬容的重要性：寬容的重要性：1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。2、寬容能化解矛盾、寬容能化解矛盾,贏得友誼贏得友誼,增進(jìn)團(tuán)增進(jìn)團(tuán)結(jié)。結(jié)。3、寬容能消除隔閡和誤會(huì)。、寬容能消除隔閡和誤會(huì)。4、寬容友善有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。、寬容友善有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。精選課件快樂(lè)人生作業(yè)快樂(lè)人生作業(yè)1.每天對(duì)身邊人多微笑三次，把歡樂(lè)傳遞下去。每天對(duì)身邊人多微笑三次，把歡樂(lè)傳遞下去。2.每天花五分鐘想想自己擁有的，試著去感恩。每天